Hanoï L'écart entre l'offre et la demande, la réputation, les installations et les enseignants a créé une « fièvre », suscitant l'inquiétude des parents.
Mi-juin, des centaines de parents du district de Ha Dong, à Hanoï, ont fait la queue toute la nuit, jusqu'à 8 h 30 le lendemain matin, pour déposer les demandes d'inscription de leurs enfants en CP à l'école primaire de Van Bao. Le chaos a éclaté à l'ouverture des portes de l'école : les parents se sont précipités et se sont bousculés, tous impatients d'entrer.
Même si 200 parents ont été autorisés à postuler, soit le quota, de nombreux parents sont restés assis à la porte de l'école, attendant une chance si quelqu'un n'était pas admissible à l'admission.
Auparavant, de nombreux parents étaient mécontents de voir leurs enfants éliminés de l'examen d'entrée en 6e au collège d'Amsterdam pour surdoués de Hanoï, où tous leurs dossiers avaient obtenu une note de 10. La raison était que leurs enfants avaient une matière qui était seulement « complète », mais pas « bien ». Les conditions pour réussir le « passage obligé », comme on l'appelle souvent, étaient également strictes.
L'école primaire Van Bao et le système d'enseignement secondaire Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted sont tous deux des écoles publiques de haute qualité à Hanoi.
Les parents se bousculent lorsque l'école primaire de Van Bao ouvre ses portes aux parents à 8h30 le 13 juin. Photo : Huy Manh
Hanoi est la seule localité du pays dotée d'un modèle d'école publique de haute qualité, conformément à la loi de la capitale de 2010. Ces écoles reçoivent toujours une grande attention de la part des élèves et des parents, le nombre de candidats s'inscrivant pour étudier étant bien supérieur à la capacité.
L'école Hanoi-Amsterdam recrute 200 élèves de sixième cette année. Le nombre total de candidatures est d'environ 3 000, voire 5 000 certaines années, ce qui signifie que le taux de réussite n'est que de 4 à 7 %. L'école secondaire Cau Giay compte plus de 2 700 élèves qui se présentent à l'examen pour décrocher 440 places. Pour les classes inférieures, l'école primaire Nam Tu Liem a également reçu plus de 500 candidatures cette année, pour un quota de 176.
À l’échelle de la ville, Hanoï compte plus de 2 230 écoles maternelles et primaires publiques, mais seulement une vingtaine sont des écoles de qualité.
La différence entre l’offre et la demande, ainsi que la réputation et la qualité des écoles, sont quelques-unes des raisons qui conduisent à la « fièvre » des écoles de haute qualité. Selon le Dr Pham Tat Dong, vice-président permanent de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation .
En ce qui concerne les installations , certains critères pour déterminer une école de haute qualité sont d'avoir une salle polyvalente, suffisamment de salles de classe pour enseigner deux séances par jour, chaque classe ne compte pas plus de 30 élèves, dispose d'une piscine, de programmes d'enseignement complémentaires, améliore l'enseignement de l'anglais avec des étrangers, des cours bilingues, organise des activités de conseil en santé et psychologique au moins trois fois par an.
Ces conditions sont équivalentes à celles des écoles privées, mais les frais de scolarité des écoles publiques de qualité sont bien moins élevés. L'année dernière, le plafond des frais de scolarité de ces écoles variait entre 5,1 et 5,7 millions de VND par mois. En fonction de ce plafond et des conditions locales, chaque école fixe ses propres frais de scolarité, généralement compris entre 3 et 4 millions de VND. Par exemple, l'école primaire Van Bao et le lycée Cau Giay facturent tous deux 3,3 millions de VND par mois. Ce montant est de 2 à 28 fois inférieur à celui des écoles privées.
« Les frais de scolarité de l'école primaire de Van Bao correspondent au revenu mensuel total de ma famille », a déclaré Bach Quang Hieu, un parent qui a fait la queue toute la nuit pour soumettre sa demande.
C'est aussi ce que partagent de nombreux parents souhaitant envoyer leurs enfants dans des écoles publiques de qualité. Mme Thu Nga, mère d'un élève dont la candidature a été rejetée en 6e à l'école Ams, a déclaré : « L'école est bonne, les frais de scolarité sont raisonnables, pourquoi ne pas payer ? »
Résultats de l'école primaire d'un élève inscrit à l'examen de 6e au lycée pour surdoués Hanoi-Amsterdam, mais éliminé. Photo : fournie par un parent.
Qualité des enseignants et des programmes scolaires Les écoles de haute qualité répondent également à de nombreuses exigences strictes.
Par exemple, 100 % des enseignants possèdent un certificat A en anglais, au moins 10 % possèdent un certificat B (niveau primaire), 50 % sont capables de communiquer dans une langue étrangère (collège et lycée), et 40 à 60 % sont des enseignants compétents au niveau du district et de la ville. Outre les critères pour les enseignants permanents, les écoles de qualité doivent disposer d'experts nationaux et étrangers pour fournir un soutien professionnel, et les enseignants doivent participer à des échanges annuels et partager leurs expériences.
Le programme des écoles de haute qualité répond non seulement aux normes du ministère de l'Éducation et de la Formation, mais comprend également des activités complémentaires, améliorant l'écoute et la parole en anglais avec des étrangers, ainsi que des cours bilingues en mathématiques et en sciences (pour l'école primaire).
L'enseignant Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que les atouts de l'école en termes d'infrastructures et de qualité des enseignants aideront les élèves à développer leur potentiel. Par exemple, si les inscriptions sont réparties par région, ce qui signifie que les élèves de différentes régions étudieront dans des écoles proches de chez eux, les élèves aux talents exceptionnels ne bénéficieront pas des meilleures conditions pour développer leurs aptitudes.
« Un élève est bon en mathématiques, mais dans une classe où la plupart de ses camarades sont moyens, il est difficile pour l'enseignant d'enseigner des cours avancés et approfondis au-delà des manuels. Sans compter que dans les écoles de qualité, les compétences et le niveau de qualification des enseignants sont également plus élevés », a déclaré M. Ngai.
En fait, les étudiants des écoles de qualité obtiennent souvent des résultats exceptionnels.
L'année dernière, le lycée Thanh Xuan a accueilli plus de 100 élèves en classe de seconde spécialisée, soit environ 30 % de l'effectif total. De nombreux autres élèves ont également réussi les examens d'entrée dans les meilleurs lycées de Hanoï. Cette année, le lycée Cau Giay a accueilli 94 élèves en classe de seconde spécialisée en pédagogie et 46 élèves en sciences naturelles.
Dans les concours sélectionnés par le ministère de l'Éducation et de la Formation tels que les mathématiques et les sciences (IMSO), en plus des étudiants d'écoles privées renommées, il y a également de nombreux étudiants d'écoles de haute qualité.
Le Dr Chu Cam Tho, directeur du département de recherche sur l'évaluation de l'éducation de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a déclaré que ces derniers temps, les écoles de haute qualité ont acquis un prestige et ont apporté certaines contributions au domaine de l'éducation, il est donc compréhensible que les parents souhaitent envoyer leurs enfants étudier ici.
Partageant ce point de vue, la chercheuse et praticienne en éducation Nguyen Thuy Phuong Uyen a déclaré que les parents d'aujourd'hui ont de meilleures conditions que les générations précédentes, ils souhaitent donc également que leurs enfants aient accès à une éducation de meilleure qualité.
Candidats à l'examen d'entrée en 6e année au lycée pour surdoués Hanoi-Amsterdam en 2020. Photo : Thanh Hang
Les experts s’accordent tous à dire que les écoles de qualité contribuent à diversifier les modèles scolaires et à répondre aux besoins de nombreux groupes d’élèves, il ne devrait donc pas être nécessaire de les « éliminer ».
« Que faut-il faire pour que les écoles de qualité deviennent un modèle de référence, garantissant l’équité, créant une motivation positive pour les élèves et les parents, et en même temps évitant les impacts négatifs sur le développement des enfants ? », a déclaré Mme Tho.
Plus précisément, selon Mme Tho, les écoles de qualité doivent définir les standards de leurs élèves. Si elles ont besoin d'élèves en bonne santé, elles doivent établir des critères d'admission en fonction de leur santé ; de même, pour recruter des élèves doués en mathématiques, les critères d'admission doivent inclure cette matière, plutôt que de se baser sur le concept de « bons élèves ». Une fois leurs besoins identifiés, les écoles peuvent établir une échelle d'évaluation adaptée, à partir de laquelle elles peuvent élaborer un plan d'admission.
Suite à l'incident des parents se bousculant pour déposer leur dossier d'inscription à l'école primaire de Van Bao, Mme Pham Thi Le Hang, directrice du département de l'Éducation et de la Formation du district de Ha Dong, a déclaré qu'elle tirerait les leçons de cette expérience et modifierait les modalités d'admission. Dans les années à venir, l'école de Van Bao pourrait proposer aux élèves de passer un test d'aptitude ou d'organiser des stages, à l'instar des écoles privées.
« La qualité des écoles est inégale, les parents souhaitent donc évidemment choisir de meilleures écoles. Les responsables doivent offrir plus de choix aux élèves, alléger la pression sur les écoles de qualité, et ces dernières doivent se concentrer sur l'innovation et le développement d'une véritable qualité », a déclaré Mme Tho, convaincue que c'est la solution pour calmer la « fièvre » de la qualité.
Ces choses prennent des années à accomplir, mais les besoins des parents sont au cœur de leurs préoccupations. Mme Huyen fait partie des dizaines de parents dont les demandes d'admission en 6e à Ams ont été rejetées. Bien qu'elle ait accepté l'admission de son enfant en cours optionnel de mathématiques dans une école publique, elle nourrissait toujours le « rêve d'Ams ».
« Si mon enfant ne peut pas entrer au collège, il s'efforcera d'accéder au lycée. Quoi qu'il arrive, je souhaite qu'il étudie dans un établissement de qualité », a déclaré Mme Huyen.
Thanh Hang-Binh Minh
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