Dans un avenir proche, Ho Chi Minh-Ville n’aura plus d’écoles secondaires publiques.

C'est l'information que Mme Truong Hai Thanh, directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, a communiquée lors de la Conférence pour apporter des idées et guider la stratégie de développement de l'enseignement professionnel (GDNN) de Ho Chi Minh-Ville pour la période 2025-2030, avec une vision jusqu'en 2045, organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.

Lors de la conférence qui s'est tenue dans l'après-midi du 10 octobre, l'un des sujets qui intéressait les institutions de formation professionnelle et sur lequel elles posaient de nombreuses questions était le projet d'aménagement d'écoles secondaires et de collèges à Ho Chi Minh-Ville dans les temps à venir.

On prévoit 19 collèges, plus d'écoles professionnelles publiques

Lors de la conférence, M. Nguyen Chi Thanh, chef du Département de la formation continue (professionnelle et universitaire) du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que ce dispositif ne s'appliquait qu'au secteur public, et non aux écoles privées. Selon le projet, les écoles professionnelles publiques seront intégrées à des collèges ou transformées en établissements d'enseignement supérieur, afin de privilégier les investissements et d'améliorer la qualité du système universitaire public.

Après la fusion, Hô-Chi-Minh-Ville devrait compter 19 établissements d'enseignement supérieur publics. Cette réorganisation vise à rationaliser l'appareil et à réaffecter les ressources afin que les établissements soient de grande taille, fonctionnent efficacement et répondent à la demande de ressources humaines qualifiées.

Mme Truong Hai Thanh a ajouté qu'après la fusion et l'ajustement des frontières administratives, Hô Chi Minh-Ville compte désormais 481 établissements de formation professionnelle, dont 103 publics et 378 privés, accueillant plus de 327 000 étudiants. Ce chiffre reflète la forte demande de formation professionnelle dans la société, tout en posant des défis en matière de gestion et de développement des ressources humaines.

Concernant la mise en œuvre de l'organisation des services publics, Hô-Chi-Minh-Ville est pionnière en matière d'information, de connaissance de la réalité des écoles et, sur cette base, d'élaboration de plans d'organisation. « L'organisation n'est pas mécanique, elle est conçue pour un développement mutuel. Dans un avenir proche, il n'y aura plus d'établissements d'enseignement supérieur publics à Hô-Chi-Minh-Ville », a souligné Mme Thanh.

Mme Truong Hai Thanh a informé que dans un avenir proche, Ho Chi Minh-Ville n'aura plus d'écoles publiques.

PHOTO : YEN THI

M. Truong Anh Dung, directeur du Département de l'enseignement professionnel et de la formation continue (ministère de l'Éducation et de la Formation), a souligné que la réorganisation est une étape incontournable pour mettre en place un système rationalisé et efficace, et ainsi créer une dynamique de développement. Selon la Résolution 71 sur les avancées décisives en matière de développement de l'éducation et de la formation, le système éducatif actuel est encore « fragmenté et en retard » et doit être restructuré pour mieux s'adapter aux besoins sociaux et aux tendances d'intégration. Le problème réside dans la manière dont les enseignants et les apprenants peuvent mieux s'adapter.

Selon M. Dao Trong Do, chef du département de l'Éducation formelle au sein du département de l'Enseignement professionnel et de la Formation continue (ministère de l'Éducation et de la Formation), après la réorganisation, Hanoï vise à ce que tous les établissements d'enseignement supérieur répondent à des normes de qualité élevées. À Hô-Chi-Minh-Ville, qui dispose d'un plus grand nombre d'établissements, l'objectif est de compter au moins dix établissements d'enseignement supérieur de qualité d'ici 2030, ce qui est un chiffre modeste. « On prévoit qu'après la réorganisation, il y aura 19 établissements d'enseignement supérieur publics, auxquels s'ajoutent des établissements d'enseignement supérieur non publics ; ce nombre sera donc limité », a déclaré M. Do.

La différence du modèle « lycée professionnel »

Lors de la conférence, M. Truong Anh Dung a informé que le système d'enseignement professionnel connaîtra dans les temps à venir de nombreux changements, notamment l'apparition du modèle « d'école secondaire professionnelle ».

Selon le projet de loi sur l'enseignement professionnel (amendé), les collèges sont autorisés à former dans des programmes de formation professionnelle, des programmes universitaires et des programmes d'enseignement secondaire professionnel ; et les écoles professionnelles sont autorisées à former dans des programmes de formation professionnelle, des programmes d'enseignement secondaire professionnel et certains autres programmes.

« Le lycée professionnel est un nouveau modèle éducatif, et non une obligation pour les lycées professionnels de créer un lycée professionnel. Notre point de vue est qu'il s'agit d'un programme intégré aux écoles », a déclaré M. Dung.

Selon M. Dung, les localités peuvent prendre l'initiative en matière d'aménagement des écoles. Lorsqu'une localité dispose d'un collège ou d'une école professionnelle , il n'est pas nécessaire d'avoir un lycée professionnel.

M. Truong Anh Dung a souligné les différences du modèle de « lycée professionnel ».

PHOTO : YEN THI

M. Dung a souligné la différence avec le programme de l'enseignement secondaire professionnel : l'accès au niveau TC se fait après le lycée, sauf pour les professions et les talents spécifiques. Actuellement, la principale source d'admission en TC est constituée d'élèves après le collège. L'accès à l'enseignement secondaire professionnel est réservé aux élèves diplômés du collège.

L'enseignement secondaire professionnel est un programme qui intègre l'enseignement général et l'enseignement professionnel. Les élèves peuvent suivre à la fois une formation générale et une formation professionnelle. Le niveau de l'enseignement secondaire professionnel est équivalent à celui du lycée.

« Un lycée professionnel verra bientôt le jour. Nous espérons que la loi sur l'enseignement professionnel sera adoptée, ce qui ouvrira de nouvelles perspectives et proposera de nouvelles politiques pour le développement de l'enseignement professionnel. Le ministère de l'Éducation et de la Formation accompagnera et soutiendra également les établissements dans l'ouverture de nouvelles filières », a ajouté Mme Thanh.

Source : https://thanhnien.vn/sap-toi-tphcm-se-khong-con-truong-trung-cap-cong-lap-185251011090245149.htm