Après avoir annoncé le 18 juillet les résultats de la première série d'admissions pour les écoles publiques de 10e année, le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi a autorisé deux lycées à « déborder » leurs demandes d'admission dans toute la ville.
Les lycées Minh Quang et Phuc Loi recrutent 166 élèves supplémentaires pour intégrer les écoles publiques. Pour être admis au lycée Minh Quang, il faut obtenir un score d'au moins 12 points, et pour le lycée Phuc Loi, il faut obtenir un score d'au moins 16,50 points.
Phuc Loi est également une école qui ouvre ses portes aux candidats lorsqu'il y a plus de 100 quotas de recrutement supplémentaires.
Outre les deux écoles publiques qui doivent recruter des élèves supplémentaires, Hanoï ouvrira deux nouveaux établissements durant l'année scolaire 2025-2026. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a attribué 900 élèves supplémentaires à ces deux établissements : le lycée Phuc Thinh (commune de Phuc Thinh) et le lycée Do Muoi (quartier de Yen So).

La condition est la suivante : un score d'admission de 12 points ou plus (soit 4 points par matière) suffit pour postuler. En fonction du nombre de candidatures reçues, l'établissement examinera les candidatures de haut en bas jusqu'à ce que le quota soit atteint.
Il convient de mentionner que dans les 4 écoles qui recrutent des élèves à l'échelle de la ville, ou recrutement dit « de débordement » comme cette année, la condition obligatoire est que les élèves échouent à tous leurs souhaits d'admission dans les écoles publiques avant de pouvoir s'inscrire.
Cela fait regretter beaucoup de parents car leurs enfants avaient déjà réussi leur troisième choix mais étaient loin de chez eux et ne pouvaient pas étudier.
Mme H, une mère de famille de Dong Anh (Hanoï), a expliqué que son enfant avait obtenu 15,5 points à l'examen d'entrée en seconde cette année, soit un échec à ses deux premiers choix. Malheureusement, son enfant a été admis au lycée de Tu Lap, situé à plus de 30 kilomètres de chez lui, en troisième choix.
Lors de l'enregistrement de leurs vœux, les enseignants conseillent aux élèves de saisir pleinement cette opportunité pour augmenter leurs chances d'admission. Dans ce cas, les établissements choisis en premier et en deuxième choix doivent être situés dans la même zone d'admission, et le troisième choix doit être placé dans un établissement ayant obtenu de faibles résultats pour augmenter les chances d'admission.
Selon Mme H., à l'époque, elle s'inquiétait de l'éloignement de l'école, l'empêchant de parcourir plus de 60 kilomètres par jour. Son enfant était à un âge délicat et elle ne lui faisait pas confiance pour louer une chambre. Bien qu'elle fût en seconde, l'enseignante lui avait conseillé d'enregistrer les trois souhaits.
« Cependant, lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a autorisé le lycée Phuc Thinh à recruter des élèves dans toutes les filières, c'était l'établissement voisin de chez moi, et mon enfant avait suffisamment de points, mais ne remplissait pas les conditions requises pour postuler. J'aurais préféré ne pas m'inscrire au troisième choix ; j'ai échoué à tous les choix et mon enfant a maintenant la possibilité d'étudier dans une école publique », a regretté Mme H.
De même, un autre parent du centre-ville a déclaré que son enfant avait obtenu 21 points à 3 examens, mais avait échoué à ses premier et deuxième choix et avait été admis à son troisième choix dans un lycée de Ba Vi.
Selon ce parent, lors de la préparation de l'inscription en 10e année, la famille n'avait pas l'intention de s'inscrire au troisième choix parce que l'école était proche du score standard élevé, l'école était dans une banlieue éloignée et il était impossible de venir chercher et de déposer les enfants.
Cependant, le professeur principal a conseillé aux parents d'inscrire leur enfant dans leur troisième choix, une école publique éloignée, afin que l'école puisse tout de même comptabiliser le pourcentage d'élèves admis à l'examen d'entrée dans l'école publique. Les parents ont donc accepté. Contre toute attente, c'est la raison pour laquelle l'enfant n'a pas pu postuler dans une école publique qui recrute tous les élèves. Laisser l'enfant étudier dans une école privée et se marier est trop difficile », a déclaré ce parent.
Soyez prudent lorsque vous faites des vœux
Selon l'annonce du nombre d'élèves souhaitant intégrer un lycée public en 2025, dans les établissements moins bien classés, le nombre d'élèves souhaitant s'inscrire pour un deuxième ou un troisième souhait est exceptionnellement élevé. Dans certains établissements, le premier souhait est inférieur à l'objectif d'inscription, mais les deuxième et troisième souhaits sont quinze fois plus élevés.
En règle générale, le lycée Tu Lap compte plus de 6 000 candidats inscrits pour leur troisième choix, tandis que seulement plus de 400 élèves s'inscrivent pour leur premier choix ; le lycée Bac Luong Son compte près de 3 600 élèves inscrits pour leur troisième choix ; le lycée Dai Cuong compte près de 2 800 élèves inscrits pour leur troisième choix ; le lycée Luu Hoang compte plus de 3 100 élèves inscrits pour leur troisième choix...
Le directeur d'un lycée de rang inférieur a également admis que près de 5 000 élèves s'étaient inscrits pour leurs deuxième et troisième choix, mais il ne s'attendait pas à ce qu'ils s'inscrivent.
« Comme les élèves vivent en centre-ville, les routes ne sont pas praticables. Chaque année, pour le troisième choix, seuls 5 % environ des élèves s'inscrivent. Les autres parents choisissent une autre voie », explique ce directeur.
De nombreux parents ont déclaré que l'inscription à leur troisième choix n'est souvent qu'une façade, car l'école est trop éloignée de leur domicile et, même en cas d'admission, ils ne peuvent pas y aller. Certains parents s'inscrivent même « au hasard », ignorant l'adresse de leur troisième choix, sachant seulement qu'elle se trouve à environ 40-50 kilomètres de chez eux.
Lors de l'examen d'entrée en 10e année pour les lycées publics, Hanoi stipule que chaque candidat peut s'inscrire pour 3 vœux, dans lesquels les vœux 1 et 2 doivent être dans la même zone d'admission, le vœux 3 peut être dans une zone d'admission différente.
Une fois les résultats des examens publiés, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï examinera les notes de référence de chaque lycée, puis les révisera à la baisse ou recrutera des élèves supplémentaires (le cas échéant). Le nombre d'élèves supplémentaires dépend de chaque établissement et de chaque année ; il est donc difficile de le déterminer à l'avance.
Comme l’année dernière, un incident rare s’est produit lorsque le lycée Doan Ket, qui est un établissement de rang moyen, a dû recruter un nombre excessif d’élèves pour remplir son quota.
Pour l'année scolaire 2025-2026, outre les deux écoles ayant obtenu les mauvais résultats, les inscriptions supplémentaires à l'échelle de la ville incluent également deux écoles récemment achevées et autorisées à ouvrir leurs portes cette année. Les quotas d'inscription et les plans de Hanoï doivent être annoncés une fois les résultats disponibles. Bien que le critère d'admission soit de 12 points, l'école procédera par ordre croissant jusqu'à ce que le quota soit atteint ; le score d'admission ne peut donc pas encore être déterminé.
D'après le récit des admissions de cette année, il semble que lors du choix de leurs vœux, élèves et parents doivent y réfléchir attentivement avant de les écrire. Les conseils des enseignants concernant le choix des élèves sont basés sur les capacités d'apprentissage de chacun, mais ce sont les élèves et leurs parents qui décident.

Pourquoi le lycée Kim Lien, une école de premier plan, a-t-il un score de référence en langue japonaise de 15,75 ?

Choisir une combinaison de matières : le premier grand pari d'un élève de 10e année

Avec une différence de 15,5 points, le directeur de l'école qui a recruté 3 sujets avec 10 points a déclaré : « Pas surprenant »
Source : https://tienphong.vn/phu-huynh-ha-noi-tiec-nuoi-vi-con-do-nguyen-vong-3-nhung-khong-the-dang-ky-truong-tuyen-tran-tuyen-post1762144.tpo






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