Le collège n’est pas plus élevé que l’université

Le vice-ministre Hoang Minh Son s'exprime lors de l'atelier du matin du 15 mai - Photo : TRAN HUYNH

L'atelier organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation le matin du 15 mai a vu la participation de représentants de plus de 50 universités du Sud.

Aucune distinction entre « université » et « université »

Lors de l’atelier, la question de l’unification du concept et de la classification des établissements d’enseignement supérieur a suscité de nombreux commentaires. En particulier, la proposition du projet de loi de ne pas faire de distinction entre « université » et « université », les deux concepts étant considérés comme des « établissements d'enseignement supérieur », a reçu le soutien de nombreuses personnes.

Selon le professeur associé Dr. Ngo Quoc Dat - directeur de l'Université de médecine et de pharmacie de Ho Chi Minh-Ville - ce projet de loi ne fait pas de distinction entre l'échelle de «université» et «université», créant de nombreux avantages pour les écoles de formation dans des domaines spécifiques tels que les sciences de la santé.

« Si la loi révisée sur l'enseignement supérieur stipule que les écoles de formation en sciences de la santé ne forment que dans ces domaines spécifiques, et n'ont pas besoin de former dans d'autres domaines pour se convertir en universités, je trouve cela très encourageant », a déclaré M. Dat.

Selon M. Dat, cela constitue un problème pour son école depuis de nombreuses années. En 2003, le décret gouvernemental a précisé le nom de l'école comme étant l'Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville. Cependant, selon la loi actuelle, l'école est limitée au terme « école » ou « université ». Pendant longtemps, l’école a dû faire face à ce problème, gaspillant ainsi beaucoup de temps et de ressources.

L'inspecteur a suggéré à plusieurs reprises que l'école change son nom en Université de médecine et de pharmacie de Hô-Chi-Minh-Ville. Bien que l’école elle-même ne pense pas qu’aller au collège soit mieux que l’université.

« S'il n'existe aucune réglementation sur la différence entre "université" et "university", je me demande comment cela sera traduit en anglais. Par conséquent, je suggère qu'il y ait des instructions spécifiques pour éviter des problèmes aux écoles », a suggéré M. Dat.

Le professeur associé Dr Ngo Quoc Dat a déclaré qu'il était préoccupé par la traduction des mots « université » et « university » en anglais - Photo : TRAN HUYNH

De nombreuses difficultés dans la mise en œuvre de l’autonomie universitaire

M. Nguyen Tien Thao, Directeur du Département de l'Enseignement Supérieur, Ministère de l'Éducation et de la Formation, a présenté spécifiquement 6 groupes de politiques du projet de loi sur l'enseignement supérieur (amendé), notamment : Améliorer l'efficacité de la gestion de l'État, créer un système avancé de gouvernance universitaire ; Moderniser les programmes et les méthodes de formation, appliquer des technologies de pointe et promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie ; Positionner les établissements d'enseignement supérieur comme des centres de recherche et d'innovation associés à la formation de ressources humaines de haute qualité...

M. Nguyen Tien Thao a déclaré que l’autonomie universitaire est le droit proactif des établissements d’enseignement supérieur à décider des activités conformément aux réglementations légales ; Lier l’autonomie à la responsabilité des établissements d’enseignement supérieur.

La loi proposée stipule que les établissements d'enseignement supérieur exercent la fonction de formation à tous les niveaux de l'enseignement supérieur associés à la recherche, à l'innovation et au service communautaire, y compris : les universités et les académies qui forment au niveau universitaire ou supérieur dans un ou plusieurs domaines ; Université multidisciplinaire et pluridisciplinaire de grande envergure à tous les niveaux de l'enseignement supérieur (licence, master, doctorat) ; Formation universitaire de deuxième et troisième cycles aux niveaux master et doctorat.

Les universités nationales et régionales fonctionnent comme une entité unifiée et efficace pour mener à bien les tâches stratégiques nationales et les tâches de développement régional.

Il est à noter que le projet de loi ne précise pas les écoles membres dans la structure des universités, à l’exception des universités nationales et des universités régionales ; de ne pas créer de conseils d’école dans les universités relevant du ministère de la Sécurité publique, du ministère de la Défense nationale et des universités membres ; Énoncer clairement l’autorité de nommer les postes de direction clés dans les établissements d’enseignement supérieur sous la direction directe du chef de l’agence de gestion conformément aux règlements du Parti.

Les représentants de nombreuses universités ont déclaré que les écoles sont actuellement confrontées à de nombreuses difficultés dans la mise en œuvre de l'autonomie, notamment en matière de finances, de structure organisationnelle et d'ouverture de filières de formation. Les réglementations trop détaillées au niveau gouvernemental ou ministériel entraînent des difficultés et des retards dans leur application pratique.

La loi devrait donc se concentrer sur la réglementation du cadre, des questions fondamentales et essentielles, et attribuer l’autonomie et la responsabilité restantes aux écoles.

Lorsque l’autonomie est accrue, le rôle de la gestion de l’État doit être ajusté en conséquence. De nombreuses opinions proposent de renforcer le rôle de la gestion de l’État dans la construction et le contrôle de la qualité au lieu d’un contrôle administratif détaillé. Le rôle de l’inspection et de l’audit doit également être clarifié dans le contexte des lois pertinentes en cours de modification.

Dr. Thai Thi Tuyet Dung, directrice adjointe du département d'inspection et des affaires juridiques de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'à mesure que l'autonomie des écoles augmente, il est nécessaire de renforcer la gestion de l'inspection/supervision par l'État.

Dans le contexte du transfert de l'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation à l'Inspection du gouvernement, le projet de loi sur l'inspection et le projet de loi sur le traitement des infractions administratives comportent de nombreux changements dans l'autorité et les procédures liées à l'inspection/au contrôle/à la sanction, de sorte que la 6ème politique de la proposition de loi révisée sur l'enseignement supérieur doit ajouter le contenu de « renforcement du rôle de la gestion de l'État dans l'inspection et le traitement des infractions » pour garantir que l'inspection et le traitement des infractions dans le secteur de l'éducation soient synchronisés et unifiés », a suggéré Mme Dung.

Dr. Thai Thi Tuyet Dung s'exprime lors de la conférence - Photo : TRAN HUYNH

Le contenu de la loi sur l’enseignement supérieur sera réduit de moitié.

S'exprimant lors de l'atelier, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que la société place de grandes attentes dans cette révision de la loi sur l'enseignement supérieur. Cet amendement à la loi créera un couloir juridique permettant aux établissements d’enseignement supérieur de percer et de se développer plus fortement dans la période à venir.

« Ce projet d'amendement à la loi sur l'enseignement supérieur vise à simplifier et à rationaliser le système d'enseignement supérieur, en évitant les chevauchements entre les réglementations légales actuelles. L'une des orientations importantes est de renforcer l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur », a affirmé M. Son.

Selon le vice-ministre Hoang Minh Son, la loi révisée sur l'enseignement supérieur ne devrait contenir qu'environ 50 % du contenu de la loi sur l'enseignement supérieur de 2018. Le nombre de documents d’orientation en termes de pages est également réduit d’environ la moitié.

« Cette approche vise à simplifier et à rationaliser le système juridique de l'éducation et de la formation, en évitant les chevauchements entre les différentes réglementations. Parallèlement, elle confère une autonomie maximale aux établissements d'enseignement supérieur », a souligné M. Son.

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TRAN HUYNH

Source : https://tuoitre.vn/khong-phai-dai-hoc-co-cap-bac-cao-hon-truong-dai-hoc-20250515145440544.htm