Plus de 97 % des élèves de Hô Chi Minh-Ville apprennent l'anglais dès la première année. Pourtant, chaque année, la ville manque encore de professeurs d'anglais.
À Hô-Chi-Minh-Ville, l'anglais est enseigné aux élèves dès la maternelle. Selon les données du Département de l'Éducation et de la Formation (GD-DT), pour l'année scolaire 2024-2025, 2 093 des 4 942 établissements préscolaires de la ville proposent des cours d'anglais aux enfants.
Le département de l'Éducation et de la Formation de la ville d'Hô-Chi-Minh-Ville a estimé que la mise en œuvre du programme de familiarisation avec l'anglais a contribué à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire, en aidant les enfants à acquérir des bases linguistiques fondamentales avant leur entrée à l'école primaire, et en même temps à atteindre l'objectif de faire de l'anglais une langue seconde.
Mme Luong Thi Hong Diep, directrice du département de l'éducation préscolaire du département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a indiqué que l'enseignement de l'anglais est dispensé dans des structures entièrement conformes à la réglementation, grâce à la participation volontaire des parents. L'objectif est d'aider les élèves à développer leurs compétences linguistiques et à se familiariser efficacement avec l'anglais.
Cependant, la mise en œuvre de l'apprentissage de l'anglais chez les enfants se heurte à de nombreuses difficultés, notamment en ce qui concerne le personnel enseignant. Selon le Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, lorsque les établissements scolaires collaborent avec des centres de langues étrangères pour enseigner l'anglais aux enfants, certains enseignants de ces centres ne possèdent pas de certification en pédagogie préscolaire et manquent de méthodes efficaces pour familiariser les enfants avec l'anglais.
M. Le Hong Thai, directeur de l'école primaire Phan Van Tri (quartier de Cau Ong Lanh, Hô Chi Minh-Ville), estime que pour rendre l'anglais obligatoire dès la première année, il est nécessaire d'autoriser les écoles à augmenter leurs effectifs et à recruter davantage d'enseignants. Pour ce faire, le processus et le calendrier de recrutement doivent être définis suffisamment tôt ; il serait trop tard pour s'y prendre à l'approche de la rentrée scolaire.
L'insuffisance de la rémunération, à l'origine d'une pénurie d'enseignants d'anglais, est un problème qui suscite de vives inquiétudes. « Les professeurs d'anglais en primaire sont souvent titulaires d'un diplôme universitaire ; enseigner à ce niveau est encore plus difficile, mais le nombre d'heures obligatoires y est plus élevé qu'aux autres niveaux. Par ailleurs, la formation d'un professeur d'anglais est complexe. Le nombre d'heures obligatoires est important (23 heures par semaine), le salaire est bas et la charge de travail est conséquente : les écoles primaires peinent à attirer des professeurs d'anglais. Ces derniers préfèrent poursuivre des études supérieures ou se tourner vers des emplois mieux rémunérés », s'inquiète M. Thai.
Selon Mme Pham Thuy Ha, directrice de l'école primaire Dang Tran Con (quartier de Vinh Hoi - Hô Chi Minh-Ville), l'établissement met en œuvre un programme intensif d'anglais pour les élèves dès la première année. Mme Ha a déclaré que Hô Chi Minh-Ville bénéficie de nombreux avantages car l'anglais y est enseigné dès la première année dans les établissements scolaires depuis de nombreuses années.
Les écoles sont bien préparées au recrutement des professeurs d'anglais. Cependant, les professeurs d'anglais du primaire subissent une forte pression. Selon Mme Ha, avec 23 heures de cours obligatoires par semaine, ils doivent être constamment en classe, mais leur emploi du temps est identique à celui des autres enseignants. Sans implication, il est très difficile pour les professeurs d'anglais de rester dans la profession.
Source : https://nld.com.vn/tim-cach-giu-chan-giao-vien-tieng-anh-196251030205843444.htm
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