Kien Giang s’intéresse à la révision des politiques et des régimes pour les enseignants et les étudiants.

De nombreux indicateurs ont été plutôt bons dans la région du delta du Mékong.

Présentant un rapport de synthèse sur les résultats de la mise en œuvre de la résolution 29 du Comité provincial du Parti de Kien Giang, le directeur du département de l'éducation et de la formation de Kien Giang, Tran Quang Bao, a déclaré : Après 10 ans de mise en œuvre de la résolution 29, le travail d'éducation et de formation dans la province a obtenu de nombreux résultats importants. Les comités du parti à tous les niveaux, les autorités, les organisations, les cadres, les membres du parti et le peuple sont davantage conscients de l’importance de la tâche d’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation. La province a émis de nombreux documents pour orienter et mettre en œuvre.

Les indices de développement de l'éducation et de la formation de la province sont à un niveau assez bon dans la région du delta du Mékong et au-dessus de la moyenne nationale, complétant ainsi les objectifs fixés. La province a été reconnue par le ministère de l’Éducation et de la Formation pour avoir achevé l’éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans d’ici la fin de 2016 (atteignant ainsi l’objectif). La mobilisation des enfants en âge scolaire pour aller à l'école a augmenté chaque année, le taux d'enfants allant à l'école maternelle a atteint 6,5% (objectif 30%), les enfants de 3-4 ans allant à la maternelle ont atteint 70,63% (objectif 80%), et les enfants de 5 ans allant à la maternelle ont atteint 99,58% (objectif fixé atteint).

Les résultats d’apprentissage et de formation des étudiants inscrits dans le programme d’enseignement général ont connu des changements positifs. Jusqu'à présent, le taux d'élèves en âge scolaire fréquentant l'école primaire a atteint 99,92 % (dépassant l'objectif de 0,92 %), 93,14 % dans le secondaire (dépassant l'objectif de 3,14 %) et 67,11 % dans le secondaire (objectif de 80 %). La province se concentre sur la mise en œuvre de la construction d’écoles nationales standard, d’écoles clés et d’écoles spécialisées ; Le taux d’écoles répondant aux normes nationales est de 52,05 % (objectif de 50 %).

L’ampleur et la qualité de l’enseignement universitaire et de l’enseignement professionnel augmentent de jour en jour. La province compte actuellement 31 établissements de formation professionnelle (soit une augmentation de 13 établissements par rapport à 2013), 6 établissements non publics (soit une augmentation de 4 établissements par rapport à 2013), le taux de travailleurs formés est de 70,59% (atteignant l'objectif fixé).

La province a créé l'Université de Kien Giang sous l'égide du ministère de l'Éducation et de la Formation en 2014 avec pour mission de former des ressources humaines hautement qualifiées et multidisciplinaires, contribuant au développement socio -économique du delta du Mékong et de l'ensemble du pays. Jusqu'à présent, l'école a formé 20 spécialisations avec plus de 8 000 étudiants dans des programmes réguliers, conjoints et à temps partiel, répondant ainsi aux besoins en ressources humaines de la province et de la région.

Outre les résultats obtenus, après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution 29, l’éducation à Kien Giang présente encore des difficultés et des limites qui doivent être surmontées. La planification du réseau préscolaire et d’enseignement général dans certaines localités n’est pas adaptée, et il y a encore une pénurie d’écoles et de classes dans certaines zones urbaines et parcs industriels ; manque de terrains pour construire des écoles, surtout dans les villes.

Surpopulation d’élèves dans les jardins d’enfants et les écoles maternelles ; Le manque de personnel dure depuis de nombreuses années sans aucune solution ; De nombreuses écoles maternelles doivent engager des enseignants sous contrat, mais ne garantissent qu'un ratio d'un enseignant par classe, dispensant 2 séances par jour.

La gestion de l’État et l’administration scolaire sont encore limitées dans certains endroits ; La situation de surplus et de pénurie d’enseignants locaux n’a pas été résolue ; La qualité du personnel enseignant est inégale et un certain nombre d’enseignants ne répondent pas encore aux exigences d’innovation...

La province de Kien Giang a proposé que le gouvernement demande aux ministères et aux branches concernés d’examiner et de compléter le nombre d’employés pour les unités de service public ; Recommander au ministère de l’Éducation et de la Formation de modifier et de compléter un certain nombre de circulaires relevant de sa compétence relatives aux normes et réglementations applicables aux enseignants sur la quantité de connaissances culturelles du secondaire enseignées dans les établissements d’enseignement professionnel.

Investir dans l'éducation au bon moment, c'est accroître l'efficacité de l'investissement

Appréciant hautement le rapport de synthèse ainsi que le processus de mise en œuvre de la résolution 29 de la province de Kien Giang, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « La mise en œuvre de la province a été opportune et complète, reconnaissant l'importance de la résolution pour l'innovation et le développement de l'éducation. » Grâce à des enquêtes menées dans un certain nombre d’écoles, la conscience, l’idéologie et l’esprit d’innovation ont pénétré profondément dans les écoles. La mise en œuvre initiale de la résolution a apporté des changements positifs et des innovations dans le domaine.

« Dans une vaste zone avec de nombreuses difficultés et une forte proportion de minorités ethniques… les résultats obtenus montrent de grands efforts », a commenté le ministre, tout en mentionnant quelques résultats spécifiques de Kien Giang tels que : Mobiliser une forte proportion d'enfants issus de minorités ethniques pour qu'ils fréquentent l'école ; Organiser le système scolaire de manière relativement raisonnable, en planifiant et en organisant de manière à garantir le droit des élèves à aller à l’école ; Achever l’éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans et envisager l’éducation universelle pour les enfants de 3 à 4 ans ; La mise en œuvre du Programme d’enseignement général 2018 est plutôt favorable ; Quelques bons modèles apparaissent…

Bien que certains résultats aient été obtenus, soulignant que « Kien Giang a encore beaucoup de travail à faire », le ministre a demandé à la province de Kien Giang de prêter attention à certaines tâches spécifiques. Il est notamment nécessaire de se concentrer sur l’orientation et l’investissement dans la mise en œuvre du Programme d’enseignement général 2018, car c’est l’étape qui exige la plus grande concentration.

En ce qui concerne l’éducation ethnique, le ministre a noté que la province a prêté attention et doit continuer à y prêter davantage attention. En particulier, il faut veiller à revoir les politiques et les régimes pour que les enseignants et les apprenants réussissent mieux. Il faut faire attention à investir dans les installations des internats ethniques. Lors du développement du personnel enseignant, il faut veiller à former des enseignants issus de minorités ethniques.

Le ministre espère également que la province de Kien Giang accordera de l’attention et du soutien à l’Université de Kien Giang. Bien que l'école soit sous la tutelle du ministère de l'Éducation et de la Formation, elle est située dans la province où 90 % des élèves viennent de Kien Giang, l'école sert donc le développement local.

L’innovation est toujours en cours.

Dans la province de Kien Giang, le ministre Nguyen Kim Son et la délégation de travail ont visité le lycée-internat ethnique de Kien Giang et l'école secondaire Minh Luong, dans le district de Chau Thanh.

A cette occasion, le ministre Nguyen Kim Son a offert 50 ordinateurs portables au lycée-internat ethnique de Kien Giang et au lycée Minh Luong.

Auparavant, lors d'une conversation avec plus de 400 élèves du lycée-internat ethnique de Kien Giang, le ministre Nguyen Kim Son leur a envoyé un message d'effort, car « les élèves des zones favorables essaient un peu, vous devez essayer encore plus fort ». Vos efforts seront bénéfiques pour vous, votre patrie, votre pays et le peuple que vous avez l’honneur de représenter.

Le ministre a également envoyé aux étudiants un message sur la préservation et la promotion de l’identité culturelle nationale, enrichissant la culture du pays ; Message sur l'esprit de travail et la formation complète.

Le ministre espère que les étudiants apprendront le potentiel de leur ville natale Kien Giang, s'efforceront de bien étudier, afin que lorsqu'ils grandiront, ils puissent choisir une carrière qui leur permettra de se développer au mieux, de développer leur ville natale Kien Giang et le pays.

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