L'émotion est palpable pendant les fêtes… je suis fière de montrer mes certificats de mérite !

Les parents ne devraient pas considérer les notes comme la seule mesure des capacités de leurs enfants.

Ayant été professeur de lycée pendant 38 ans, je souhaite partager mon expérience avec les parents afin de les aider à mieux comprendre pourquoi il y avait souvent une inflation des certificats de mérite et des prix pour les élèves exceptionnels à la fin de l'année lors de la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2006 (ancien) au cours des années précédentes.

À compter de l'année scolaire 2021-2022, le titre d'« élève exceptionnel » ne sera plus décerné aux niveaux du premier et du deuxième cycle du secondaire dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général.

L'inflation des certificats de mérite s'explique par de nombreux facteurs. Le nombre élevé d'élèves excellents découle de l'obsession de la réussite scolaire. Les professeurs principaux souhaitent avoir de nombreux élèves brillants dans leurs classes afin d'être félicités par l'administration pour leurs qualités pédagogiques, leurs compétences solides, leur dévouement, leur sens des responsabilités et leur compétence. C'est également un critère d'évaluation de la qualité de la matière en fin d'année.

Pour garantir le niveau d'exigence des matières enseignées, de nombreux élèves brillants bénéficient souvent d'une certaine indulgence dans leur notation. Parallèlement, les établissements scolaires souhaitent toujours compter un grand nombre d'élèves excellant aux niveaux scolaire, de district et provincial, afin de pouvoir intégrer ce critère dans l'attribution des distinctions scolaires de fin d'année.

En outre, la réglementation relative à l'évaluation et à la classification des élèves, conformément à la circulaire n° 26/2020/TT-BGDĐT, publiée conjointement avec la circulaire n° 58/2011/TT-BGDĐT, modifiant et complétant certains articles du règlement relatif à l'évaluation et à la classification des élèves du premier et du deuxième cycle du secondaire, applicable aux classes de 9e et 12e pour l'année scolaire 2023-2024, contribue à l'augmentation du nombre d'élèves performants.

Plus précisément, l'article 13 du barème semestriel et annuel stipule que les étudiants obtiennent la mention « Excellent » s'ils remplissent les critères suivants : une moyenne générale de 8,0 ou plus, avec une moyenne de 8,0 ou plus dans au moins une des trois matières suivantes : mathématiques, littérature ou langue étrangère ; aucune matière avec une moyenne inférieure à 6,5 ; et l'obtention de la mention « Satisfaisant » dans toutes les matières évaluées qualitativement. La moyenne étant calculée sur la base de la moyenne de toutes les matières, de nombreux étudiants n'ont besoin d'étudier assidûment que l'histoire, la géographie, l'éducation civique, la biologie et la technologie pour compenser les matières plus difficiles comme les mathématiques, la littérature et la langue étrangère, afin d'obtenir une moyenne générale de 8,0 ou plus et la mention « Excellent ».

Du point de vue des élèves, même si tous ne sont pas malhonnêtes, beaucoup ont recours à diverses méthodes pour obtenir de bonnes notes et tromper leurs professeurs et leurs parents. Lors des examens de mi-semestre et de fin de semestre, j'ai constaté que de nombreux élèves trichaient de différentes manières, notamment en utilisant leur téléphone pour photographier les documents et en les exploitant avec beaucoup d'ingéniosité. Sans détection, une note de 9 ou 10 est assurée ; les parents ne devraient donc pas considérer les notes comme le seul indicateur des capacités de leurs enfants.

Depuis l'année scolaire 2021-2022, l'application de la circulaire 22/2021/TT-BGDĐT aux élèves de 6e concernant l'évaluation, la notation et l'attribution des titres a suscité un vif intérêt public en raison de ses aspects novateurs, positifs et humains. Concrètement, l'évaluation et la notation des élèves, tant sur le plan scolaire que comportemental, reposent désormais sur quatre niveaux : Excellent, Bien, Satisfaisant et Insatisfaisant. Seuls les titres d'« Élève exceptionnel » et d'« Élève excellent » sont décernés. Le calcul des moyennes par matière a été supprimé ; les notes de comportement (Excellent, Bien, Moyen, Insuffisant) et les notes de résultats scolaires (Excellent, Bien, Moyen, Insuffisant, Très insuffisant) ont été supprimées ; et le titre d'« Élève avancé » a été aboli.

Par conséquent, la distribution généralisée de certificats de mérite a été suspendue pour les nouvelles classes du Programme d'enseignement général de 2018 (6e, 7e, 8e, 10e et 11e années) à compter de l'année scolaire 2021-2022. En effet, au cours des trois années d'application de la circulaire n° 22, la distribution de certificats de mérite a été limitée, leur coût a été maîtrisé et cette mesure a reçu le soutien des parents et des élèves, ce qui a donné plus de sens à l'attribution de ces certificats.

Source : https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm