Davantage de conditions d'admission à l'université basées sur les relevés de notes

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de présenter un projet de circulaire modifiant et complétant plusieurs articles du Règlement sur l'admission à l'université et au collège pour l'éducation de la petite enfance. En conséquence, le ministère a ajouté des conditions d'admission à l'université basées sur les dossiers scolaires.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de renforcer les critères d'admission à l'université sur la base des résultats scolaires. (Photo : Thanh Hung)

En conséquence, le projet modifie et complète un certain nombre d'articles du Règlement sur les admissions dans les universités et les collèges de l'éducation préscolaire publié par la circulaire 08/2022/TT-BGDDT en 2022 du ministre de l'Éducation et de la Formation.

Ajouter des conditions d'admission basées sur les dossiers académiques

Français Plus précisément, selon le projet, l'article 6 devrait être modifié et complété comme suit : Pour la méthode d'admission basée sur les résultats académiques et les résultats aux examens pour chaque matière (y compris le score total des matières du lycée, les résultats des examens de fin d'études secondaires, les certificats de langues étrangères et autres résultats d'évaluation) :

- Le groupe de matières utilisé pour l'admission comprend au moins 3 matières adaptées aux caractéristiques et aux exigences du programme de formation, dont les mathématiques ou la littérature avec un poids d'évaluation d'au moins 1/3 de la note totale ;

- Un programme de formation, une majeure ou un groupe de majeures peut utiliser simultanément un certain nombre de combinaisons de matières pour l'admission, auquel cas le nombre commun de matières dans les combinaisons doit avoir un poids d'évaluation d'au moins 50 % de la note totale ;

- En cas d'utilisation des résultats d'études du lycée pour l'admission, les résultats d'études de l'ensemble de la 12e année du candidat doivent être utilisés.

La méthode de conversion des scores pour chaque programme de formation, majeure et groupe de majeures doit garantir que chaque candidat a la possibilité d'atteindre le score maximum et qu'en même temps, aucun candidat n'a un score dépassant le score maximum (y compris les points de priorité, les points bonus et les points d'incitation).

Le projet supprime également l'article 2 et modifie et complète l'article 1 de l'article 9 de la circulaire 08. Plus précisément, le seuil d'admission pour la formation des enseignants et les spécialisations liées à la santé avec certificats de pratique pour les méthodes d'admission à la formation suivantes :

- Les résultats scolaires dans les 3 niveaux du secondaire sont classés comme bons ou supérieurs ou le score de fin d'études secondaires est de 8 ou plus, sauf dans les cas suivants.

- Les résultats scolaires des 3 années du lycée sont classés comme bons ou supérieurs ou avec un score de fin d'études secondaires de 6,5 ou plus pour l'éducation physique, la pédagogie musicale , la pédagogie des beaux-arts, l'éducation préscolaire au niveau collégial et les soins infirmiers, la médecine préventive, la sage-femme, les prothèses dentaires, les tests médicaux, l'imagerie médicale et la réadaptation.

Renforcer les critères d'admission anticipée

Le projet de circulaire modifie et complète également les clauses 1 et 2 de l'article 18 de la circulaire 08. Selon le projet, les établissements de formation peuvent organiser des admissions anticipées de manière appropriée afin de sélectionner des candidats aux compétences et aux résultats académiques exceptionnels. Le quota d'admission anticipée est déterminé par l'établissement de formation, mais ne dépasse pas 20 % du quota pour chaque spécialisation ou groupe de spécialisations ; il garantit que le score d'admission anticipée (après conversion d'équivalence) n'est pas inférieur au score d'admission du cycle d'admission général prévu.

Les établissements de formation organisent des examens d'admission pour les candidats ayant terminé les procédures d'admission, annoncent publiquement la liste des candidats éligibles à l'admission ; le nombre de candidats annoncés pour être admis ne doit pas dépasser le quota d'admission anticipée annoncé de chaque filière de formation ou groupe de filières ; les candidats ne doivent pas être tenus de s'engager ou de confirmer leur admission plus tôt que le calendrier général sous quelque forme que ce soit.

Le projet de loi ajoute également des responsabilités aux établissements de formation dans le processus d'admission. Plus précisément, ils doivent fournir des informations complètes, des conseils et une orientation aux candidats, en interdisant toute inscription à un programme de formation, une spécialisation ou un groupe de spécialisations sans remplir les conditions requises ; et faire preuve de responsabilité et d'initiative dans la résolution des transferts de candidats suite à des erreurs d'admission.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a déclaré que le projet était en cours d’élaboration et sollicitait des commentaires pour le finaliser.

Source: https://baoquocte.vn/them-nhieu-dieu-kien-doi-voi-viec-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-294773.html