Principes de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires

Est-ce une infraction à la réglementation si un professeur des écoles crée une entreprise, déclare ses impôts, ouvre un programme d'anglais de communication (pour les 7-10 ans), n'enseigne pas le programme du ministère et que des parents s'inscrivent activement à ce programme ? (quynhanh***@gmail.com)

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L’article 3 de la circulaire 29/2024/TT-BGDDT énonce les principes suivants relatifs à l’enseignement et à l’apprentissage de soutien : un enseignement et un apprentissage de soutien ne peuvent être organisés que si les élèves (ci-après dénommés « élèves ») en ont besoin, y participent volontairement et ont obtenu le consentement de leurs parents ou tuteurs (ci-après dénommés « parents »). Les établissements scolaires, les organismes et les personnes organisant un enseignement et un apprentissage de soutien ne doivent en aucun cas contraindre les élèves à y participer.

Le contenu des activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires ne doit pas être contraire à la législation vietnamienne et ne doit pas véhiculer de préjugés fondés sur la race, la religion, la profession, le sexe ou le statut social. Le contenu des cours, tel que défini dans le programme scolaire , ne doit pas être réduit pour inclure ces activités extrascolaires.

Les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires doivent contribuer au développement des qualités et des aptitudes des élèves ; elles ne doivent pas affecter l'organisation et la mise en œuvre du programme éducatif de l'école ni la mise en œuvre du programme disciplinaire par les enseignants.

La durée, l'horaire, le lieu et la forme d'organisation des cours et apprentissages supplémentaires doivent être adaptés à la psychologie et à l'âge des élèves, tout en garantissant leur santé ; et en respectant les dispositions légales relatives au temps de travail, aux heures supplémentaires et à la sécurité, à l'ordre, à la sûreté, à l'assainissement de l'environnement, à la prévention et à la lutte contre les incendies dans la zone où se déroulent les cours et apprentissages supplémentaires.

La notion d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires est clairement définie à l’article 2, paragraphe 1, de la circulaire 29/2024/TT-BGDDT. En conséquence, l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires désignent toute activité d’enseignement et d’apprentissage complémentaire dispensée en dehors des heures prévues dans le plan d’enseignement des matières et activités pédagogiques (ci-après dénommées collectivement « matières ») du Programme d’enseignement général, du Programme d’enseignement continu du premier cycle du secondaire et du Programme d’enseignement continu du deuxième cycle du secondaire, tel qu’établi par le ministre de l’Éducation et de la Formation .

Conformément aux réglementations ci-dessus, votre organisation d'enseignement de l'anglais non conforme au programme d'enseignement général n'entre pas dans le champ d'application de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT.

Pour toute question ou préoccupation concernant les politiques destinées aux enseignants, veuillez les envoyer à la rubrique : Boîte aux lettres des lecteurs - Journal Education & Times : 15 Hai Ba Trung (Cua Nam, Hanoi ).

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