Qu'a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation à propos de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 ?

Monsieur le Vice-Ministre, l'examen de fin d'études secondaires de 2024 marque une étape importante dans l'enseignement général : il s'adresse à la dernière génération d'élèves du programme d'enseignement général de 2006. Y a-t-il des différences entre l'examen de cette année et les examens des années précédentes ?

- Vice-ministre Pham Ngoc Thuong : En termes d'ampleur et de nature, l'examen de fin d'études secondaires 2024 ne diffère en rien des examens des années précédentes. Il se déroule toujours à l'échelle nationale, avec plus d'un million de candidats qui se présentent simultanément et les mêmes sujets. En termes d'organisation, l'examen de fin d'études secondaires 2024 restera globalement stable par rapport à la période 2020-2023.

L'objectif de l'examen reste inchangé. Les résultats servent à l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires, servent de base aux admissions à l'université et à l'enseignement supérieur, et évaluent la qualité de la gestion, de l'enseignement et de l'apprentissage dans les établissements d'enseignement. Comme chaque année, compte tenu de son importance, de sa complexité et de sa sensibilité, cet examen suscite toujours une grande attention de la part de la société.

Chaque année, les unités et les personnes chargées de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires mettent tout en œuvre pour le préparer de manière sûre, sérieuse, réfléchie et efficace. Cette année, tous les niveaux, secteurs, localités et personnels affectés à l'organisation de l'examen ont déployé les mêmes efforts. Les meilleures conditions sont offertes aux candidats afin qu'ils puissent se présenter à l'examen en toute confiance.

Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, président du comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires de 2024. Photo : ministère de l'Éducation et de la Formation.

Jusqu'à présent, comment se déroulent les préparatifs de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 au sein du ministère de l'Éducation et de la Formation, des ministères, des branches et des localités, Monsieur le Vice-ministre ?

En 2024, la préparation à l'examen de fin d'études secondaires sera non seulement précoce, mais aussi très proactive. Par rapport aux années précédentes, les documents guidant l'examen 2024, tels que la directive du Premier ministre , les plans, règlements et instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation et des ministères, services et agences concernés, seront publiés plus tôt. Cela permettra aux provinces et aux villes de déployer proactivement les efforts de préparation au niveau local.

Grâce à des inspections réelles, les localités se sont préparées à l'examen en amont et à distance, comme en témoignent les six groupes de travail suivants : premièrement, elles ont publié proactivement un système de directives et de documents d'orientation. Certaines localités ont publié très tôt la directive du Comité populaire provincial relative à l'examen.

Deuxièmement, en plus du comité directeur de l’examen provincial, la localité a également créé un comité directeur de l’examen de district, démontrant ainsi l’intérêt de la localité pour cet examen.

Troisièmement, le Comité directeur a rapidement attribué et clarifié les responsabilités, effectué des inspections et des contrôles dans un esprit d’examen et de résolution des problèmes, et a été proactif dans son travail.

Quatrièmement, les comités populaires aux niveaux provincial et de district renforcent de manière proactive les installations et les équipements pour garantir au mieux l'examen.

Cinquièmement, soyez proactif dans le travail professionnel et technique ; en particulier, le travail de formation est sérieusement mis en œuvre dans l’esprit que tous les officiers participant à l’examen doivent être formés.

Sixièmement, les localités sont également très proactives dans le travail de communication, communiquant correctement, suffisamment et rapidement.

2024 marque le lancement du système d'inscription en ligne aux examens par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Neuf jours après l'ouverture du portail d'inscription en ligne, plus d'un million de candidats se sont inscrits sans difficulté ni erreur. Ce projet est le fruit d'un effort considérable, non seulement du ministère de l'Éducation et de la Formation, mais aussi des collectivités locales et des établissements scolaires, qui ont accompagné et soutenu les candidats dans leurs démarches informatiques et technologiques.

Grâce aux inspections locales, les municipalités et les écoles ont également apporté un soutien précieux aux candidats. Elles les ont non seulement aidés à réviser et à consolider leurs connaissances pour obtenir les résultats escomptés à l'examen, mais aussi à prendre des précautions, comme recueillir les numéros de téléphone de nombreux membres de leur famille afin de pouvoir les récupérer en cas de retard, ou de contacter chaque candidat habitant loin pour faciliter le ramassage et le retour au lieu d'examen.

En particulier pour les candidats en situation difficile et les candidats défavorisés, les localités ont des plans pour les soutenir matériellement et spirituellement afin qu'ils puissent participer en toute confiance à l'examen.

Lors des contrôles effectués dans les localités, j'insiste toujours : plus la préparation est soignée, plus la mise en œuvre sera réfléchie. À ce jour, on peut affirmer que la préparation à l'examen de fin d'études secondaires de 2024 a été menée avec soin, minutie, rigueur et intégralité par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les ministères, les services et les localités. Le pays tout entier est prêt à organiser un examen sûr, sérieux et réglementé.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, en mission dans les localités. Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation.

L'un des sujets fréquemment évoqués ces dernières années et qui continue de l'être cette année est la prévention de la tricherie aux examens, notamment avec les appareils de haute technologie. Le vice-ministre aurait-il des conseils à donner aux conseils d'examen des 63 provinces/villes à ce sujet ?

Nous savons tous qu'avec le développement technologique actuel, l'apparition d'appareils de plus en plus sophistiqués est inévitable, non seulement pour tricher aux examens, mais aussi pour de nombreuses autres activités. Notre défi est de mettre en place une prévention efficace.

Depuis de nombreuses années, la prévention de la tricherie aux examens à l'aide d'appareils de haute technologie est considérée par le Comité directeur des examens de fin d'études secondaires à tous les niveaux comme une tâche importante à mettre en œuvre avec soin dès la phase de préparation. Le rôle de coordination active des forces de police s'est notamment révélé très efficace.

Afin de détecter et de prévenir les dispositifs de triche, le ministère de l'Éducation et de la Formation a collaboré avec les services fonctionnels du ministère de la Sécurité publique pour former l'ensemble du personnel chargé des examens. Par ailleurs, les services de police provinciaux et municipaux continuent de former les enseignants et le personnel chargé des examens dans les localités à l'identification des appareils de haute technologie et aux risques que les candidats peuvent encourir.

Nous considérons la prévention, l'identification et le contrôle comme nos principales missions. Nous continuons notamment de privilégier le travail humain. Malgré la généralisation des outils technologiques utilisés pour tricher, le plus important reste le choix des candidats. Parallèlement, nous devons assurer une communication efficace afin que les candidats comprennent la gravité de la fraude et traiter avec rigueur les cas de fraude intentionnelle.

Actuellement, le ministère de la Sécurité publique et la Sécurité publique de 63 provinces et villes travaillent en étroite collaboration avec le secteur de l'éducation pour faire du bon travail de prévention de la tricherie aux examens en utilisant des appareils de haute technologie lors de l'examen de fin d'études secondaires de cette année.

À quelques jours de l'examen de fin d'études secondaires de 2024, quelles autres notes le vice-ministre doit-il prendre pour que l'examen soit organisé dans l'esprit qu'il a préconisé lors de la récente réunion en ligne entre le Comité national de pilotage des examens et les Comités de pilotage des examens de 63 provinces/villes, qui soit « sûr, sérieux, efficace, conforme à la réglementation, réfléchi et convivial » ?

Jusqu'à présent, les localités se sont préparées avec le plus grand soin et la plus grande responsabilité pour l'examen. Cependant, face à un examen aussi vaste, complexe et sensible que le baccalauréat, j'espère qu'elles comprendront parfaitement l'importance de ne pas être négligentes ni subjectives et de s'appuyer sur l'expérience pour mieux accomplir les tâches. Se fier uniquement à l'expérience peut facilement conduire à la subjectivité et aux erreurs. Continuez à examiner attentivement les conditions, le contenu et les tâches, et surtout, prévoyez un scénario de secours afin de ne pas rester passifs en toute situation.

D'ici le jour de l'examen, nous demandons aux autorités locales de continuer à examiner attentivement les conditions d'examen des candidats, en particulier ceux en situation difficile, défavorisés ou vivant loin du lieu d'examen. Le principe fondamental sur lequel nous nous sommes mis d'accord est de ne laisser aucun candidat se présenter à l'examen en raison de difficultés économiques ou de difficultés de transport. Nous devons créer les conditions les plus favorables pour que les candidats puissent passer l'examen ; dans les zones reculées touchées par les tempêtes et les pluies, il convient de prévoir un moyen de transport pour les amener au lieu d'examen à l'avance.

Je tiens à réitérer l'esprit des « 4 droits - 3 non » qui a été rigoureusement appliqué depuis l'examen de 2023 et qui continuera d'être noté lors de l'examen de cette année. Les « 4 droits » sont : un règlement et des instructions d'examen corrects ; des procédures correctes et complètes ; des postes, des responsabilités et des tâches assignés correctement ; un timing correct pour gérer rapidement les situations et incidents inhabituels. Les « 3 non » sont : ne pas être négligent ou subjectif ; ne pas être trop stressé ou sous pression ; ne pas gérer arbitrairement les situations et incidents inhabituels.

Enfin, je voudrais insister sur le travail de communication. Ce travail doit être mené de manière proactive et rapide ; il doit communiquer correctement et suffisamment pour que la société comprenne, approuve et perçoive la nature, l'ampleur et la pression de l'examen. J'espère que, lors de ce processus de communication, les médias, du niveau central au niveau local, refléteront fidèlement l'esprit de l'examen ; communiqueront pour sensibiliser, prévenir les réactions négatives, promouvoir les aspects positifs et éviter toute confusion et pression de l'opinion publique et des candidats.

L'examen de cette année répond aux critères de « sécurité, sérieux, efficacité, respect des réglementations, attention et convivialité ». Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation

En ce qui concerne l'examen de la dernière promotion d'étudiants du programme d'enseignement général de 2006, qu'est-ce que le vice-ministre aimerait partager avec les étudiants et l'équipe de fonctionnaires et d'enseignants travaillant sur l'examen de fin d'études secondaires de 2024 ?

Pour chaque élève, l'examen de fin d'études secondaires est essentiel pour conclure ses études et ouvrir la voie à la carrière et aux études supérieures. Ces derniers jours, en observant la situation locale, j'ai constaté les nombreux efforts déployés par les enseignants et les élèves pour réviser rapidement et espérer obtenir de bons résultats à cet examen.

Il ne reste que quelques jours avant l'examen officiel. Nous souhaitons à tous les élèves une bonne santé et la confiance nécessaire pour réussir l'examen avec les meilleurs résultats. Le gouvernement, le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que d'autres ministères, services et collectivités locales, ont mis en place les meilleures conditions pour que vous puissiez passer l'examen en toute confiance. Veuillez suivre attentivement les instructions des enseignants et le règlement de l'examen afin d'obtenir les meilleurs résultats.

J'espère que le personnel et les enseignants en poste lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 mettront pleinement en œuvre le contenu des formations et des instructions. La responsabilité de créer un examen sûr, sérieux, équitable, convivial et humain incombe aux enseignants. J'espère que vous ferez de votre mieux.

Merci beaucoup, Monsieur le Vice-Ministre !

Source: https://danviet.vn/thu-truong-gddt-noi-gi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-ky-thi-cuoi-cung-cua-chuong-trinh-cua-20240624090350734.htm