Premier ministre : Examiner et supprimer les « goulots d’étranglement » dans le développement de l’éducation préscolaire

Le matin du 4 avril, au siège du gouvernement, le Premier ministre Pham Minh Chinh, président du Comité national pour l'innovation en matière d'éducation et de formation (Comité), a présidé la réunion du Comité sur « L'innovation et le développement de l'éducation préscolaire à l'horizon 2030, avec une vision à l'horizon 2045 ».

Étaient présents à la conférence le vice-Premier ministre Tran Hong Ha, vice-président du Comité ; l'ancienne vice-présidente et présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation, Nguyen Thi Doan ; des dirigeants de ministères, de départements et de branches centrales ; des dirigeants de plusieurs provinces et villes administrées par le gouvernement central ; et des membres du Comité.

Légende photo : Le Premier ministre Pham Minh Chinh , président du Comité national pour l’innovation dans l’éducation et la formation, préside la réunion. Photo : Duong Giang/VNA

La réunion a donné lieu à un débat animé sur le rapport intitulé « Innovation et développement de l’éducation préscolaire à l’horizon 2030, vision pour 2045 ». Les délégués ont analysé la place et le rôle de l’éducation préscolaire, son évolution récente, les obstacles rencontrés, les causes de ses limites et de ses faiblesses, etc.

Par conséquent, les responsables des ministères, des administrations et des collectivités locales estiment que l'éducation préscolaire joue un rôle particulièrement important dans le système éducatif national et dans la stratégie de développement des ressources humaines et de l'épanouissement humain au Vietnam. Ces dernières années, le Parti et l'État ont promulgué de nombreuses politiques relatives au développement de l'éducation et de la formation, notamment en matière d'éducation préscolaire. Grâce à ces mesures, l'éducation préscolaire a obtenu des résultats remarquables.

Chaque année, plus de 5,3 millions d'enfants d'âge préscolaire sont accueillis, pris en charge et éduqués dans plus de 15 000 écoles maternelles et près de 16 000 établissements indépendants ; à l'échelle nationale, 56,9 % des écoles maternelles répondent aux normes nationales et le taux de classes en bon état atteint 82,2 %.

La mise en œuvre réussie de l'objectif d'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans a créé un mécanisme et une motivation favorisant le développement de l'éducation préscolaire, répondant progressivement aux besoins d'éveil, de soin et d'éducation des enfants. Cependant, on constate encore une pénurie d'écoles, d'enseignants et de matériel pédagogique.

Face aux impératifs du développement national dans cette nouvelle ère, l'éducation préscolaire doit être repensée pour répondre aux besoins. L'objectif est d'universaliser l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans, de moderniser le contenu des programmes et, surtout, d'améliorer les mécanismes de mobilisation des ressources et des conditions nécessaires à cette innovation et à ce développement.

Appréciant et souscrivant globalement aux rapports et opinions des membres du Comité, des dirigeants des ministères, des branches et des localités ; concluant la réunion, le Premier ministre Pham Minh Chinh a souligné que l'éducation et la formation sont définies par le Parti et l'État comme la politique nationale suprême, la cause de l'ensemble du Parti, de l'ensemble du système politique et de l'ensemble du peuple.

Citant l'enseignement du président Hô Chi Minh « Pour le bénéfice de dix ans, nous devons planter des arbres ; pour le bénéfice de cent ans, nous devons cultiver les hommes », le Premier ministre a souligné qu'investir dans l'éducation, c'est investir dans le développement ; il est nécessaire de réformer en profondeur et de manière globale l'éducation et la formation, y compris l'éducation préscolaire, afin de mettre en œuvre les politiques du Parti et de l'État en matière de développement de l'éducation et de la formation, conformément aux exigences de la période d'industrialisation et de modernisation du pays.

Réunion du Comité national pour l'innovation dans l'éducation et la formation. Photo : Duong Giang/VNA

L’innovation en matière d’éducation et de formation doit viser à former et à développer pleinement le peuple vietnamien ; être cohérente avec les tendances de développement de l’époque ; être cohérente avec les conditions et les circonstances du pays ; innover dans l’éducation préscolaire, en particulier pour les enfants de 3 à 5 ans ; innover dans la mobilisation des ressources, en prenant la coopération public-privé comme approche principale du développement de l’éducation et de la formation.

Face à la nécessité de gérer et de résoudre les problèmes de blocage, les limitations en matière de ressources humaines et d'infrastructures, ainsi que les inégalités dans l'éducation et la formation, notamment dans les zones reculées, frontalières et insulaires, le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé la mise en place de politiques et de mécanismes visant à mobiliser toutes les ressources pour l'éducation préscolaire, en particulier les politiques relatives aux impôts, à l'accès à la terre et au crédit ; ainsi que des mécanismes et des politiques pour mobiliser les ressources humaines et améliorer la qualité de ces ressources dans l'éducation préscolaire, etc.

Le Premier ministre a chargé le ministère de l'Éducation et de la Formation de prendre en compte les avis des membres du Comité ; de poursuivre la finalisation des rapports et des soumissions aux autorités compétentes afin d'établir les documents appropriés sur l'innovation et le développement de l'éducation préscolaire, en précisant clairement le contenu, l'autorité et les responsabilités, conformément aux politiques du Parti et de l'État, aux réglementations légales, au plus près de la situation réelle et en éliminant les goulets d'étranglement et les obstacles au développement de l'éducation préscolaire.

Délégués présents à la réunion. Photo : Duong Giang/VNA

Les ministères, les directions et les collectivités locales se coordonnent avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour mener à bien, dans l'esprit de « ce qui est mûr, clair, éprouvé par la pratique comme étant correct, efficace et approuvé par la majorité, alors continuez à le mettre en œuvre ; ce qui n'est pas réglementé ou dépasse les réglementations, alors expérimentez-le audacieusement, tirez-en des leçons de l'expérience en le faisant, étendez-le progressivement, sans perfectionnisme ni précipitation ».

Selon le journal VNA/Tin Tuc

Source: http://baoninhthuan.com.vn/news/144250p24c34/thu-tuong-ra-soat-thao-go-duoc-diem-nghen-trong-phat-trien-giao-duc-mam-non.htm