Améliorer le travail théorique et l'orientation de la recherche dans l'enseignement professionnel

Considérant la Résolution n° 37-NQ/TW du 9 octobre 2014 du Politburo (11e mandat) sur « l'orientation du travail théorique et de la recherche jusqu'en 2030 » comme une tâche importante dans le domaine de l'enseignement professionnel, le Département du Travail, des Invalides de Guerre et des Affaires Sociales (DOLISA) a demandé aux établissements d'enseignement professionnel de la maîtriser en profondeur et de la déployer à 100 % des cadres, des membres du parti et des enseignants, la considérant comme une tâche régulière et continue.

Le Collège professionnel Hermann Gmeiner Viet Tri se concentre toujours sur la formation aux compétences professionnelles combinée à des connaissances théoriques et à une orientation vers la recherche pour les étudiants.

Dix ans après la mise en œuvre de la résolution, la province compte désormais 12 ou 13 établissements secondaires et collèges proposant une formation en éducation politique. Des départements sont chargés de superviser et de gérer l'étude de la théorie politique au sein de départements/facultés tels que la Faculté des sciences fondamentales et le Département de travail politique des étudiants. Ces établissements ont élaboré des plans et des programmes d'éducation politique conformément à la réglementation. L'éducation politique est l'une des trois matières d'examen de fin d'études des établissements qui organisent une formation selon le système d'années.

Le camarade Hoang Xuan Doai, directeur adjoint du Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales, a déclaré : « L'enseignement du marxisme-léninisme et de la pensée de Ho Chi Minh dans les établissements d'enseignement professionnel est un sujet destiné à être enseigné dès le début du programme d'éducation politique. Il représente environ 37 % du volume de connaissances du programme de théorie politique. Il vise à aider les élèves à développer une pensée scientifique , une perception et une évaluation correctes des études en général, et de l'éducation politique en particulier. » Tout au long de l'enseignement, les enseignants et les professeurs ont mis en relation le marxisme-léninisme et la pensée de Ho Chi Minh avec la réalité, aidant ainsi les élèves à orienter leur réflexion théorique et à résoudre correctement les problèmes qui se posent dans leurs études et leur vie.

Depuis 2014, le Département du Travail, des Invalides et des Affaires sociales a envoyé plus de 80 cadres, membres du Parti, fonctionnaires et agents publics suivre des cours de théorie politique de niveaux avancé et intermédiaire. Il a également organisé des concours d'excellence pour les journalistes et les propagandistes sur les résolutions des congrès du Parti à tous les niveaux, afin de former et de mettre à jour les compétences et les qualifications professionnelles, d'acquérir une plus grande expérience pédagogique et de perfectionner ainsi le personnel pour une meilleure exécution des tâches qui lui sont confiées. Les établissements d'enseignement professionnel ont adopté des méthodes pédagogiques modernes, en mettant l'accent sur la promotion des technologies de l'information dans l'enseignement, grâce à des outils tels que des projecteurs, des ordinateurs, des téléviseurs, des radios et Internet, afin d'aider les étudiants à explorer, à rechercher et à mieux assimiler les enseignements.

Les enseignants enseignent toujours en fonction des réalités sociales et professionnelles des apprenants ; mettent régulièrement à jour les informations, fournissent des événements d'actualité et des situations réelles ou hypothétiques pour que les apprenants appliquent les leçons pour résoudre des problèmes ; passent du « monologue » au « dialogue », en prenant les apprenants comme centre, en favorisant l'initiative des apprenants.

Le camarade Luong Chi Cuong, directeur de l'école professionnelle de Phu Tho, a déclaré : « Ces dernières années, la diffusion et l'éducation du marxisme-léninisme, de la pensée de Ho Chi Minh, des orientations et politiques du Parti, ainsi que des lois et politiques de l'État auprès des cadres, des membres du Parti, des fonctionnaires, des employés et des travailleurs de l'établissement ont été menées sous des formes diverses et variées. La plupart des cadres, membres du Parti, fonctionnaires, employés et travailleurs ont assimilé et assimilé les orientations et politiques du Parti et de l'État. »

Pour que le travail théorique et l'orientation de la recherche soient hautement efficaces dans les temps à venir, les établissements de formation professionnelle doivent continuer à innover et à améliorer l'efficacité de l'organisation de l'apprentissage, en saisissant en profondeur les directives et les résolutions du Parti, en concrétisant les résolutions à la situation réelle de leurs localités et unités ; innover le contenu et les méthodes d'enseignement de la théorie politique dans les établissements de formation professionnelle ; créer les conditions pour que les enseignants et les journalistes puissent apprendre et échanger des expériences avec d'autres localités.

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