Il faut passer un examen d'entrée pour sélectionner les matières de la 10e année : les parents sont inquiets, que disent les écoles ?

Certains parents dont les enfants viennent d'être admis en 10e année au lycée Le Quy Don, quartier de Xuan Hoa (ancien 3e arrondissement), à Ho Chi Minh-Ville, ont rapporté au journal Thanh Nien qu'ils s'inquiétaient de recevoir un avis selon lequel les élèves doivent participer à un examen d'entrée aux beaux-arts après avoir choisi une combinaison incluant cette matière.

Les élèves de 10e année ont participé à l’enquête visant à évaluer leur capacité d’admission aux beaux-arts l’année scolaire dernière.

PHOTO : FOURNIE PAR L'ÉCOLE

Je n'atteins pas le score requis, puis-je quand même étudier ?

Les parents se demandent également si les résultats de l’enquête influenceront leur choix de matière.

Selon les parents d'élèves de 10e année du lycée Le Quy Don, après avoir inscrit leurs enfants qui venaient d'être admis en 10e année à une combinaison de 4 matières optionnelles, dont les beaux-arts, ils ont reçu le 23 juillet un avis indiquant que les élèves devaient participer à l'évaluation d'entrée de cette matière le 31 juillet.

L'évaluation comprend les questions suivantes : répondre aux questions du jury d'admission sur Google Forms évaluant les aptitudes, la passion et l'orientation professionnelle, et présenter au crayon un dessin d'un objet en plâtre sur papier à dessin A3 (papier Canson à grain horizontal). L'évaluation vise à classer les élèves selon leur orientation professionnelle et à évaluer leurs aptitudes esthétiques, leur perception spatiale et leur capacité à composer sur un support bidimensionnel (surface du papier) afin de créer une mise en page cohérente et une structure précise de l'objet. L'avis adressé aux parents comprend également les notes attribuées pour chaque critère d'évaluation.

Par conséquent, les parents d’élèves de 10e année ont exprimé leur inquiétude quant au fait que si les élèves n’obtiennent pas le score requis, ils ne pourront pas étudier la matière artistique qu’ils ont choisie.

Fiche d'évaluation des critères de l'évaluation des compétences

PHOTO : FOURNIE PAR LES PARENTS

L’évaluation n’est pas un examen d’entrée et ne disqualifie pas les étudiants.

Concernant les questions ci-dessus, répondant au journaliste de Thanh Nien , Mme Bui Minh Tam, directrice du lycée Le Quy Don, a déclaré que l'école avait également reçu des informations sur les préoccupations des parents et avait en même temps donné son avis et clarifié les informations.

Mme Bui Minh Tam a affirmé que l'évaluation ne constituait pas un examen d'entrée et ne disqualifiait pas les étudiants. Les 66 étudiants inscrits aux cours optionnels de beaux-arts ont été admis.

Selon Mme Bui Minh Tam, l'évaluation ne vise pas à sélectionner ou à exclure, mais à aider les étudiants à comprendre leur orientation professionnelle et leurs intérêts personnels. L'évaluation des aptitudes esthétiques et de la perception visuelle permet de différencier les contenus d'apprentissage et d'élaborer des méthodes adaptées à chaque groupe d'étudiants.

L'évaluation est douce et encourage l'expérimentation. Les élèves n'ont pas besoin de s'entraîner sous pression ni de se soucier des résultats. Le contenu comprend trois parties : répondre à un questionnaire sur Google Form (QCM) pour en savoir plus sur l'orientation professionnelle et les intérêts artistiques ; dessiner une nature morte simple au crayon (blocs simples tels que des boules, des cubes, etc.) sur une feuille A3 pour étudier la façon d'observer et de ressentir les formes. Ce cours ne nécessite pas de technique particulière. Des activités d'échange sont également proposées avec les élèves du club d'art de l'école.

Le directeur du lycée Le Quy Don a ensuite expliqué que l'évaluation d'entrée aux beaux-arts vise à aider les élèves à identifier leurs points forts et leurs centres d'intérêt dans ce domaine. Il est également important de créer les bases nécessaires à une orientation professionnelle adaptée (design, architecture, arts appliqués…). Il est également important d'organiser des cours flexibles selon les niveaux et de proposer une orientation approfondie si nécessaire.

Mme Tam a souligné : « Les beaux-arts sont une matière artistique particulière. C'est pourquoi l'école organise cette activité d'enquête sur les matières facultatives pour les élèves de seconde à partir de 2023. L'école encourage les élèves à participer avec joie et confiance, sans se mettre la pression sur les résultats. Toutes les informations recueillies sont utilisées uniquement à des fins pédagogiques et d'orientation professionnelle, et non à des fins publicitaires ou de comparaison entre élèves. »

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Source : https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm