Analyse plus approfondie des résultats de l'examen national de fin d'études secondaires de 2025 de la province de Son La

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 marque la première année d'examen selon le programme d'innovation de 2018 pour la plupart des candidats, tandis que peu de candidats suivent le programme d'innovation de 2006. Ces deux groupes de candidats passent l'examen selon des séries de questions différentes. Les deux matières obligatoires sont les mathématiques et la littérature (une matière de moins est une langue étrangère par rapport à 2024) ; deux matières optionnelles parmi les matières restantes sont les langues étrangères, l'histoire, la physique, la chimie, la biologie, la géographie, l'éducation économique et juridique (remplaçant l'éducation civique) et trois nouvelles matières sont les technologies de l'information, la technologie agricole et la technologie industrielle. Ainsi, les candidats ont plus de choix que les années précédentes. La littérature est une matière de dissertation, les autres sont à choix multiples comme en 2024. Le score de fin d'études est différent de 2024 dans la mesure où la structure entre le score d'examen et le score de relevé de notes (3 années de notes 10, 11, 12) a été modifiée de 70/30 à 50/50, créant ainsi les conditions pour que les candidats obtiennent des scores de fin d'études plus élevés.

La répartition des candidats à l'échelle nationale est de 97,71 % selon le programme de 2018 ; 2,29 % selon le programme de 2006. À Son La, ce taux est de 93,9 % et de 6,1 %. Les candidats issus du système complémentaire culturel et les candidats indépendants représentent environ 10 % à l'échelle nationale, contre plus de 17 % à Son La. La répartition des candidats à Son La est plus ou moins désavantagée que dans l'ensemble du pays en termes de résultats aux examens, car les candidats issus du système complémentaire culturel et les candidats indépendants obtiennent souvent des résultats inférieurs à ceux des candidats du système d'enseignement général. Plus de 70 % des candidats à l'échelle nationale se présentent à l'examen combiné de fin d'études et d'admission à l'université, contre seulement moins de 30 % à l'examen de fin d'études. À l'inverse, plus de 70 % des candidats à Son La se présentent à l'examen de fin d'études et moins de 30 % à l'examen d'admission à l'université. Cette répartition reflète les souhaits réels des candidats, mais montre également que leur capacité et leur motivation à se présenter à l'examen sont inférieures à celles de l'ensemble du pays.

À l'échelle nationale, outre les deux matières obligatoires, les candidats choisissent le plus grand nombre de matières : histoire, géographie, physique et anglais, représentant près de 75 % des sujets d'examen. Les candidats de Son La choisissent le plus grand nombre de matières : histoire, géographie, économie et droit, soit environ 75 % des sujets d'examen. Les candidats de Son La choisissent le moins de matières : langues étrangères, informatique, technologie agricole et technologie industrielle.

S'appuyant sur la répartition des notes et les sources d'information générales du ministère de l'Éducation et de la Formation et des départements de l'Éducation et de la Formation, la presse n'a fait que brièvement état des résultats de l'examen de 2025, principalement de la répartition des notes et des notes moyennes. Jusqu'à présent, aucune comparaison n'a été effectuée entre les notes d'examen et les relevés de notes, et les informations sur les taux d'obtention de diplôme par province sont rares.

Français Le score de progression 2025 des candidats de Son La marque la première fois que la matière de langue étrangère (anglais) a dépassé le seuil de score moyen, atteignant 5,26 points, non seulement cela, mais a également dépassé le rang de 12/34 à l'échelle nationale et 3/9 dans la région (nouvelle province). En particulier, la matière de technologies de l'information a été incluse dans l'examen de fin d'études secondaires pour la première fois, la province de Son La a obtenu 7,19 points, se classant 9e à l'échelle nationale, entrant dans le top 10, se classant 4e dans la région. Cependant, le score moyen des matières d'examen de Son La a considérablement diminué par rapport à 2024. Sur les 9 matières d'examen traditionnelles, Son La a eu 2 matières avec des scores en hausse : Langue étrangère et Physique, tandis que 7 matières ont vu leurs scores diminuer (à l'échelle nationale, 8 matières ont vu leurs scores diminuer, une seule matière a vu ses scores augmenter : Physique). Français Les matières d'examen de Son La sont toutes au-dessus de la moyenne, à l'exception des mathématiques et de la biologie, qui ont dépassé la note moyenne pendant plusieurs années, mais sont maintenant en dessous de la moyenne : mathématiques 3,66 points, le plus bas du pays ; biologie 4,79 classé 32/34 au niveau national et 7/9 dans la région. Le score moyen de toutes les matières à l'échelle nationale a également diminué de manière assez significative, en particulier en mathématiques, 56 % des candidats ont obtenu des résultats inférieurs à la moyenne. Cependant, le nombre de 10 points a également augmenté, passant de 10 878 points à 15 331 points, soit une augmentation de 41 % par rapport à 2024. Cependant, le score de 10 points des candidats de Son La a diminué de 168 points à 158 points, soit une baisse de 6 %.

Les notes moyennes des matières d'examen de Son La proviennent également du ministère de l'Éducation et de la Formation et du Département de l'Éducation et de la Formation, mais la presse a rapporté des résultats très différents : la note maximale était de 7,17 ; les notes inférieures étaient de 6,01 ; 5,99 ; 5,48 ; et 5,41. Les candidats étaient répartis en trois groupes : lycéens, BTVH et candidats indépendants, principalement le groupe de lycéens du programme de 2018, tandis que les candidats BTVH et les candidats indépendants du programme de 2006 étaient peu nombreux. Peut-être en raison d'une exploitation différente de l'information par la presse, les notes d'examen les plus basses pourraient correspondre aux notes moyennes des groupes de candidats, et les notes les plus élevées pourraient correspondre aux notes moyennes du groupe de lycéens du programme de 2018. Cet article est principalement basé sur l'analyse du journal vnExpress du groupe FPT. Il s'agit d'un journal en ligne doté d'une rubrique spécialisée qui analyse et évalue la répartition des scores de chaque matière à l'échelle nationale et de chaque province des candidats. Il évalue et classe les provinces selon la moyenne des scores de chaque matière, compare les années entre elles et répertorie les 10 provinces ayant les scores les plus élevés et les plus bas dans chaque matière. Les experts de FPT et l'Université FPT ont été les pionniers de l'analyse de la répartition des scores, décelant des anomalies dans les scores des examens des provinces en 2018.

Le taux de réussite à l'examen de fin d'études secondaires de la province de Son La a atteint 99,59 %, en baisse de 0,39 point par rapport à 2024, mais reste parmi les plus élevés du pays. C'est un élément fondamental et encourageant pour les élèves et leurs parents : les élèves ayant obtenu de bons résultats et dont les familles ont les moyens poursuivent des études universitaires, tandis que les autres suivent principalement une formation professionnelle ou travaillent, puis travaillent tout en poursuivant leurs études… d'innombrables portes s'ouvrent à eux, d'innombrables voies s'offrant à eux. On peut donc affirmer que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires ont répondu aux attentes des candidats et de leurs parents.

Le score moyen des candidats de Son La selon les groupes d'examen (A00, A01, B00, C00, D01) a le score le plus bas de 16,12 et le plus élevé de 19,27, une forte baisse par rapport à 2024. Les classements moyens et bas du pays et de la région TD&MNPB.

En général, à l'exception des résultats obtenus dans les matières suivantes : physique, langues étrangères, technologies de l'information, technologies agricoles et technologies industrielles, les autres matières fondamentales traditionnelles de Son La ont enregistré une baisse significative par rapport à 2024, notamment en mathématiques. Les résultats aux examens des groupes d'admission ont également fortement diminué, en particulier dans le groupe B. Les résultats moyens aux examens de fin d'études et les résultats aux examens de la province sont classés dans la moyenne et faibles au niveau national et régional, inférieurs à ceux des nouvelles provinces par rapport aux anciennes. La principale raison est que, lors du premier examen selon le programme innovant de 2018, les questions d'examen sont plus différenciées qu'en 2024. La structure des candidats de Son La est désavantagée par rapport à l'ensemble du pays en termes de capacité d'apprentissage et de motivation aux examens. Selon le classement du ministère de l'Éducation et de la Formation, la province de Son La fait partie du groupe connaissant des difficultés en matière de qualité de l'enseignement général, se classant au bas de l'échelle nationale et régionale. Le nombre d'unités administratives provinciales à l'échelle nationale a diminué de 63 à 34 et le nombre de régions a diminué de 14 à 9. Selon le classement des 34 nouvelles provinces, de nombreuses provinces plus faibles ont été poussées vers le haut par des provinces plus fortes, de sorte que le classement des résultats aux examens de Son La dans le pays et la région a plus ou moins diminué par rapport aux anciennes provinces.

Les résultats aux examens et le classement des candidats de Son La sont relativement faibles par rapport au niveau général. Cependant, leurs chances d'admission à l'université ne sont pas significativement affectées. En effet, moins de 30 % des candidats de Son La souhaitent combiner l'examen de fin d'études avec l'examen d'entrée (contre 70 % dans l'ensemble du pays). Selon les prévisions des experts et les résultats d'admission initiaux annoncés par les établissements, tous ont diminué de 1 à 3 points. Les filières d'admission en mathématiques, chimie et biologie ont fortement diminué, les meilleures écoles ayant enregistré une baisse moins importante, tandis que les collèges, et notamment les établissements les plus pauvres, ont enregistré la plus forte baisse.

Le problème est que, non seulement lors des candidatures à l'université, mais aussi lors de l'obtention de leur diplôme, les étudiants de Son La doivent se battre pour trouver un emploi à l'extérieur de la province, principalement. Habituellement, 50 % des candidats de la province qui réussissent l'examen d'entrée à l'université ont étudié et obtenu leur diplôme, soit environ 2 000 étudiants chaque année. Or, la capacité d'attirer des travailleurs hautement qualifiés du secteur public et des entreprises de Son La est bien plus faible.

Notes moyennes et classements des matières et des blocs d'admission en 2025 des candidats dans la province de Son La