Comment chaque enfant peut-il se développer de manière globale, équilibrée, naturelle et profonde ?

Les élèves d'aujourd'hui subissent une forte pression pour étudier et passer les examens conformément aux objectifs fixés par leurs parents. Mais les parents se sont-ils déjà demandé : ce dont un enfant a le plus besoin, ce sont d'excellentes notes à l'école, des prix internationaux et des médailles d'or ? Comment chaque enfant peut-il se développer de manière complète, équilibrée, naturelle et profonde ?

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L'après-midi du 26 novembre, à Hanoi, l'organisation IEG Global Education a organisé l'atelier « Machine de normalisation ou amener les enfants à l'âge adulte ? » sous la direction du Dr Nguyen Chi Hieu et les intervenants sont des collégiens et lycéens qui ont un parcours inspirant dans le domaine de l'éducation.

Le Dr Nguyen Chi Hieu et des élèves de collège et de lycée ont vécu un voyage inspirant dans le domaine de l'éducation lors de l'atelier « Machine de normalisation ou amener les enfants à l'âge adulte ? » à Hanoi le 26 novembre.

Il n'est plus difficile aujourd'hui de voir, dans tous les médias, des élèves du primaire s'entraîner pour obtenir des certificats internationaux, apprendre des formules de manière mécanique et participer à de nombreux tests standardisés dès leur plus jeune âge. De plus, de nombreux élèves, du primaire au secondaire, emportent toujours avec eux des photocopies de leurs manuels KET-PET, des examens IELTS et d'épaisses feuilles d'exercices d'anglais, d'apparence terne. Les enfants sont contraints de mûrir, façonnés pour devenir des élèves modèles selon les normes de leur famille, de leur école et de la société. Même la pression des études, des examens et des notes les contraint à une course contre la montre pour répondre aux attentes de leurs parents.

De nos jours, les parents, désireux de voir leurs enfants réussir et exceller selon certaines normes sociales, s'inquiètent constamment et épuisent le développement et l'apprentissage de leurs enfants. Ils semblent avoir oublié une chose : « Chaque enfant est un individu à part entière, porteur d'une personnalité et d'un potentiel uniques. » Le précieux trésor et le véritable potentiel de chaque enfant doivent être placés dans un environnement propice et être stimulés, nourris et encouragés progressivement afin que chacun ait la possibilité de s'épanouir pleinement.

Les parents se sont-ils déjà demandé : « Ce dont un enfant a le plus besoin, ce sont d’excellents résultats scolaires, des prix internationaux et des médailles d’or ? » Ou, en tant que parents, éducateurs ou personnes qui influencent les enfants, comment devons-nous agir pour que l’éducation soit véritablement au cœur de l’être humain et que chaque enfant se développe de manière complète, équilibrée, naturelle et profonde ? À partir de là, nous pouvons redonner aux enfants une créativité illimitée et semer davantage de bonheur lorsqu’ils trouvent une véritable motivation pour apprendre.

Lors de l'atelier « Machine de standardisation ou enfant adulte ? », le Dr Nguyen Chi Hieu a répondu directement aux questions ci-dessus en partageant autour de trois contenus principaux : Nourrir la créativité et la motivation à apprendre des enfants ; découvrir le potentiel de chaque enfant ; orienter un avenir durable pour les enfants.

Le Dr Nguyen Chi Hieu a également partagé son histoire personnelle lorsqu'il a commencé à travailler dans l'éducation il y a 15 ans. Au début, il enseignait et formait des étudiants pour des certificats internationaux, mais après quelques années, il s'est rendu compte que les récompenses, les médailles et les réussites ne motivaient ni ne rendaient beaucoup de ses élèves heureux. Car tel était l'objectif de leurs parents.

Le Dr Nguyen Chi Hieu a un jour conseillé à un étudiant de faire une pause d'un an pour découvrir la vie qui l'entourait, même s'il avait été admis dans une grande université américaine. Cet étudiant avait étudié et obtenu tous les résultats escomptés par ses parents, mais il vivait entre son domicile, l'école et les centres de préparation aux examens, sans apprendre ni vivre la réalité. Il ne voyait chez lui aucune motivation ni aucun désir d'explorer et d'apprendre.

Selon le Dr Nguyen Chi Hieu, chaque enfant possède de bonnes capacités intellectuelles si les adultes savent l'inspirer, le nourrir et l'encourager correctement. Les élèves peuvent atteindre leurs objectifs d'apprentissage avec le soutien des enseignants, s'ils le souhaitent.

Dr. Nguyen Chi Hieu et les parents et les élèves participant à l'atelier

Les parents fixent souvent des objectifs et imposent leurs souhaits à leurs enfants sans les écouter. De ce fait, les élèves n'ont ni l'espace ni le temps de faire ce qu'ils veulent. Progressivement, parents et enfants perdent le contact et ne peuvent plus se parler.

Le Dr Nguyen Chi Hieu conseille aux parents de souligner que les enfants d'aujourd'hui sont accablés par trop d'objectifs d'adultes. Ils devraient soutenir leurs enfants dans leurs objectifs plutôt que de les forcer à poursuivre leurs propres désirs. Les réussites ne représentent qu'une infime partie de la vie d'un enfant et ne reflètent pas sa globalité. Douze années d'enseignement général sans réussite ni récompense sont acceptables, tant que les élèves ont la capacité d'apprendre en autonomie, de penser de manière indépendante et de prendre soin d'eux-mêmes, c'est déjà une réussite.

Le Dr Nguyen Chi Hieu est titulaire d'un doctorat en économie de l'Université de Stanford, d'un MBA de l'Université d'Oxford et d'une licence en économie et sciences politiques de la London School of Economics and Political Science (LSE). Il compte parmi les étudiants internationaux les plus remarquables, avec de nombreuses réalisations et des prix prestigieux, notamment celui de 100 meilleurs étudiants du monde (2006). Il a été major de promotion de la LSE et du MBA de l'Université d'Oxford. Il a également remporté à cinq reprises le prix d'excellence de maître de conférences et d'assistant d'enseignement de l'Université de Stanford.
Il enseigne également directement à tous les niveaux du primaire, du secondaire, de l'université et du master, dans de nombreuses matières et filières scolaires. Fort de son expérience, il a enseigné à plus de 5 000 élèves et formé plus de 25 000 enseignants.

Viet Cuong

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