Éclairer le savoir dans l'extrême ouest du pays

Surmonter les difficultés à la « clôture »

Le vieux district de Muong Nhe, à l'extrême ouest du pays, est non seulement un symbole de force et de détermination, mais aussi un lieu où se perpétuent de nombreux récits émouvants sur le métier d'éducateur. La plupart des élèves sont issus de minorités ethniques et doivent souvent parcourir des dizaines de kilomètres à travers la forêt pour se rendre à l'école. Pendant la saison des pluies, la crue des cours d'eau rend les chemins boueux et glissants, transformant le trajet en véritable calvaire.

L'internat ethnique de Muong Nhe est toujours confronté à de nombreuses difficultés en matière d'infrastructures : salles de classe, dortoirs, réfectoires, sanitaires, points d'eau potable, etc., sont tous insuffisants ou vétustes. De nombreuses familles vivent encore dans la pauvreté, l'éducation de leurs enfants n'est pas prise au sérieux par beaucoup de parents et le taux d'abandon scolaire reste élevé.

Cependant, même en ces temps difficiles, le personnel enseignant de l’école est resté fidèle à sa mission de « diffusion du savoir ». Animé d’un sens aigu des responsabilités, d’amour et de créativité, il a exercé sa profession avec dévouement, contribuant ainsi à consolider la place de l’établissement dans le paysage éducatif de la région frontalière.

M. Duong Tien Cong, directeur de l'école (debout au centre), a remis des certificats de mérite aux élèves pour leurs performances.
excellent en études

Transformation par l'effort et la solidarité

Durant l'année scolaire 2024-2025, le lycée Muong Nhe pour les minorités ethniques comptait 60 membres du personnel (enseignants et employés) et 1 146 élèves. Grâce au soutien et à l'accompagnement des acteurs économiques et des autorités locales, ainsi qu'à un esprit de solidarité et d'innovation, l'établissement a obtenu d'excellents résultats.

Le personnel enseignant est la clé du succès : 33 enseignants sont reconnus comme excellents enseignants au niveau de l’établissement, 19 au niveau du district (ancienne appellation) et 8 au niveau provincial. L’établissement a remporté le premier prix du concours des meilleurs enseignants au niveau du district (ancienne appellation). De nombreuses personnes ont été honorées : 12 ont reçu le titre de « Soldats de l’Émulation » au niveau local, 10 ont été félicitées par le Comité populaire du district, 2 ont reçu un certificat de mérite du Comité populaire provincial et un enseignant a été décoré de la médaille du travail de troisième classe par le Président , une grande fierté pour les enseignants des Hautes Terres.

L’établissement a également été nominé pour le titre de « Collectif de travail d’excellence ». Ces réussites témoignent de la persévérance, du dévouement et du sens des responsabilités du personnel enseignant et administratif qui s’efforce de transformer le paysage du savoir dans le pays.

L'établissement a non seulement amélioré la qualité de son personnel, mais a également réalisé des progrès considérables au niveau des élèves. Le taux de présence en classe dans toute la commune dépasse constamment 98 %, et 100 % des internes sont logés et nourris sur place, ce qui garantit une alimentation saine, une hygiène alimentaire optimale et la sécurité sanitaire des aliments.

La qualité globale de l'enseignement s'est nettement améliorée : 99,6 % des élèves ont obtenu la mention « Réussi » ou une mention supérieure en matière de comportement moral (dont 69,5 % ont été classés comme « Bien ») ; 97,7 % des élèves ont obtenu la mention « Réussi » ou une mention supérieure, les élèves « Bien » et « Excellent » représentant plus de 49 % des résultats. L'établissement compte 141 élèves « Excellents » et 14 élèves « Exceptionnels ».

Notamment, lors du concours d'entrée en seconde pour l'année scolaire 2024-2025, l'établissement s'est classé 16e sur 123 collèges de la province, avec une 8e place en mathématiques. Deux élèves ont été admis au lycée d'excellence Le Quy Don, 16 au pensionnat provincial pour les minorités ethniques et 39 au lycée internat Muong Nhe pour les minorités ethniques. Ces résultats témoignent de la qualité de l'enseignement et de la réputation grandissante de l'établissement.

L'innovation au service du développement durable

Le conseil d'administration a identifié l'amélioration de la qualité du personnel comme la solution clé. L'établissement organise régulièrement des formations professionnelles, des démonstrations pédagogiques, des concours d'excellence pour les enseignants, des activités thématiques, etc., afin de créer un environnement stimulant où « bien enseigner, bien apprendre ». Les enseignants sont encouragés à utiliser les technologies de l'information, à innover dans leurs méthodes pédagogiques, à adapter leur enseignement aux aptitudes des élèves et à moderniser les évaluations en fonction du développement de leurs compétences.

Le travail d'accompagnement des élèves à haut potentiel est mis en œuvre de manière systématique et s'inscrit dans une stratégie à long terme. Dès le début de l'année scolaire, les enseignants repèrent et sélectionnent activement les élèves à haut potentiel et élaborent des plans de suivi adaptés. Nombre d'entre eux se portent volontaires pour assurer des permanences en soirée ou pendant les vacances scolaires afin d'apporter un soutien et un accompagnement aux élèves. L'année scolaire dernière, 165 élèves de l'établissement ont remporté des prix au niveau du district (soit 61 prix de plus que l'année précédente), dont 8 premiers prix, 33 deuxièmes prix, 58 troisièmes prix et 34 mentions d'encouragement. Au niveau provincial, 5 élèves ont été primés, et la plus grande fierté est qu'un élève a remporté le premier prix national au concours IOE.

Par ailleurs, une coordination régulière est assurée entre l'école, les familles et les autorités locales. Lors des réunions périodiques de la commune, le conseil d'administration fait rapport sur la situation des élèves et se concerte avec les chefs de village et les organisations afin d'encourager les élèves ayant décroché à reprendre leurs études. La commune s'attache à soutenir la construction d'infrastructures et prend en charge les frais d'internat pour que les élèves se sentent en sécurité dans leur environnement scolaire.

L'établissement favorise également la socialisation de l'éducation, en mobilisant des ressources pour rénover et moderniser les salles de classe, les dortoirs, les cuisines, les sanitaires et les aires de jeux. Grâce à cela, le cadre scolaire est de plus en plus spacieux, verdoyant, propre, agréable et accueillant pour les élèves des hautes terres.

La flamme du savoir au promontoire de la Patrie

Les résultats obtenus témoignent de la pertinence de la démarche et confortent la place de l'établissement secondaire Muong Nhe pour les minorités ethniques au sein du système éducatif frontalier. Animés par la passion du métier, le dévouement et le sens des responsabilités, les enseignants de cet établissement sont de véritables gardiens du savoir, apportant la lumière aux élèves des hautes terres.

M. Duong Tien Cong, directeur de l'école, a déclaré : « Au cœur de cette région frontalière isolée, chaque enseignant est une source de savoir. Nous continuerons à nous efforcer d'offrir aux élèves issus des minorités ethniques le meilleur environnement d'apprentissage possible, afin de les aider à s'épanouir grâce à leurs connaissances et à contribuer au changement de leur pays. »

Depuis le point le plus septentrional du pays, la flamme du savoir des enseignants et des élèves du lycée Muong Nhe pour les minorités ethniques brille encore, contribuant à réduire les inégalités régionales et à assurer un avenir prometteur à des générations d'élèves dans la région montagneuse de Dien Bien .

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