Innovation dans le modèle de formation liant étroitement théorie et pratique

Partageant l'importance et l'impact de la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, y compris la formation professionnelle, le Dr Tran Van Anh, directeur du Dai Viet Da Nang College, a déclaré : « C'est un moment favorable pour les établissements de formation professionnelle de changer leurs modèles, d'appliquer la technologie numérique, d'élargir la coopération avec les entreprises, améliorant ainsi la qualité des ressources humaines, répondant aux exigences du développement socio-économique dans la nouvelle période.

Selon le Dr Tran Van Anh, la résolution 71 du Politburo affirme le point de vue selon lequel « l'apprentissage va de pair avec la pratique, la théorie est étroitement liée à la pratique, l'école est étroitement liée à la société », c'est une politique tout à fait correcte, proche de la réalité, qui a orienté le travail de formation en temps opportun, en particulier la formation professionnelle.

La plus grande motivation et le plus grand avantage que crée la Résolution 71 est d’identifier correctement le rôle et la position de la formation professionnelle.

Le Dr Tran Van Anh a également rappelé que, par le passé, le Dai Viet Da Nang College avait mis en œuvre le modèle de formation suivant : école-entreprise ; amphithéâtre-atelier ; amphithéâtre-hôtel, entreprise, garage automobile, usine. Le ratio de 30 % de théorie à l'école et 70 % de pratique en atelier, entreprise, hôtel, usine est appliqué. L'école invite des directeurs d'entreprise et des ingénieurs d'usine à participer à l'enseignement en tant que co-enseignants ; elle signe également des accords de coopération avec des entreprises pour créer une banque d'emplois, un lieu de stages et de pratique. L'école signe notamment un contrat d'engagement avec les étudiants, gage de leur réussite.

« On peut dire que l'enseignement professionnel progresse moins vite que les exigences actuelles du développement socio-économique. La résolution 71 du Politburo a mis en évidence ce goulot d'étranglement, créant ainsi un mécanisme révolutionnaire pour former des ressources humaines de haute qualité dès les écoles professionnelles. L'orientation et la solution les plus importantes pour les écoles sont de changer le modèle de formation afin d'allier étroitement théorie et pratique ; d'appliquer des modèles et méthodes de formation modernes et le numérique à l'enseignement. Nous organisons des projets pour que les étudiants puissent valider leurs sujets et obtenir des crédits, construisons des modèles proches de la réalité et coopérons avec les entreprises pour le transfert de technologie et l'équipement de formation », a déclaré le Dr Van Anh.

L'école propose également un semestre d'études en entreprise, permettant aux étudiants de travailler en entreprise afin de se familiariser avec le monde réel et de se familiariser avec les machines modernes. Parallèlement, des formations et un accompagnement sont dispensés aux personnels et aux enseignants sur les connaissances, les compétences et les technologies numériques, et des intervenants extérieurs d'excellence sont invités à mettre à jour les connaissances et les compétences des étudiants.

Les entreprises constituent un élément important de la formation professionnelle.

Le Dr Tran Van Anh a souligné : « L'école considère les entreprises comme un élément important de son modèle de formation, car elles constituent des ateliers et des lieux de pratique idéaux pour les étudiants. » L'école a signé des accords de coopération avec près de 200 entreprises sous diverses formes (elles accueillent des étudiants en stage, travaillent dès la première année et jusqu'à l'obtention du diplôme, et envoient également du personnel expérimenté pour enseigner et partager avec les étudiants).

De plus, chaque année, l'école organise des visites, des stages de deux à trois mois ou des apprentissages en entreprise pendant la durée de ses études, avec un soutien financier. Inviter des professionnels de l'entreprise à enseigner et à échanger directement avec les étudiants a eu un impact positif, stimulant l'enthousiasme des apprenants et l'acquisition de nouvelles connaissances et compétences. Ce modèle est mis en œuvre avec succès par de nombreux établissements.

Les étudiants soutiennent leur mémoire de fin d'études en technologie automobile.

Dans sa stratégie de développement, le Dai Viet Da Nang College vise à devenir un établissement de formation professionnelle de haut niveau à Da Nang et dans la région Centre d'ici 2030. L'établissement se concentre sur l'ouverture de nouvelles filières de formation technique et technologique ; l'innovation des modèles de formation ; et l'optimisation de l'application des technologies numériques et de l'intelligence artificielle (IA) dans la gestion et l'enseignement. De plus, il encourage une coopération approfondie afin que les entreprises puissent participer davantage au processus de formation et utiliser les produits de formation.

Le Dr Tran Van Anh a affirmé : « La principale motivation et le principal avantage de la Résolution 71 réside dans la définition précise du rôle et de la place de la formation professionnelle, en faisant évoluer la perception de la société, des dirigeants et des écoles professionnelles quant à la mission qui leur est assignée. Les apprenants et la société ne considéreront plus les écoles professionnelles comme un choix secondaire. Cela contribuera à améliorer la qualité des offres et à créer une concurrence dans le recrutement professionnel. Les entreprises apporteront un soutien maximal, considérant qu'il s'agit d'une responsabilité dans la formation des ressources humaines du pays. »

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71nqtw-la-buoc-dot-pha-trong-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-post747173.html