L'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte de nombreuses nouveautés par rapport à celui de 2024 - Photo : NAM TRAN
Lors de la conférence de formation sur l'inspection et l'examen de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 pour les départements de l'éducation et de la formation (GD-DT) et les universités, qui s'est tenue le 27 mai, M. Pham Ngoc Thuong a souligné que les solutions visant à garantir la sécurité de l'examen doivent viser à prévenir à distance, mais sans causer de stress ni de négativité aux candidats.
Anticipez les situations pour y répondre.
« Les supports de formation aux examens sont soigneusement préparés, mais ne peuvent pas couvrir toutes les situations réelles. Il est donc nécessaire d'anticiper tous les problèmes et d'avoir un plan B, principalement à titre préventif. Cette année en particulier, les candidats doivent être conscients de la possibilité d'utiliser des dispositifs de haute technologie et l'intelligence artificielle pour tricher aux examens », a souligné M. Thuong lors de la conférence.
Lors de cette conférence, l'agence de sécurité a également informé les candidats de l'existence de dispositifs électroniques sophistiqués dissimulés sous l'apparence de divers objets, susceptibles de les utiliser pour tricher, et a donné des instructions aux enseignants et aux examinateurs sur la manière de les reconnaître, de les vérifier et de les détecter.
Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a annoncé que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 concernera deux groupes d'élèves : ceux ayant suivi le programme d'enseignement général de 2006 et ceux ayant suivi le programme d'enseignement général de 2018. Parmi ces derniers, 25 000 élèves du programme de 2006 ont terminé leur terminale en 2024 mais n'ont pas encore obtenu leur diplôme, ou bien, bien qu'ayant obtenu leur diplôme, repassent l'examen afin d'utiliser leurs résultats pour leur admission à l'université.
Pour chaque étudiant, l'examen applique des règles différentes en ce qui concerne les sujets, les tests et les questions.
Parallèlement, les collectivités locales procèdent également à une modification de leur structure organisationnelle dans le cadre de la mise en œuvre de la politique de rationalisation et de fusion. De ce fait, les forces essentielles chargées de la sécurité des examens, à savoir la police et les inspecteurs, ont été remaniées.
Plus précisément, l'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a été transférée à l'Inspection gouvernementale , et les inspections des départements de l'Éducation et de la Formation ont été transférées aux inspections provinciales.
Les forces de police sont également réorganisées selon un modèle à deux niveaux. Compte tenu de ces spécificités, M. Pham Ngoc Thuong a indiqué que la formation et la préparation à l'examen doivent être menées plus tôt, plus approfondies et mieux définies, tant pour les personnes que pour les tâches.
Remarques importantes
Selon M. Huynh Van Chuong, directeur du département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, les organismes organisateurs d'examens doivent bien comprendre la réglementation applicable à chaque groupe d'étudiants qui passent l'examen cette année afin d'établir des plans spécifiques.
Pour les candidats inscrits au programme de 2006, chaque salle d'examen disposait de 24 codes d'examen. Pour les candidats inscrits au programme de 2018, en fonction de leur choix d'examen auprès de chaque commission d'examen, les codes d'examen seront imprimés en conséquence, correspondant uniquement au nombre de candidats présents dans chaque salle et pour chaque matière. Par exemple, si une salle accueille 10 candidats à l'examen de physique, seuls 10 codes d'examen seront imprimés au lieu des 24 codes de l'année précédente.
Les candidats inscrits au programme de 2006 passeront 4 examens, dont la littérature, les mathématiques, une langue étrangère et l'un des 2 examens combinés, soit la physique, la chimie, la biologie (examen de sciences naturelles) et l'histoire, la géographie, l'éducation civique (examen de sciences sociales), tandis que les candidats inscrits au programme de 2018 passeront les examens de mathématiques, de littérature et 2 matières au choix parmi la physique, la chimie, la biologie, la technologie, les technologies de l'information, l'histoire, la géographie, l'éducation économique et juridique et les langues étrangères.
Compte tenu des caractéristiques différentes des deux groupes d'étudiants, l'aménagement des salles d'examen, des salles d'attente et les horaires d'arrivée des étudiants doivent être spécifiquement réglementés.
M. Huynh Van Chuong a également noté des changements, notamment en géographie : les étudiants inscrits au programme de 2006 sont autorisés à apporter des atlas de géographie dans la salle d'examen et à les utiliser, tandis que ceux inscrits au programme de 2018 ne le sont pas.
Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont indiqué qu'une conférence en ligne devrait avoir lieu avant le 20 juin afin de mettre en œuvre l'examen de fin d'études secondaires entre le comité national de pilotage des examens et les comités de pilotage des examens locaux.
Source : https://tuoitre.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-canh-giac-voi-gian-lan-bang-ai-20250527153211774.htm
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