Étudiants à l'ère de l'IA : que faut-il apprendre et comment apprendre pour ne pas prendre de retard ?

Dans un monde qui évolue à une vitesse inimaginable, où l'intelligence artificielle (IA), le big data et la technologie numérique remodèlent tous les domaines, la question la plus importante n'est pas « quelle est la filière la plus en vogue actuellement ? ».

Ce qui importe davantage, c'est : que doivent apprendre les élèves, et comment doivent-ils l'apprendre pour ne pas être remplacés par l'IA, pour ne pas être laissés pour compte ?

Que faut-il apprendre pour ne pas être dépassé ?

Le passage du lycée à l'université est une étape cruciale. Mais aujourd'hui, si vous vous contentez de penser « j'étudie la spécialité A pour travailler dans le secteur A », vous risquez de vous retrouver face à un avenir incertain. Car les évolutions technologiques et techniques ne sont plus exponentielles. Certains emplois stables hier sont désormais obsolètes. De nouveaux outils apparaissent et transforment instantanément des secteurs entiers.

La question la plus pertinente est donc : que devons-nous apprendre pour toujours maintenir notre valeur professionnelle, quelles que soient les évolutions du monde ?

Les étudiants à l'ère de l'IA doivent être dotés de 5 compétences fondamentales.

PHOTO : MA REINE

Tout étudiant moderne doit être doté de 5 compétences fondamentales :

Adoptez la technologie et les données : même dans les domaines créatifs comme l’écriture et l’art, la technologie s’impose. L’intelligence artificielle n’est plus un simple outil, elle devient un véritable collaborateur. Si vous ne maîtrisez pas la technologie, si vous ne savez pas lire et analyser les données, vous serez vite dépassé, quel que soit votre secteur d’activité.

Comprendre le monde et l' économie : Nous vivons dans une économie hyperconnectée. Un changement survenu aujourd'hui dans la Silicon Valley peut avoir des répercussions sur une petite entreprise à Hanoï demain. Les étudiants doivent adopter une vision globale et être capables d'analyser les tendances s'ils ne veulent pas être désavantagés dans leur propre pays.

Expertise approfondie : cela va de soi. Quel que soit votre domaine d’études – génie logiciel, logistique ou médias numériques –, une solide formation théorique et des compétences pratiques sont indispensables. Toutefois, l’expertise seule ne suffit pas.

État d'esprit personnel : En cette période d'incertitude, le courage personnel est primordial. Il est impossible de suivre le courant ; les étudiants doivent être formés à la constance et à l'adaptabilité, sans pour autant renoncer à leurs valeurs fondamentales. C'est cet état d'esprit que recherchent les entreprises leaders mondiales.

Les compétences transversales, ou plus précisément les compétences fondamentales : esprit critique, résolution de problèmes, communication efficace, travail d’équipe flexible, compréhension de l’éthique numérique et capacité d’apprendre tout au long de la vie. Ce sont là les véritables atouts qui permettent aux étudiants de s’épanouir et de devenir des leaders à l’ère du numérique.

Comment apprendre sans se perdre ?

La réponse ne réside pas dans le programme scolaire, mais dans la philosophie de l'éducation .

Apprentissage actif – apprentissage constructiviste : les élèves ne sont plus de simples mémorisateurs passifs, mais des créateurs de leurs propres systèmes de connaissances. Les établissements scolaires peuvent fournir des programmes, des outils et des environnements ; mais ce sont les élèves qui décident de leur propre parcours d’apprentissage.

Apprentissage interdisciplinaire : aucune profession n’existe isolément. De nos jours, toute activité économique est liée à de nombreux secteurs. Que vous soyez employé ou chef d’entreprise, les résultats d’une activité dépendent de plusieurs secteurs, et non d’un seul. Même en étant spécialisé dans un domaine, il est essentiel de connaître le fonctionnement des autres secteurs.

À l'ère de l'IA, les étudiants ne sont plus de simples mémorisateurs passifs, mais des créateurs de leurs propres systèmes de connaissances.

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Un spécialiste du marketing doit maîtriser la technologie. Un programmeur doit comprendre les utilisateurs et le marché. À l'université, les étudiants doivent être sensibilisés à la technologie, et notamment à l'intelligence artificielle. Les universités doivent intégrer activement l'IA dans les deux sens : d'une part, en proposant des outils d'aide à l'apprentissage et à l'enseignement (comme les tuteurs virtuels et l'analyse des aptitudes d'apprentissage) ; d'autre part, en l'intégrant à la conception des programmes de formation. Nous n'apprenons pas aux étudiants à suivre la technologie, mais à la devancer par leur réflexion, leurs idées et leur capacité d'adaptation.

Apprentissage par la pratique : durant le semestre de stage, les étudiants ne se contentent pas de simples « stages de collecte de données », mais travaillent réellement au sein d’agences et d’entreprises. Ils sont confrontés à de véritables indicateurs de performance, des échéances précises, des clients et des collègues. Les projets de fin d’études sont majoritairement interdisciplinaires et liés aux besoins des entreprises ou aux problématiques de développement socio-économique.

Apprentissage par l'expérience et le service communautaire : les universités devraient organiser des programmes qui obligent les étudiants à sortir du campus, à participer à la transformation numérique locale, à soutenir les coopératives d'agriculture communautaire (un produit par commune/quartier), les modèles agricoles, etc. Apprendre, ce n'est pas seulement s'enrichir soi-même, c'est aussi comprendre la société et contribuer à la construction sociale.

L'éducation ne se limite pas à la transmission de connaissances, elle vise à préparer les individus. Le but ultime de l'enseignement universitaire n'est pas de former des personnes performantes aujourd'hui, mais de former des personnes capables d'exercer n'importe quel métier demain, quelles que soient les évolutions technologiques, du marché ou du monde.

À une époque où l'IA peut écrire des poèmes, concevoir des logos ou traiter des commandes pour les humains, la seule chose qui nous distingue et nous rend précieux n'est pas le savoir, mais notre capacité de réflexion, notre adaptabilité et notre désir d'excellence.

J’espère que les jeunes réfléchiront attentivement avant de choisir une spécialisation et une méthode d’études à l’ère de l’IA.

Source : https://thanhnien.vn/sinh-vien-thoi-ai-hoc-gi-hoc-the-nao-de-khong-tut-hau-185250518095314751.htm