L’éducation universelle et l’éradication de l’analphabétisme constituent le fondement du développement de ressources humaines de qualité.

Maintenir des niveaux élevés d' éducation et d'alphabétisation universelles

Depuis de nombreuses années, Hung Yen est considérée comme l'une des localités pionnières du pays en matière d'accès universel à l'éducation et de lutte contre l'illettrisme. Selon le rapport de synthèse de l'année scolaire 2024-2025, toutes les communes et tous les quartiers de la province ont atteint les objectifs suivants : accès universel à l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans ; accès universel à l'enseignement primaire et secondaire de niveau 3 ; et éradication de l'illettrisme de niveau 2.

La province compte actuellement 1 268 établissements d’enseignement préscolaire, général et continu, accueillant 753 649 élèves et employant 45 150 gestionnaires et enseignants. Parmi ceux-ci, on dénombre 164 689 enfants en âge préscolaire, encadrés par 13 305 gestionnaires et enseignants ; 568 425 élèves en âge scolaire général, encadrés par 31 226 gestionnaires et enseignants ; et 20 535 élèves en âge scolaire et 619 gestionnaires et enseignants en formation continue.

Le taux de scolarisation des enfants se maintient à un niveau élevé. Ainsi, 53,9 % des enfants fréquentent la maternelle, 99,99 % le jardin d'enfants (100 % pour les enfants de 5 ans), 100 % des enfants de 6 ans entrent en CP et 100 % des élèves terminent le primaire pour accéder au CM2. Le taux d'entrée en lycée (public et privé) des élèves ayant réussi le collège est de 79,4 % ; 15,4 % poursuivent des études supérieures et 5,2 % suivent une formation professionnelle.

À noter que le taux d'enfants handicapés scolarisés en maternelle intégrée a atteint 79,8 %, témoignant des efforts déployés par le système éducatif pour garantir le droit à l'éducation pour tous les enfants.

Parallèlement, des investissements continuent d'être réalisés dans les infrastructures et les équipements scolaires, qui sont réparés et améliorés afin de les consolider et de les moderniser. On compte désormais 21 894 salles de classe en dur et 751 bibliothèques aux normes. La province compte 1 065 écoles aux normes sur 1 217, soit 87,5 %.

Par ailleurs, le Département de l'éducation et de la formation de Hung Yen a activement conseillé le Comité populaire provincial de mettre en œuvre des plans visant à bâtir une société apprenante et à développer un réseau de centres d'apprentissage communautaires. Les collectivités locales ont assuré le bon fonctionnement de ces centres, organisé des semaines de formation continue, encouragé l'apprentissage en ligne et amélioré les compétences numériques des enseignants, des élèves et de la population.

La province compte actuellement 209 centres d'apprentissage communautaires dotés de leurs propres sièges sociaux entièrement équipés d'installations modernes.

La province compte actuellement 209 centres d'apprentissage communautaires sur 399, dotés de leur propre siège social et relativement bien équipés en ordinateurs connectés à Internet, imprimantes, classeurs, tables, chaises, tableaux, etc. Ce réseau permet non seulement de maintenir le niveau d'alphabétisation de niveau 2, mais aussi de créer des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour les populations rurales, les travailleurs indépendants et les personnes âgées, les aidant ainsi à améliorer leurs connaissances et leurs compétences pour améliorer leur quotidien.

Ceci témoigne de l'attention particulière portée à l'éducation dans la province de Hung Yen et reflète les efforts constants déployés à tous les niveaux, dans tous les secteurs et toutes les localités pour améliorer les connaissances de la population et construire une société apprenante.

S'efforcer de mettre en place un enseignement préscolaire universel pour les enfants âgés de 3 à 5 ans.

Dans les mois à venir, Hung Yen continuera à œuvrer efficacement pour l'universalisation de l'éducation et l'élimination de l'illettrisme afin de bâtir une base intellectuelle solide et complète, de développer des ressources humaines de haute qualité et de prévenir la réapparition de l'illettrisme chez les adultes.

Dans le même temps, la province s'attache également à rationaliser le parcours des élèves après le collège, à développer et à améliorer la qualité de l'enseignement général, contribuant ainsi à la réussite du développement socio-économique .

En mettant en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, Hung Yen vise à achever l'éducation préscolaire universelle pour les enfants âgés de 3 à 5 ans et l'éducation obligatoire jusqu'à la fin de l'école secondaire d'ici 2030 ; 95 % des établissements d'enseignement répondant aux normes nationales, 100 % des lycées achevant une transformation numérique complète.

Selon le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hung Yen, le secteur éducatif provincial continuera d'innover en matière de programmes, de méthodes et de formes d'éducation préscolaire, garantissant une sécurité absolue pour les enfants.

Mettre en œuvre efficacement le programme d'enseignement général afin d'en garantir les qualités scientifiques et pédagogiques ; optimiser l'utilisation des installations et du matériel pédagogique pour aider les élèves à satisfaire aux exigences du programme ; mettre en œuvre efficacement un enseignement à deux sessions par jour, améliorer la qualité des activités STEM/STEAM, développer les compétences numériques, appliquer l'IA, obtenir de bons résultats en matière d'orientation professionnelle… et, dans le même temps, renforcer l'enseignement des langues étrangères, en particulier l'anglais.

Le secteur de l'éducation de Hung Yen est déterminé à maintenir fermement les résultats obtenus en matière d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans, d'universalisation de l'éducation primaire, d'universalisation du premier cycle du secondaire, d'élimination de l'analphabétisme et s'efforce progressivement d'atteindre des normes plus élevées.

Dans le même temps, il convient de se concentrer sur l'équité en matière d'éducation, en créant les conditions permettant à tous les enfants issus de groupes défavorisés, tels que les orphelins, les enfants sans-abri, les personnes handicapées et les enfants issus de ménages pauvres ou quasi-pauvres, d'avoir accès à l'éducation.

Source : https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-la-nen-tang-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-post757264.html