Renforcer l'anglais dans les écoles pour former une génération de citoyens du monde

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de soumettre au Premier ministre pour approbation le projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2030, avec une vision jusqu'en 2045. Ceci est considéré comme une étape stratégique pour améliorer les compétences en langues étrangères de la jeune génération, répondant progressivement aux exigences de l'intégration internationale.

Compte tenu de l’importance de l’anglais dans l’intégration internationale, de nombreuses écoles primaires de la province ont introduit l’anglais dans l’enseignement des élèves dès la première année au lieu de commencer à enseigner l’anglais aux élèves de troisième année comme auparavant.

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école primaire Trung Vuong (quartier de Tuy Hoa) compte 1 656 élèves répartis en 47 classes. Depuis le début de l'année scolaire, l'école organise des cours d'anglais pour les élèves de CP et CE1, à raison de deux heures par semaine, et pour les élèves de CE2 à CM2, à raison de quatre heures par semaine. Mme Dang Thi Thanh, directrice de l'école primaire Trung Vuong, a déclaré : « Au primaire, un environnement anglophone naturel favorise une assimilation rapide des connaissances. Par conséquent, pour l'année scolaire 2025-2026, l'équipe pédagogique d'anglais veillera à ce que des cours d'anglais soient dispensés à tous les élèves, toutes classes confondues. L'école investira prochainement dans davantage d'équipements et de matériel pédagogique afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. »

À l'école primaire Nguyen Viet Xuan (quartier de Tan An), l'anglais est devenu une matière forte, avec de nombreuses activités spécifiques, créant un environnement d'apprentissage dynamique et efficace pour les élèves. Les classes proposent toujours un espace d'apprentissage de l'anglais animé, encourageant les élèves à interagir. L'équipe enseignante est dynamique, toujours à la recherche, à l'étude et à la créativité, avec de nombreuses initiatives remarquables. Notamment : l'utilisation de supports pédagogiques créatifs pour susciter l'enthousiasme des élèves pour l'apprentissage de l'anglais en classe ; l'intégration de documents locaux dans les cours pour aider les élèves à apprendre la langue et à mieux comprendre la culture locale…

Coin d'exposition de produits parascolaires sur le thème de la Journée des enseignants vietnamiens le 20 novembre des élèves de l'école primaire Nguyen Viet Xuan (quartier de Tan An).

Mme Nguyen Thi Cay, directrice de l'école primaire Nguyen Viet Xuan, a déclaré que l'école offre toujours des conditions favorables à la pratique de l'anglais par les enseignants et les élèves. Les enseignants sont encouragés à appliquer des méthodes pédagogiques actives, en se concentrant sur les élèves et en choisissant des contenus et des supports adaptés pour que ces derniers puissent acquérir les quatre compétences (écouter, parler, lire et écrire). L'école organise également régulièrement des concours et des épreuves d'anglais afin de permettre aux élèves de démontrer leurs compétences.

Selon l’évaluation du ministère de l’Éducation et de la Formation, faire de l’anglais une deuxième langue est une avancée qui devrait contribuer à former une génération de citoyens du monde dotés de la capacité nécessaire à l’apprentissage tout au long de la vie, de la créativité et de la confiance pour s’intégrer dans le contexte international.

M. Huynh Xuan Mai, directeur du lycée Nguyen Thi Minh Khai, a déclaré que l'établissement avait créé un club académique d'anglais qui attire de nombreux élèves. Les élèves créent eux-mêmes des thèmes pour des activités telles que la Fête nationale le 2 septembre, la Journée de la femme vietnamienne le 20 octobre, la Journée des enseignants vietnamiens le 20 novembre… Au cours de ces activités, les élèves parlent bilingue, font preuve d'audace et d'aisance à l'oral. « Prochainement, l'école organisera également une réunion de groupe professionnelle afin d'innover dans les méthodes d'enseignement de l'anglais pour les élèves ; non seulement l'enseignement traditionnel, mais aussi l'évolution de l'enseignement de la grammaire et de la traduction vers le développement des compétences en communication, de l'esprit critique et de la pratique de l'anglais », a déclaré M. Huynh Xuan Mai.

Au fil des ans, le lycée Dong Du a toujours accordé une attention particulière à l'apprentissage de l'anglais de ses élèves, en développant leurs compétences (écoute, expression orale, lecture, écriture) et en créant un environnement pratique pour eux grâce à des concours, des activités de groupe et l'intégration à des compétitions de connaissances organisées par l'établissement. L'établissement fait appel à des professeurs étrangers pour améliorer leurs compétences en anglais. De nombreux élèves ont ainsi obtenu d'excellents résultats aux examens et aux concours.

M. Nguyen Phu, directeur adjoint du lycée et de l'école secondaire Dong Du, a déclaré qu'à partir de 2021-2022, l'établissement coordonnera ses activités avec les services concernés pour organiser l'apprentissage de l'anglais et délivrer les certificats internationaux Cambridge (pour les élèves du secondaire) et IELTS (pour les lycéens). À l'avenir, l'établissement mettra en place un plan visant à soutenir l'autoformation des enseignants et à organiser des cours de langues étrangères pour tous les enseignants (hors anglais) afin de les aider à communiquer en anglais de base avec leurs élèves et leurs collègues. Ce faisant, il créera un environnement de communication en anglais pour tous les élèves et les enseignants, visant à faire de l'anglais la deuxième langue de l'école.

Aux niveaux universitaire et collégial, les établissements d'enseignement supérieur ont formé et standardisé leur personnel enseignant, notamment les écoles pédagogiques à la pointe de l'innovation en matière de programmes de formation, afin d'aider les étudiants en langues étrangères à atteindre les normes internationales et à être capables d'enseigner bilinguement à l'avenir. Selon le Dr Tran Lang, recteur de l'Université Phu Yen , le projet du ministère de l'Éducation et de la Formation offrira de grandes opportunités aux universités en matière d'internationalisation de l'environnement de formation. Lorsque les étudiants pourront étudier et faire des recherches en anglais, nous coopérerons plus facilement avec les écoles internationales, renforçant ainsi la position de l'éducation vietnamienne.

Source : https://baodaklak.vn/xa-hoi/202510/tang-cuong-tieng-anh-trong-truong-hoc-de-hinh-thanh-the-he-cong-dan-toan-cau-1a2180e/