Le président du Comité de la culture et de l'éducation, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que la construction d'une culture scolaire et la promotion d'adultes exemplaires constituent une solution fondamentale pour réduire la violence à l'école.
En marge de l'Assemblée nationale, le matin du 30 octobre, le président de la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale, Nguyen Dac Vinh, a répondu à VnExpress sur la situation et les solutions pour prévenir la violence à l'école.
- Que pensez-vous de la récente situation de violence à l’école ?
La violence à l'école a probablement toujours existé. Mais récemment, des phénomènes ont montré que le niveau de violence et les comportements violents parmi les élèves et les adolescents sont très inquiétants. Les élèves non seulement utilisent leurs mains et leurs pieds, mais insultent aussi la dignité d'autrui. On a souvent vu des élèves frapper leurs camarades, les déshabiller, puis les filmer et les publier en ligne.
Ce qui est plus inquiétant, c'est que les proches, notamment les amis, ont été témoins des violences, mais n'ont pas réagi clairement ni activement empêché leur apparition. C'est un problème très alarmant que nous dénonçons depuis longtemps.
Les raisons de cette situation sont multiples, en partie liées à l'influence des films, aux réseaux sociaux et aux comportements des adultes dont les enfants apprennent. Aujourd'hui, de nombreux enfants ont accès dès leur plus jeune âge à des informations sur les réseaux sociaux et Internet, notamment à des scènes et des images malsaines.
- Quelle est la solution pour prévenir et réduire la violence à l’école, selon vous ?
Je pense qu'il est nécessaire de trouver de nombreuses solutions synchrones, mais la solution fondamentale et à long terme consiste à instaurer une culture scolaire pour les élèves. Dans la société moderne, outre le temps passé à la maison à recevoir l'éducation de leurs grands-parents et de leurs parents, les enfants passent la majeure partie de leur temps à l'école, où ils reçoivent l'enseignement de leurs enseignants. Par conséquent, cela doit être fait régulièrement, continuellement et sur le long terme, et ne peut se faire du jour au lendemain et obtenir des résultats immédiats. De la politique à l'action, changer les mentalités et les comportements exige de la persévérance.
À l'école, les enseignants doivent être exemplaires et instaurer une relation enseignant-élève fondée sur l'amour et l'attention réciproques. Par exemple, il existe de petits détails, comme la politesse avec laquelle les élèves saluent l'agent de sécurité. Si l'on y prête attention, tout s'améliorera progressivement. Si l'on n'apprend pas aux élèves à partir de ces petits détails, de nombreux conflits surgiront.
En plus de guider les enfants vers l’accès à des informations plus saines et de limiter les informations négatives, les écoles et les familles doivent également renforcer leur résistance afin qu’ils puissent reconnaître ce qui est bon et ce qui est mauvais.
Les enfants doivent également apprendre à exprimer leur désaccord lorsqu'ils sont témoins de violence. Le Vietnam construit une société heureuse, où les gens s'aiment, chacun pour l'autre, chacun pour l'autre. Cet esprit doit être inculqué avec habileté et subtilité par les enseignants et les parents, à travers chaque leçon, chaque matière ou chaque activité quotidienne en famille.
Ce faisant, je crois que la violence à l’école et chez les jeunes diminuera.
Le professeur associé Nguyen Dac Vinh, président de la Commission de la culture et de la société, a accordé une interview dans le couloir de l'Assemblée nationale le matin du 30 octobre. Photo : Viet Tuan
- Comment les adultes peuvent-ils donner l’exemple pour limiter la violence à l’école ?
Le modèle que représentent les adultes, qu'il s'agisse de grands-parents, de parents ou de membres de la famille, est très important pour les enfants. Les adultes en sont pleinement conscients. Les enfants apprennent et suivent souvent les adultes. La façon dont les adultes pensent et agissent influence directement la génération suivante.
Les adultes doivent donc servir de modèles. Il est difficile d'éviter les moments de frustration, mais chacun doit apprendre à se maîtriser et à ne pas recourir à la violence pour résoudre les problèmes. C'est seulement ainsi que les enfants ne seront pas exposés à des comportements négatifs et qu'ils suivront leur exemple. En tant qu'adultes, nous adoptons un comportement civilisé les uns envers les autres, en respectant la loi, et nous inculquerons progressivement ce mode de vie aux enfants.
Par exemple, de nos jours, lorsque des parents sortent dans la rue et veulent griller un feu rouge, leurs enfants le leur rappellent immédiatement. En effet, on apprend aux enfants à respecter le Code de la route.
Certains se demandent pourquoi les enfants ont une telle conscience de soi lorsqu'ils sont jeunes, mais qu'en grandissant, cette conscience diminue progressivement. Je pense qu'au-delà du facteur éducatif, il est nécessaire d'encadrer la société avec rigueur et de promouvoir le respect de la loi afin que chacun ait conscience de s'y conformer.
Les enfants sont toujours spéciaux, j’espère que tout le monde essaie de les aider à aborder des choses positives dès leur plus jeune âge.
- Comment les programmes d’éducation scolaire devraient-ils être conçus pour renforcer la culture scolaire et créer une résistance des élèves contre les mauvaises choses ?
La culture scolaire est intégrée au contenu de chaque matière, du vietnamien à l'anglais, en passant par l'éducation civique, entre autres. Si ces matières sont conçues avec une éducation culturelle de haut niveau, elles inculqueront aux enfants un mode de vie civilisé dès leur plus jeune âge.
Je me souviens encore de la leçon « Deux chèvres traversant un pont » autrefois, pour nous rappeler de céder le passage. Aujourd'hui, dans la rue, si chacun cède un peu le passage aux autres dans un embouteillage, nous l'apprendrons et développerons un comportement civilisé.
Par conséquent, le contenu de chaque leçon, en plus de transmettre des connaissances, doit être bien conçu pour que les élèves puissent percevoir et former progressivement leur personnalité.
Je sais que parents et enseignants sont occupés et soumis à une forte pression de nos jours. Il est donc essentiel de montrer l'exemple aux enfants à tout moment et en tout lieu de la vie quotidienne, et pas seulement pendant les heures de classe. Par exemple, le programme semestriel militaire, auquel participent de nombreux enfants, ne dure que trois semaines, mais leur permet d'apprendre à plier leurs couvertures et à exprimer leur amour à leurs parents.
Tout le monde aspire à une société meilleure, mais il est difficile d'éviter de commettre des erreurs. Les enfants ne font pas exception. Lorsqu'ils commettent des erreurs, les enseignants et les parents doivent créer les conditions pour qu'ils aient la possibilité de les corriger. Ne les mettez pas sous pression en leur racontant une histoire particulière, ce qui pourrait les amener à des pensées négatives.
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