Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des commentaires sur le projet de circulaire modifiant et complétant un certain nombre d'articles du règlement sur les admissions dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire.
L’un des amendements et compléments du projet prévoit que le quota d’admission anticipée est déterminé par l’établissement de formation mais ne dépasse pas 20 % du quota de chaque filière de formation ou groupe de filières.
Concernant la réglementation imposant un quota d'admission anticipée ne dépassant pas 20 %, le professeur associé Nguyen Thanh Hung, vice-recteur de l'Université d'éducation de Hué , a déclaré que de nombreux candidats s'intéressent depuis longtemps à l'admission anticipée. Cependant, cette dernière suscite également de nombreuses inquiétudes quant à l'équité de l'admission.
« Un taux d'admission anticipée trop élevé entraînera un déséquilibre et une inertie chez les étudiants. Il suffit d'avoir terminé la terminale et obtenu le baccalauréat pour être assuré d'intégrer une université. De nombreux experts en éducation et établissements scolaires sont favorables à une réduction du quota d'admission anticipée à 20 % maximum. Cette réglementation s'inscrit dans la tendance actuelle en matière d'admission, qui repose en grande partie sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et sur les évaluations de capacité de nombreuses grandes universités reconnues par la société », a commenté le Dr Nguyen Thanh Hung, professeur associé.
Le vice-recteur de l'Université d'éducation de Hué a également déclaré que l'ajustement du taux d'admission anticipée à 20 % maximum entraînerait des difficultés. Cependant, au cours de ce processus de développement, chaque établissement adoptera des méthodes différentes pour promouvoir son image de marque, améliorer la qualité de la formation et mettre en place des politiques de bourses d'études afin d'attirer davantage d'étudiants. Les établissements doivent notamment se fixer comme objectif principal d'améliorer la qualité du recrutement, de recruter des candidats de qualité et ainsi de former les talents de demain.
Le professeur associé, Dr. Nguyen Dao Tung, directeur de l'Académie des finances, a également déclaré que lorsque toutes les écoles procèdent à des admissions anticipées, cela oblige les lycées à travailler dur, le volume de confirmation est élevé, les étudiants ne se soucient pas du deuxième semestre de la 12e année. Certaines écoles ne prennent en compte que les résultats scolaires des élèves de 10e, 11e et du premier semestre de la 12e année, il y a donc des histoires d'étudiants qui ne se concentrent pas sur leurs études après le Têt au deuxième semestre.
« Nous soutenons le nouveau point du projet de règlement, selon lequel si l'admission est basée sur les relevés de notes du lycée, il faut six semestres, afin que les candidats puissent se concentrer sur leurs études jusqu'à la fin de l'année scolaire. Parallèlement, il est nécessaire de mettre en place un mécanisme de contrôle permettant aux unités d'appliquer strictement le règlement et de renforcer les sanctions en cas d'inspection et de post-inspection afin que les admissions se déroulent de manière ordonnée et efficace », a souligné le Dr Nguyen Dao Tung, professeur associé. Il a également suggéré qu'il était nécessaire de supprimer résolument l'admission anticipée, car le seuil de 20 % pour l'admission anticipée n'a pas beaucoup de sens. Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation devrait également envisager d'avancer la date du premier tour d'admission afin que les établissements puissent continuer à inscrire les élèves qui le souhaitent au second tour.
Mme Vuong Huong Giang, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi , a déclaré que ces dernières années, lors de la mise en œuvre du soutien aux candidats pour participer à l'admission anticipée, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a constaté certaines lacunes telles que le désir d'être admis dans les universités et les collèges avec des quotas d'admission anticipée, de sorte que les candidats ont fait de nombreuses demandes auprès de nombreux établissements de formation, ce qui a conduit les lycées à consacrer beaucoup de temps et d'efforts à copier et à imprimer les relevés de notes et à confirmer les demandes des candidats alors que c'est la période de pointe de l'examen de fin d'études secondaires.
De plus, après la publication des résultats d'admission, les candidats n'ont plus la motivation nécessaire pour poursuivre leurs études, car il leur suffit d'obtenir leur diplôme d'études secondaires, ce qui nuit à la qualité de l'examen et à la psychologie des autres candidats. Par conséquent, Mme Huong Giang estime que la réglementation des quotas d'admission anticipée et des notes d'admission garantit l'équité entre les candidats lors des phases d'admission et atténue les problèmes mentionnés ci-dessus.
Le directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Hanoi a également approuvé la réglementation selon laquelle l'examen des relevés de notes doit utiliser les résultats de l'ensemble de la 12e année des candidats, car cela garantit l'évaluation des connaissances des candidats tout au long du lycée et évite le phénomène d'apprentissage déséquilibré, ou de saut de certaines matières au deuxième semestre de la 12e année, car ils n'étudient que les matières pour l'examen de fin d'études.
Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement le 7 décembre, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a également déclaré qu'en raison de l'admission anticipée, des élèves n'ayant pas terminé leur baccalauréat ont déjà été admis, ce qui crée également une injustice. Les élèves sous conditions peuvent étudier tôt, étudier tôt et terminer le programme du premier semestre, mais la plupart doivent terminer leur programme avant mai. Ainsi, les notes d'admission basées sur les résultats scolaires des élèves sont inégales, ce qui crée également une injustice.
Le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que l'impact négatif sur l'enseignement et l'apprentissage dans l'enseignement général est dû au fait que de nombreux élèves se considèrent comme admis, ce qui les empêche d'étudier et les conduit en classe pour ne rien faire. Nombre d'élèves entrant en seconde dans des écoles spécialisées sont quasiment assurés d'être admis et ne se concentrent pas sur un apprentissage complet, ni sur les matières essentielles à leur formation future. Par conséquent, la qualité de l'enseignement général est affectée, ce qui compromet la qualité de la formation universitaire ultérieure, lorsque les élèves ne disposent pas de bases solides.
« Il est possible d'envisager de supprimer l'admission anticipée. Face à ces lacunes, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est appuyé sur de nombreuses années de pratique, en écoutant directement les avis des acteurs locaux, pour procéder à des ajustements. En réduisant le taux d'admission anticipée, seuls les élèves présentant des aptitudes exceptionnelles seront admis directement. Les élèves privilégient l'admission générale afin de garantir l'équité, la qualité, l'efficacité et la commodité », a déclaré le vice-ministre, ajoutant qu'il envisagerait de maintenir 20 % ou de supprimer l'admission anticipée pour la combiner avec l'admission générale.
Source : https://vov.vn/xa-hoi/nhieu-hoc-sinh-lop-12-an-tet-xong-khong-tap-trung-hoc-nua-vi-da-xet-tuyen-som-post1140896.vov
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