Rechercher et déployer le modèle de

Selon le portail d'information électronique du ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministère vient de tenir une conférence pour diffuser, comprendre en profondeur et mettre en œuvre les politiques et directives du Parti, les documents juridiques relatifs aux tâches d'éducation politique et au travail étudiant.

Ici, le lieutenant-colonel Lam Tien Dung, officier du Département de prévention et d'enquête sur les crimes de traite des êtres humains, Département de police criminelle ( Ministère de la Sécurité publique ), a présenté le sujet « Œuvrer pour assurer l'ordre social et la sécurité, lutter contre les crimes et les violations de la loi parmi les étudiants ».

Nghiên cứu, triển khai mô hình 'học kỳ công an'- Ảnh 1. — Le lieutenant-colonel Lam Tien Dung a proposé de rechercher et de mettre en œuvre le modèle du « semestre de police ».

M. Dung a déclaré qu'il était nécessaire de renforcer la coordination entre le ministère de la Sécurité publique, le ministère de l'Éducation et de la Formation, les collectivités locales, les organisations et les familles afin de détecter et de prévenir les risques d'abus, de violence ou de fléaux sociaux dans les écoles.

Le lieutenant-colonel Lam Tien Dung a également proposé de rechercher et de mettre en œuvre le modèle du « semestre de police », aidant ainsi les étudiants à acquérir des connaissances juridiques, des compétences d'autoprotection et une conscience de la prévention des infractions.

Outre les solutions humaines, des mesures fortes sont nécessaires.

Lors de la conférence, M. Hoang Duc Minh, directeur du Département des étudiants (ministère de l'Éducation et de la Formation), a insisté sur l'importance de l'éducation civique, idéologique, morale et sociale pour la jeunesse. Il a souligné la nécessité pour les établissements d'enseignement de renforcer leur responsabilité envers les élèves et de promouvoir le rôle des enseignants, des administrateurs et du Département de l'éducation et de la formation afin de garantir un environnement éducatif sûr et sain.

Nghiên cứu, triển khai mô hình 'học kỳ công an'- Ảnh 2. — M. Hoang Duc Minh a pris la parole lors de la conférence.

Selon M. Minh, outre les solutions humaines proposées par le secteur, il est nécessaire de mettre en place des mesures pour maintenir la discipline et l'ordre dans les écoles et de renforcer le lien entre l'école, la famille et la société, de promouvoir la communication sur les politiques éducatives et d'apporter un soutien aux élèves. Concernant la proposition de déployer des modèles tels que le « semestre policier », M. Minh a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation poursuivra ses recherches et sa mise en œuvre, tout en intégrant les technologies de l'information et des activités expérientielles saines, « en utilisant la beauté pour surmonter la laideur, en utilisant la lumière pour dissiper l'obscurité » dans le milieu scolaire.

À compter d'aujourd'hui, 31 octobre, la circulaire n° 19 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux récompenses et à la discipline des élèves entre officiellement en vigueur, remplaçant la circulaire n° 08 de 1988. Les cinq formes de discipline prévues par la circulaire n° 08, à savoir : le blâme devant la classe, le blâme devant le conseil de discipline de l'établissement, l'avertissement devant l'ensemble de l'établissement, l'exclusion d'une semaine et l'exclusion la plus sévère d'un an, sont toutes abolies.

La circulaire n° 19 stipule que la sanction disciplinaire la plus sévère infligée aux élèves consiste à rédiger une autocritique, en plus des avertissements et des critiques. Pour les élèves du primaire, seules deux sanctions sont appliquées : les avertissements et les demandes d’excuses. Ce contenu a suscité de nombreuses controverses, notamment dans le contexte de plusieurs affaires récentes de violence scolaire grave.

Outre les solutions humaines, des mesures fortes sont nécessaires.

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