Là où les filles expriment leurs idées grâce à la technologie

Grâce au programme « Écoles du futur », plus de 500 élèves et 70 enseignants de 29 écoles ont eu l’opportunité d’étudier dans des classes modernes de sciences , de technologie, d’ingénierie et de mathématiques (STEM), de développer des projets et de s’adapter à un monde en pleine numérisation.

Faire place à l'innovation

Pour de nombreuses étudiantes, suivre des cours de STEM est la première étape vers la découverte de leur potentiel. Nađa Imamović, étudiante à l'école technique de Zenica, une ville de Bosnie-Herzégovine, a appris à créer des sites Web et à utiliser des puces Arduino grâce à des ateliers de programmation.

Cette étudiante a déclaré qu'elle n'hésite plus désormais à programmer et que c'est devenu pour elle un moyen de s'exprimer et de laisser sa propre marque.

Amela Kukolj, professeur d'informatique à l'école primaire de Vrhbosna, a également constaté des changements positifs dans son enseignement grâce au programme « Écoles du futur ».

« Le programme m’a ouvert une toute nouvelle approche de mon enseignement », a partagé l’enseignant. « Je suis fier de voir les filles exceller dans de nombreuses activités. Elles sont proactives, coopératives et font preuve d'une grande créativité. »

Elle a souligné que les classes STEM ne sont pas seulement des classes modernes, mais aussi une façon d’affirmer que les filles ont une place légitime dans le domaine STEM.

STEM pour nous

Grâce aux activités du programme « Écoles du Futur », les élèves acquièrent non seulement des compétences techniques mais développent également un fort sentiment d’appartenance et d’affirmation de soi.

Ilma Zukić, étudiante à l'École technique de Zenica, a déclaré : « Je pensais que les STEM n'étaient pas pour moi, jusqu'à ce que je réalise que le plus important, c'est la volonté et l'effort. Nous devons faire preuve d'audace et briser les stéréotypes, car les STEM sont faits pour nous et nous appartenons à ce domaine. »

Le programme « Écoles du futur » est soutenu par le projet « Gouvernance économique pour la croissance », financé par le gouvernement du Royaume de Norvège et mis en œuvre en Bosnie-Herzégovine par le Programme des Nations Unies pour le développement.

Le projet a aidé les écoles de tout le pays non seulement à se concentrer sur la technologie, mais également à utiliser la technologie comme outil d’innovation. Les activités du programme ont permis aux filles et aux garçons de s’émanciper, en les encourageant à remettre en question les stéréotypes de longue date entourant les domaines STEM.

Un nouvel environnement éducatif s’est formé où la technologie devient proche et accessible à tous. Grâce aux cours STEM modernes, les étudiants améliorent non seulement leurs connaissances techniques, mais développent également leur créativité et leurs compétences en travail d’équipe pour construire une base solide pour leur réussite future.

« Le programme est un effort collaboratif, réunissant des enseignants, des étudiants et des mentors pour favoriser un environnement d'apprentissage dynamique », a déclaré Olav Reinertsen, ambassadeur de Norvège en Bosnie-Herzégovine.

« Au cours des deux dernières années, nous avons uni nos forces pour mener à bien une mission ambitieuse : améliorer la qualité de l'enseignement des STEM en fournissant des infrastructures et des équipements modernes et en dotant les étudiants de compétences et de connaissances tout au long de la vie pour suivre le rythme rapide du développement technologique et répondre aux demandes croissantes du marché du travail. »

Source : PNUD

Source : https://phunuvietnam.vn/noi-tre-em-gai-the-hien-y-tuong-thong-qua-cong-nghe-20250521123449615.htm