C'est ce que nous a dit Nong Thi Tham, professeur d'histoire à l'école secondaire de Quang Hoa (commune de Quang Hoa, district de Dak Glong, Dak Nong ).
13 ans à livrer des lettres dans chaque foyer
Née et élevée dans une famille de l'ethnie Tay de la province de Lang Son, dans une situation économique très difficile, Nong Thi Tham a réussi le concours d'entrée à l'université Tay Bac après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires. Après avoir obtenu son diplôme, Tham a suivi sa famille pour postuler à un emploi au ministère de l'Éducation du district de Dak Glong. Fin 2010, elle a été recrutée comme fonctionnaire et affectée à l'enseignement de l'histoire au lycée de Quang Hoa.
Après plus de 13 ans de travail avec l'école, la classe et les élèves dans ce pays ensoleillé et venteux, la jeune fille Tay, autrefois timide, est maintenant devenue l'une des enseignantes avec de nombreuses réalisations et est aimée des parents, chérie par les élèves ainsi que très appréciée par les chefs d'établissement et le ministère de l'Éducation .
En nous parlant, Mme Nong Thi Tham n'a pas pu retenir ses larmes en racontant ses premiers jours de travail dans une école qui manquait de beaucoup de choses et dont les transports étaient extrêmement difficiles.
Il y a plus de dix ans, l'école était encore de fortune, les élèves n'avaient pas de logement stable, la route était glissante et certains devaient même traverser la forêt pendant une demi-journée pour se rendre en classe. Nombre d'entre eux ont été contraints d'interrompre leurs études. « J'ai encadré des élèves pour l'examen provincial d'excellence, mais ils sont venus me voir et m'ont demandé de prendre un congé pour pouvoir rentrer chez eux et aider leurs parents à travailler. C'était vraiment déchirant d'entendre cela », se souvient Mme Tham.
Selon Mme Tham, plus de 90 % des élèves du lycée de Quang Hoa sont issus de minorités ethniques originaires des provinces du nord, telles que les Tay, les Nung, les Mong et les Giao, qui ont migré pour s'installer ici. Auparavant, la plupart d'entre eux vivaient dispersés à la lisière de la forêt, et les mariages précoces obligeaient chaque année de nombreux enfants à abandonner l'école. Cependant, animés par l'enthousiasme de la jeunesse et l'amour des lettres, Mme Nong Thi Tham et d'autres enseignants n'ont pas hésité à affronter les difficultés et les épreuves de nombreuses années de marche à travers les forêts et les ruisseaux pour frapper à chaque porte, mobilisant et enseignant les enfants à lire et à écrire.
Envoyez de l'amour dans chaque mot
Passionnée par les enfants et envisageant une carrière dans l'enseignement, Mme Tham, comme beaucoup d'autres enseignants, s'efforce de favoriser le transfert des connaissances des livres à la réalité. Elle offre ainsi aux enfants les meilleures conditions d'étude et d'épanouissement. Parmi eux, de nombreux enfants sont devenus de brillants exemples d'apprentissage, obtenant de nombreux résultats remarquables et incitant leurs pairs à les suivre.
Lau Thuy Huong a été formée directement par l'enseignante Nong Thi Tham. Elle a remporté le troisième prix du concours provincial d'histoire des meilleurs élèves en 2021-2022 et a reçu un certificat de mérite des mains du président du Comité populaire provincial de Dak Nong. Elle est actuellement en 11e année au lycée Nguyen Chi Thanh de Dak Lak.
« Chaque année, lorsque les élèves que j'accompagne et que j'enseigne remportent des prix lors de concours d'excellence, ou progressent simplement par rapport à la veille, je suis très heureuse et fière. Cependant, le plus grand souhait d'un enseignant comme nous est que nos élèves aillent toujours à l'école avec confiance, afin qu'à l'avenir, ils rencontrent moins de difficultés et contribuent, à leur façon, à bâtir une société plus belle », a confié Mme Tham.
Selon M. Le Luong Nhien, directeur de l'école secondaire de Quang Hoa, district de Dak Dak Glong, Mme Nong Thi Tham, actuellement directrice de la classe de 9A, est l'une des enseignantes les plus performantes, ses élèves ayant remporté de nombreuses années consécutives des prix d'excellence aux niveaux provincial et du district. C'est également la fierté de l'école et du secteur éducatif du district.
« On peut dire que la plupart des enseignants qui viennent enseigner dans cette école ont des conditions économiques difficiles, venant du Nord pour commencer une carrière, combinées à un manque de conditions d'enseignement et à des routes sérieusement dégradées… Cependant, leur amour pour les lettres a gardé les enseignants et a aidé les élèves à acquérir plus de connaissances pour un avenir meilleur. » M. Nhien a partagé plus.
Selon M. Nhien, ces dernières années, grâce à l'attention du Parti, de l'État, des collectivités locales et des donateurs, les conditions d'apprentissage, d'hébergement et de déplacement d'un certain nombre d'élèves ont également évolué. Le taux d'abandon scolaire a considérablement diminué et les résultats scolaires se sont améliorés de jour en jour. Cependant, en réalité, par rapport aux besoins généraux du secteur éducatif, d'innombrables difficultés subsistent.
L'école compte actuellement 14 classes et 600 élèves, dont 97 % sont issus de minorités ethniques. Cependant, avec seulement 28 enseignants et un manque de fournitures scolaires, elle ne peut répondre aux besoins d'apprentissage pratique et de recherche des élèves.
C'est une préoccupation commune à de nombreux enseignants qui enseignent dans des écoles situées dans des zones reculées ou des zones où vivent des minorités ethniques. Face à ces difficultés, ils déploient de nombreux efforts pour donner vie aux rêves des enfants des zones frontalières, reculées et des zones où vivent des minorités ethniques.
Source
Comment (0)