L'éducation à l'IA sera déployée dès l'école primaire.

Sẽ triển khai giáo dục AI từ cấp tiểu học - Ảnh 1. — Cours d'application de l'IA pour les élèves du lycée Trung Vuong ( Hanoï ) - Photo : VINH HA

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un plan et un projet visant à recueillir des avis sur les lignes directrices pour la mise en œuvre pilote de contenus pédagogiques en intelligence artificielle dans l'enseignement général.

Il existe 4 grands axes de connaissances, adaptés à chaque niveau d'études.

Le cadre de contenu pédagogique en IA destiné aux étudiants est développé sur la base de 4 grands axes de connaissances, correspondant à 4 domaines de compétences complémentaires : la pensée centrée sur l'humain, l'éthique de l'IA, les techniques d'application de l'IA et la conception de systèmes d'IA.

Concevoir un cadre de contenu pédagogique en IA en fonction des principaux axes de connaissances, en plus des connaissances sur l'IA elle-même, aide également les étudiants à bien comprendre la frontière entre l'utilisation de la technologie et la responsabilité sociale, garantissant ainsi que l'IA serve la vie humaine de manière sûre et humaine.

Le cadre de contenu est conçu pour correspondre à deux étapes éducatives : l’étape de l’enseignement de base (y compris les niveaux primaire et secondaire) et l’étape de l’enseignement à vocation professionnelle (niveau du lycée).

Le contenu de niveau élémentaire (familiarisation) aide les élèves à reconnaître l'IA grâce à des applications visuelles (reconnaissance d'images et de voix), à comprendre que l'IA est créée par des humains et à se sensibiliser initialement à la protection des données personnelles.

Le niveau secondaire (connaissances de base) aide les élèves à comprendre les principes de fonctionnement (données, algorithmes), à s'exercer à utiliser les outils d'IA pour résoudre des problèmes d'apprentissage et à identifier les risques et les biais de l'IA.

Le niveau lycée (conception et orientation de carrière) aide les élèves à concevoir des systèmes d'IA simples, à développer une pensée de résolution de problèmes complexes et à s'orienter vers une carrière dans le domaine technologique.

Déploiement flexible, sans surcharge

Selon le projet, la mise en œuvre ne modifiera ni n'alourdira le programme d'enseignement général. Les contenus et activités pédagogiques relatifs à l'IA seront conçus pour s'adapter à l'âge, à la psychologie, aux besoins et à l'accès aux technologies des élèves de chaque niveau et classe.

Les établissements scolaires peuvent se montrer proactifs dans le choix et la combinaison de nombreuses formes de mise en œuvre (intégration dans les matières, organisation de séminaires, apprentissage par projets, clubs, etc.) adaptées aux conditions pratiques.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige également des collectivités locales qu'elles optimisent leurs ressources et infrastructures disponibles, en évitant les investissements dispersés et inefficaces. Il encourage la coopération et la collaboration afin de mobiliser les ressources nécessaires au développement de l'expertise, des supports pédagogiques et des expériences pratiques.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, en décembre 2025, des documents seront élaborés, le personnel clé sera formé et une mise en œuvre pilote sera menée dans plusieurs établissements d'enseignement. Cette mise en œuvre pilote se poursuivra jusqu'en mai 2026 et fera l'objet d'une synthèse et d'une évaluation en vue d'une généralisation.

Parallèlement à l'éducation des élèves, le ministère a également expérimenté des applications d'IA dans la gestion, en aidant les enseignants à préparer leurs cours et en innovant dans les méthodes d'évaluation.

Il existe 4 grands axes de connaissances, adaptés à chaque niveau d'études.

Déploiement flexible, sans surcharge

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