Principes du tutorat et de l'apprentissage complémentaire.

Si un enseignant de primaire crée une entreprise, déclare ses impôts et propose un programme d'anglais communicatif (pour les enfants de 7 à 10 ans) au lieu d'enseigner le programme scolaire officiel, et que les parents inscrivent volontairement leurs enfants à ce programme, cela constitue-t-il une infraction à la réglementation ? (quynhanh***@gmail.com)

* Répondre:

L’article 3 de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT, relative à l’enseignement complémentaire, énonce les principes suivants : l’enseignement et l’apprentissage complémentaires ne peuvent être organisés que si les élèves (ci-après dénommés « élèves ») en ont besoin, y participent volontairement et avec le consentement de leurs parents ou tuteurs (ci-après dénommés « parents »). Il est interdit aux établissements scolaires, organismes et particuliers organisant un enseignement et un apprentissage complémentaires d’exercer une pression quelconque sur les élèves pour qu’ils y participent.

Le contenu des activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires ne doit pas enfreindre la loi vietnamienne et ne doit pas être discriminatoire envers les personnes de race, de religion, de profession, de sexe ou de statut social. Le programme scolaire ne doit pas être allégé pour intégrer ces activités complémentaires.

Le soutien scolaire extrascolaire doit contribuer au développement des qualités et des aptitudes des élèves ; il ne doit pas interférer avec le programme éducatif de l'école ni avec la mise en œuvre du programme d'études par les enseignants.

La durée, l'horaire, le lieu et le format du soutien scolaire doivent être adaptés au développement psychologique et physiologique du groupe d'âge, en veillant à la santé des élèves ; et respecter la réglementation en vigueur concernant les heures de travail, les heures supplémentaires et la sécurité, l'ordre, la sûreté, l'hygiène environnementale et la prévention des incendies dans la zone où se déroulent les cours de soutien scolaire.

Le concept d’enseignement et d’apprentissage complémentaires est clairement défini à l’article 2, paragraphe 1, de la circulaire 29/2024/TT-BGDĐT. En conséquence, l’enseignement et l’apprentissage complémentaires désignent les activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires qui dépassent le temps alloué dans le plan éducatif pour les matières et les activités éducatives (collectivement appelées « matières ») du programme d’enseignement général, du programme d’enseignement continu au niveau du premier cycle du secondaire et du programme d’enseignement continu au niveau du deuxième cycle du secondaire, tels qu’établis par le ministre de l’Éducation et de la Formation .

Conformément aux réglementations mentionnées ci-dessus, votre organisation de l'enseignement de l'anglais en dehors du programme d'enseignement général n'entre pas dans le champ d'application de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDĐT.

Pour toute question ou préoccupation concernant les politiques et règlements destinés aux enseignants, veuillez les adresser à la rubrique « Courrier des lecteurs » du journal Education & Times : 15, rue Hai Ba Trung (quartier de Cua Nam, Hanoï ).

Courriel : bandocgdtd@gmail.com

Source : https://giaoducthoidai.vn/nguyen-tac-day-them-hoc-them-post758076.html