Actuellement, sur les neuf établissements d'enseignement supérieur de la province, seuls trois (l'Université d'Ha Long, la Faculté de médecine et l'Institut Vietnam-Corée) sont placés sous la tutelle du Comité populaire provincial ; les autres relèvent des ministères et antennes centrales . En septembre 2025, la province comptait 2 036 personnels (cadres, enseignants et employés), dont 536 dans les universités et 1 500 dans les instituts et universités.
Selon l'évaluation du ministère de l'Éducation et de la Formation , la structure du personnel enseignant est globalement adaptée au niveau de formation de chaque établissement ; les qualifications professionnelles de l'ensemble du personnel et des enseignants répondent aux normes requises. Les établissements d'enseignement supérieur ont investi dans un système d'amphithéâtres, de salles de classe, d'équipements, de matériel pédagogique, de bibliothèques numériques, de bases de données en ligne, etc., répondant globalement aux besoins actuels de formation. Les établissements disposent généralement d'infrastructures autonomes pour les cours théoriques, les ateliers pratiques, les résidences étudiantes et les salles informatiques. Certains établissements, notamment le Collège Vietnam-Corée, ont activement adopté une approche technologique internationale, élaboré des programmes conformes aux normes de formation professionnelle de l'ASEAN et participé à des transferts de technologie en provenance de Corée et du Japon, créant ainsi les conditions d'une formation de haute qualité.
Cependant, certains établissements scolaires disposent encore d'infrastructures et d'équipements dégradés et obsolètes ; le matériel de travaux pratiques, utilisé depuis plus de dix ans, n'est plus adapté aux technologies modernes, comme c'est le cas pour la Faculté d'agriculture et de foresterie et la Faculté de construction et de technologie – Société. Certaines nouvelles professions, liées à la transformation numérique (informatique, graphisme, ingénierie des réseaux, santé numérique), n'ont pas bénéficié d'investissements suffisants en équipements de travaux pratiques, ce qui compromet l'objectif d'une formation de qualité. Les résidences étudiantes de la Faculté de médecine et de la Faculté de construction et de technologie – Société sont dégradées et inutilisables ; d'autres établissements ne répondent que partiellement à leurs besoins en hébergement. Dans certains établissements, les espaces d'apprentissage et les environnements pédagogiques ne sont pas harmonieux : on y trouve des salles de classe numériques, des bibliothèques ouvertes, des espaces de vie communautaires et des formations aux compétences transversales.
En particulier, les politiques de formation et d'attraction des étudiants dans les établissements d'enseignement supérieur ne sont pas optimales, ce qui engendre une instabilité du nombre d'étudiants. Entre 2022 et 2025, les effectifs annuels moyens des établissements d'enseignement supérieur s'élevaient à environ 21 800 étudiants, contre environ 3 100 pour les universités. Certains établissements proposent jusqu'à 26 filières de formation, mais n'accueillent qu'un millier d'étudiants par an. D'autres sont même contraints de diversifier leurs formations afin d'accroître leur attractivité. À titre d'exemple, le Northeast Agriculture and Forestry College, dont la principale filière est l'agriculture et la foresterie, a ouvert des formations en génie électrique industriel et en agroalimentaire, faute d'un nombre suffisant d'étudiants chaque année.
M. Do Minh Chien, directeur du Collège d'industrie et de construction de Quang Ninh, a déclaré : « Les organismes de gestion étatiques doivent prévoir la demande en ressources humaines afin que les établissements de formation puissent mettre en place des stratégies de formation appropriées, éviter la formation de masse et, par conséquent, le sans-emploi des étudiants diplômés ; ils doivent également disposer d'un mécanisme pour attirer des ressources humaines de haute qualité afin de contribuer au travail de formation, ainsi que de politiques de soutien pour attirer les étudiants dans l'établissement. »
Afin d'améliorer progressivement la qualité de la formation, d'attirer les étudiants dans les universités et les établissements d'enseignement supérieur de la province et de contribuer ainsi à l'amélioration de la qualité des ressources humaines, le Comité permanent provincial du Parti a récemment collaboré directement avec les établissements scolaires pour trouver des solutions. Cette initiative s'inscrit dans le cadre de la mise en œuvre par la province de la résolution n° 71-NQ/TW (du 22 août 2025) du Bureau politique relative aux avancées majeures dans le développement de l'éducation et de la formation.
Sur la base de l'évaluation et de l'identification de la situation, la province de Quang Ninh prévoit, dans les prochains temps, de réorganiser ses universités et ses collèges afin de maximiser le nombre de pôles d'excellence et d'utiliser efficacement les enseignants qualifiés et les infrastructures mises en place.
M. Pham Hong Bien, directeur du Département des finances, a déclaré : « La province étudiera et développera un projet visant à réorganiser les universités et les établissements d’enseignement supérieur. Ce projet prévoit le transfert de fonctions, la mise en place de filières de formation spécifiques à chaque établissement, la réduction des doublons et l’allocation des ressources et des équipements à une formation spécialisée de qualité. L’objectif est de disposer d’une main-d’œuvre qualifiée et abondante, répondant aux besoins des secteurs clés de la province. Parallèlement, un dispositif de soutien aux établissements et à leurs étudiants sera mis en place. »
Améliorer la qualité de la formation dans les universités et les établissements d'enseignement supérieur de la province de Quang Ninh constitue non seulement une tâche immédiate, mais aussi une stratégie à long terme essentielle pour la formation de ressources humaines de haut niveau, contribuant ainsi au développement socio-économique de la province et du pays. La rationalisation et l'efficacité des établissements, associées à des orientations professionnelles claires et à des investissements concertés dans les infrastructures, les équipements, le personnel enseignant et les politiques d'attraction des étudiants, permettront sans aucun doute une avancée majeure dans la formation.
Source : https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-dao-tao-tai-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-3377815.html
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