Qu'ont dit les majors de promotion de deux écoles spécialisées lorsqu'on leur a demandé : « Êtes-vous un prodige ? »

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh est le double major de sa promotion de mathématiques à l'Université des Sciences Naturelles et Pédagogiques. Lorsqu'on lui a demandé « Suis-je un génie ? », Minh a eu une réponse intéressante.

Lors de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2025-2026, Bui Nhat Minh - un ancien élève de l'école secondaire et du lycée Nguyen Tat Thanh - a attiré une attention particulière.

Lors de son concours d'entrée au lycée pour surdoués de l'Université de Pédagogie, il a obtenu 10 points à l'examen général de mathématiques et 9,75 points à l'examen spécialisé. En doublant la note de l'examen spécialisé et en ajoutant celle de l'examen général, Minh a obtenu 29,5 points sur 30, devenant ainsi major de sa promotion de mathématiques spécialisées au lycée pour surdoués de l'Université de Pédagogie.

Auparavant, Minh était major de la promotion de mathématiques spécialisées au Lycée pour élèves doués en sciences naturelles de l'Université nationale de Hanoi. Il a obtenu 9 points au test de mathématiques générales et 10 points au test de mathématiques spécialisées. Son score d'admission en mathématiques spécialisées du Lycée pour élèves doués en sciences naturelles était de 29/30, soit 9,5 points de plus que le score d'admission de l'établissement.

Le choix du « double » major de promotion

Actuellement, Nhat Minh et sa famille ont pris une décision concernant leur choix d'école. Le lycée universitaire pour enfants surdoués est plus proche de chez lui et plus pratique pour se déplacer. Il est donc fort probable qu'il fréquente cette école.

Actuellement, alors que l'intérêt pour l'étudiant Nhat Minh est assez grand, la mère de Minh - Mme Nguyen Thi Tho, professeur de philosophie à l'Université pédagogique de Hanoi - a déclaré que la famille avait passé du temps à parler avec Minh.

Les parents de Minh lui ont conseillé de ne pas trop prêter attention aux compliments, aux critiques ou aux commentaires sur les réseaux sociaux, mais de simplement considérer tout... comme normal, afin qu'il puisse rester calme et à l'aise dans ses études et sa vie, et continuer à maintenir son amour pur des mathématiques.

Selon sa famille, Minh ne s'intéressait pas à ce que les gens disaient de lui. Il était naturellement calme et acceptait généralement tout avec calme et sérénité.

L'étudiant Bui Nhat Minh avec sa mère (Photo : NVCC).

Concernant les résultats obtenus à l'examen d'entrée pour devenir major de la promotion de mathématiques de deux prestigieuses écoles spécialisées, Minh a déclaré se sentir « comme d'habitude à l'aise ». Il était heureux, mais sans se sentir sous pression, car ses résultats n'étaient « pas si importants ». Minh a affirmé ne pas viser les résultats ou les réussites, et a donc accepté tous les résultats avec sérénité.

Pour moi, l'apprentissage des mathématiques est un cheminement persévérant qui exige l'esprit de « gagner sans fierté, perdre sans découragement ». Avant tout, pour « gagner sans fierté », Minh considère tous ses accomplissements comme de simples jalons sur le chemin de l'avenir ; ce qui a été accompli ne constitue pas encore les étapes décisives.

Je me suis dit que je devais faire plus d’efforts pour développer mes points forts, améliorer mes connaissances et me préparer à de grands objectifs dans le futur.

Minh a maintenant commencé à étudier les mathématiques en autodidacte au lycée. Son objectif est de faire partie de l'équipe nationale de mathématiques et de participer aux Olympiades internationales de mathématiques.

De plus, je participerai activement aux activités extrascolaires de l'école pendant mes années de lycée afin de mieux concilier vie professionnelle et vie privée, d'approfondir mes compétences et d'acquérir de l'expérience, et de préparer mes projets d'avenir. Minh est déterminé à poursuivre des études de mathématiques, espérant contribuer au développement du pays.

En plus de « ne pas être arrogant dans la victoire », Minh apprend également à « ne pas se décourager dans la défaite ». Minh explique qu'il perçoit toujours les difficultés rencontrées dans ses études ou sa vie comme des opportunités de relever de nouveaux défis. Lorsqu'il rencontre un problème, il s'arrête pour en analyser la cause et trouver une solution.

Par exemple, au concours de mathématiques de 4e, Minh a remporté le deuxième prix. Mais pour lui, c'était un résultat décevant, car sa note était inférieure à ses attentes.

Pourtant, Minh ne se sentait ni triste ni tourmenté. Il commença immédiatement à identifier ses lacunes afin de s'améliorer. En 3e, Nhat Minh continua de participer à des concours de mathématiques et remporta le premier prix municipal. Selon lui, c'était la preuve qu'il ne se laissait pas décourager par l'échec.

J'aime passer des examens parce que... c'est amusant.

Durant ses années de lycée, Minh aimait beaucoup participer aux concours de mathématiques nationaux et internationaux. Il a participé à des dizaines de concours internationaux de mathématiques en ligne et a remporté des dizaines de prix. Participer à ces concours lui permet de se positionner et de mesurer ses progrès par rapport aux objectifs qu'il s'était fixés.

L'étudiant Bui Nhat Minh avec ses camarades de classe au lycée (Photo : NVCC).

Pour Minh, les examens, les notes et les réussites ne sont pas ce qui le met sous pression, car il n'y accorde pas beaucoup d'importance. Il passe les examens pour savoir qui il est et où il en est. Minh consulte ses notes pour constater ses propres progrès.

En fait, Minh participait à de nombreux concours de mathématiques pour savoir à quel point les organisateurs parvenaient à rendre les questions intéressantes et quelles connaissances il possédait pour les résoudre. Minh prenait toujours plaisir aux concours, car il attendait avec impatience les surprises qui en résultaient.

Les parents de Minh ont ajouté que lors du récent examen d'entrée en seconde, il avait organisé son temps pour passer autant d'examens que possible dans les cours de mathématiques spécialisés. Il était heureux de passer l'examen, car il savait qu'il serait confronté à des problèmes mathématiques intéressants. Pour Minh, passer l'examen est… une joie.

Chaque fois que j'accomplis quelque chose, je ne demande jamais de récompense à mes parents. Pour moi, participer à des compétitions est un don spirituel précieux.

De plus, lorsqu'il recevait des prix de grande valeur matérielle, Minh les acceptait calmement, partageait sa joie avec ses amis, puis «oubliait» rapidement le prix qu'il avait obtenu, pour continuer à conquérir de nouveaux objectifs.

Cet étudiant a une passion profonde pour les mathématiques. Il n'aime pas rivaliser avec ses amis ni être jaloux. En fait, il souhaite même leur transmettre cette passion.

Minh est toujours prêt à partager avec vous des livres et des documents précieux et à vous aider à planifier des séances de révision efficaces afin qu'ensemble nous puissions réussir les examens d'entrée aux cours de mathématiques souhaités.

Beaucoup de camarades de classe de Minh, après avoir atteint leurs objectifs, ont appelé Minh avec leurs parents pour le remercier, car il avait partagé et les avait soutenus de manière très utile pendant leur processus de révision.

Témoins du bon comportement de leur fils, les parents de Minh furent très heureux car l'adolescent avait vraiment un cœur ouvert, savait partager et aider ses amis.

Êtes-vous un prodige ?

Bui Nhat Minh avec son père et ses grands-parents (Photo : NVCC).

Interrogé à ce sujet, Minh a rapidement répondu qu'il n'était pas un prodige. Il a admis qu'il n'était pas doué en mathématiques dès le début, mais que grâce à sa passion et à sa persévérance, il s'était progressivement amélioré. N'étant pas « naturellement doué », selon Minh, il n'était pas un prodige.

Je n'ai pas d'idoles. Je ne veux compter sur personne pour trouver inspiration et motivation dans mes études et ma vie. Cependant, j'admire les gens qui m'entourent, notamment mes camarades de classe aux talents uniques et les professeurs qui m'ont aidée à progresser dans mes études et ma vie.

Dans ses études, Minh privilégie l'auto-apprentissage. Il ne suit que peu de cours particuliers, seulement des cours de mathématiques. Pour les autres matières, Minh demande à sa famille de le laisser étudier à la maison, car il estime que les cours lui ont apporté suffisamment de connaissances et qu'il peut réviser davantage par lui-même.

Avec moins de temps passé en cours supplémentaires, Minh a plus de temps pour se plonger dans les problèmes de mathématiques qui l'intéressent.

Minh pense que suivre trop de cours supplémentaires entraînera une confusion dans les connaissances, tandis que l'auto-apprentissage l'aidera à avoir le temps de systématiser efficacement les connaissances d'une manière qui lui convient.

Mme Nguyen Thi Tho, la mère de Minh, a confié que beaucoup de gens qualifient Minh d'« enfant prodige » en plaisantant. Quant à elle, elle sait seulement qu'elle et son mari se sentent toujours chanceux d'avoir un enfant comme Minh. Nombreux sont ceux qui lui ont demandé son expérience en matière d'éducation, mais en réalité, elle… n'a aucune expérience à partager.

Tout chez Minh se déroulait très naturellement, grâce au talent inné de l'adolescent. Ses parents n'intervenaient ni n'influençaient en rien. De plus, la plupart des aspects de ses études et de sa vie étaient activement étudiés, organisés et décidés par Minh lui-même.

J'en ai parlé à mes parents pour qu'ils comprennent, me conseillent et me soutiennent, mais au final, ils ont toujours respecté mes souhaits. Quant à mes projets d'avenir, ils me laissent le droit de décider par moi-même et de fixer mes propres objectifs.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm