Lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2024-2025 et de définition des objectifs pour l'année scolaire 2025-2026, organisée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, M. Phong a déclaré que cette année scolaire, Hanoï avait mis en place de nombreux mécanismes et politiques pour promouvoir le développement du système éducatif dans la capitale, sous tous ses aspects. Elle a notamment accordé une attention particulière aux élèves brillants et a récemment été pionnière en adoptant une politique de soutien aux repas en internat pour les élèves du primaire, conformément à la politique du Secrétaire général.

Selon M. Phong, Hanoï doit dépenser plus de 3 000 milliards de dongs chaque année pour soutenir les élèves du primaire. « C'est un montant important pour Hanoï, et très important pour d'autres localités », a déclaré M. Phong.

M. Phong a déclaré qu'il s'agissait d'une politique humanitaire. « Le Comité populaire de la ville a organisé des formations, mais en comprenant l'opinion publique, nous constatons qu'il reste des questions à débattre », a-t-il déclaré.

Il a suggéré que les comités du Parti et les autorités des communes et des quartiers doivent assumer la responsabilité principale de cette question et ne pas relâcher la gestion.

« Ne laissez pas les écoles agir seules. Ne laissez absolument pas la négativité ou les intérêts de groupe s'immiscer dans une politique aussi humaine », a déclaré M. Phong. Il a suggéré que le Comité populaire municipal et le Conseil populaire renforcent l'inspection et la supervision de la mise en œuvre.

« Ne laissez pas une politique aussi humaine être dénaturée, ce serait très mal vu. Enseignants, nous avons tous des enfants. Tout comme nous prenons soin de leurs repas et de leur sommeil, nous devons prendre soin de nos élèves de la même manière. J'espère que les enseignants feront de même », a conseillé M. Phong.

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M. Nguyen Van Phong, secrétaire adjoint permanent du Comité du Parti de Hanoï, a pris la parole lors de la conférence. Photo : Thanh Hung

Pour réaliser les objectifs et les responsabilités de la capitale, M. Phong a demandé que le secteur de l’éducation et de la formation ainsi que les autorités de 126 communes et quartiers comprennent profondément leurs responsabilités envers la cause de l’éducation et de la formation.

« L'objectif de l'éducation est illimité. Les résultats d'aujourd'hui constituent un bon début pour la prochaine étape. Les exigences et les demandes de cette étape sont encore plus élevées qu'actuellement. C'est pourquoi nous recommandons au secteur de l'éducation et de la formation, ainsi qu'aux autorités à tous les niveaux, de mieux comprendre leur rôle, leur position, leurs responsabilités et leur mission en la matière », a-t-il déclaré.

M. Phong a également demandé au Département de l’Éducation et de la Formation d’étudier et de conseiller les dirigeants de la ville et le Ministère de l’Éducation et de la Formation sur les questions liées au fonctionnement du modèle de gouvernement local à deux niveaux dans le domaine de l’éducation et de la formation.

En particulier, en ce qui concerne l'équipe de direction en charge du domaine de l'éducation et de la formation, M. Phong est préoccupé par le fait que seulement 61 % du personnel du Département de la culture sociale dans les communes/quartiers possède une expertise professionnelle en matière d'éducation et de formation.

« Pour l'instant, avec de telles ressources, nous pouvons organiser cela temporairement ; mais après trois mois de fonctionnement, nous ne pouvons absolument pas laisser cela se produire », a déclaré M. Phong aux responsables des communes et des quartiers. « Nous ne manquons pas de ressources humaines au point de devoir confier cette tâche à des responsables de secteurs et de domaines non liés à l'éducation et à la formation. C'est impossible », a-t-il souligné.

M. Phong a également demandé au Comité populaire de Hanoï et au directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de revoir rapidement la planification du réseau scolaire afin de l'adapter au modèle de gouvernement local à deux niveaux. « Cette révision doit être effectuée immédiatement, parallèlement à la révision de la planification par les nouvelles communes et les nouveaux arrondissements, afin de garantir qu'elle soit à la fois pratique et qu'elle tienne compte des tendances socio-économiques , démographiques et des conditions locales », a déclaré M. Phong.

Il était également très préoccupé lorsqu’il a appris qu’un quartier de la région qui manquait d’écoles depuis de nombreuses années avait désormais les conditions pour construire deux écoles primaires l’une à côté de l’autre.

« J'ai demandé pourquoi et on m'a répondu que nous agissions ainsi pour atteindre les objectifs. J'ai dit que nous devrions reconsidérer notre décision », a déclaré M. Phong, ajoutant que nous ne devrions pas sacrifier les droits des élèves pour des résultats irréalistes.

Selon lui, si les localités « ont juste un budget pour construire », cela entraînera du gaspillage et ne pourra pas ajuster l'échelle globale, alors que maintenant Hanoi s'oriente vers le recrutement d'étudiants en utilisant une nouvelle méthode.

« Est-il nécessaire qu'une nouvelle commune/un nouveau quartier compte deux ou trois écoles primaires et deux ou trois écoles secondaires ? Nous devons calculer, réévaluer et réévaluer cette situation. Dans de nombreuses localités éloignées du centre de Hanoï, le taux de natalité a diminué et le nombre d'élèves à venir est prévisible. Hanoï devrait construire des écoles inter-niveaux. C'est une tendance que les pays de la région ont constatée et dont l'expérience témoigne », a soulevé M. Phong.

Source : https://vietnamnet.vn/lanh-dao-ha-noi-de-nghi-khong-de-bi-mang-tieng-vi-an-bot-suat-an-cua-hoc-sinh-2434425.html