Enquête sur les compétences en anglais : les enseignants craignent de devoir dépenser de l'argent pour la formation

Enseignant natif lors d'une séance de club périscolaire - Photo : NS

Après la parution de l'article « Enquête sur la maîtrise de l'anglais auprès de 73 000 enseignants : les enseignants sont mécontents, ne savent pas quoi faire ? », de nombreux lecteurs et enseignants ont envoyé des informations au journal Tuoi Tre pour partager leurs « souffrances » et leurs inquiétudes.

Mauvais timing

Se prétendant un « initié » du test de compétence en anglais, un lecteur dont le pseudonyme est hnm***@gmail.com a déploré : « Seuls les initiés peuvent comprendre la souffrance causée par ces décisions « hors du commun ». Il est évident que lorsque les enseignants échouent, ils doivent investir du temps et de l'argent pour suivre des formations, et s'ils réussissent, ils doivent au moins dépenser de l'argent pour obtenir un certificat. On ne peut pas échapper au soleil. Je suis un initié, et parfois, je suis aussi gêné par les règlements du département, de la division et du département de l'éducation . »

Pour de nombreux enseignants, les tests de compétence en anglais sont nécessaires, mais le fait que le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville les organise à la hâte à un moment où les écoles organisent les examens du deuxième semestre pour les étudiants est inapproprié.

Lecteurs Hoang Ngoc Vinh a déclaré : « Je pense qu'il est nécessaire d'évaluer les compétences en anglais des enseignants si les objectifs sont clairs et bien organisés. Cependant, la mise en œuvre actuelle est encore limitée en termes d'erreurs techniques, le calendrier n'est pas adapté et les questions de l'enquête sont trop difficiles, trop éloignées de la réalité du travail d'enseignement pour voir comment les enseignants utilisent l'anglais dans l'enseignement et l'auto-apprentissage. »

Interroger tous les enseignants, y compris ceux qui n'enseignent pas l'anglais, fait que beaucoup de gens se sentent sous pression et ne comprennent pas le but ultime ?

Selon ce lecteur, les examens en ligne peuvent facilement conduire à la tricherie, à une perte d’honnêteté et d’équité dans les résultats. Le Département devrait tirer les leçons de l’expérience pour étudier les sujets pertinents, organiser les examens de manière plus centralisée et publique, et fournir des explications claires afin que les enseignants puissent se sentir en sécurité et coopérer.

Le lecteur Anh Vu s'est également demandé pourquoi le Département de l'éducation et de la formation d'Ho Chi Minh-Ville « accorde une attention particulière » aux enseignants pendant la période stressante actuelle des examens finaux, et « la plupart des professeurs d'anglais sont diplômés d'universités et de collèges qui répondent aux normes du ministère et du département, et maintenant ils suivent les normes de Cambridge ? ».

Si vous ne voulez pas réussir, ne forcez pas les enseignants à aller à l’école.

Parmi les centaines de commentaires envoyés à Tuoi Tre Online , beaucoup s'inquiètent du fait qu'après avoir « échoué au test », les enseignants devront suivre des cours de formation en anglais.

Un lecteur surnommé QH a commenté : « Le déroulement de cet examen était similaire à celui de la précédente enquête sur la transformation numérique. Les enseignants d'informatique ont également échoué et ont dû suivre des cours de rattrapage. Cette fois-là, les questions de l'examen, proposées par l'Université de Saïgon, présentaient un niveau de difficulté inimaginable et couvraient l'ensemble du secteur informatique. L'Université de Saïgon a donc organisé une session de révision et facturé 500 000 VND à chaque enseignant. »

Partageant la même inquiétude, un lecteur avec l'adresse e-mail nguy****@gmail.com a demandé : « Si j'échoue, devrai-je reprendre le cours et payer ? »

Pendant ce temps, le lecteur My Chi a déclaré sans détour : « Le problème principal dans cet incident est que si les enseignants ne réussissent pas le test avec des résultats satisfaisants, ils devront suivre des formations pour 6,2 millions de VND. Et je vous garantis qu'aucun enseignant ne peut le faire seul, car les questions sont trop difficiles ; il faut demander à quelqu'un qui maîtrise l'anglais et qui a un niveau IELTS 8 de le faire. Alors, est-il vrai qu'exiger des enseignants qu'ils répondent à l'enquête, avec des questions difficiles, revient à les forcer à suivre des formations ? »

À partir de ces opinions, My Chi et beaucoup d’autres espèrent que le Département de l’Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville aura une voix indépendante et objective, interrogera les enseignants, mais ne les forcera pas à aller à l’école.

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SON NAM

Source : https://tuoitre.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-giao-vien-lo-khong-dat-phai-bo-tien-hoc-boi-duong-20250425153403748.htm