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Célébrer la beauté de l'écriture

Le Concours d'écriture des écoles primaires 2024-2025 se déroule pour la deuxième fois dans la province. Ce concours est un espace pédagogique artistique visant à améliorer les compétences rédactionnelles des élèves, à diffuser le mouvement des concours d'apprentissage, à honorer la beauté de l'écriture et à préserver la pureté de la langue vietnamienne.

Báo An GiangBáo An Giang05/05/2025

Remise des prix aux concurrents

Le concours a attiré la participation de 110 candidats exceptionnels de la province. Ces représentants ont été d'excellents représentants, ayant réussi les épreuves scolaires et de district. Le comité d'organisation a ainsi décerné 10 premiers prix, 25 deuxièmes prix et 75 troisièmes prix aux candidats.

Nos ancêtres avaient un dicton : “L'écriture est la personnalité”. Enseigner une belle écriture aux élèves du primaire – l'âge où ils commencent à se familiariser avec les lettres – leur permet non seulement d'apprécier chaque trait, mais constitue également un facteur important de réussite dans l'apprentissage et la formation. Par conséquent, pratiquer l'écriture, surtout au primaire, est une tâche pratique et enrichissante”, a déclaré Mme Le Thu (institutrice à Long Xuyen).

Écrire avec brio contribue également à honorer la beauté de la langue vietnamienne, à exprimer le respect et à préserver les valeurs culturelles nationales. Le Concours de Belle Écriture n'est pas seulement un concours, il contribue également à éduquer les élèves aux vertus de la persévérance, de la rigueur, de la discipline et de l'esthétique. Depuis son lancement, le concours a reçu des éloges de la part des écoles primaires et des services locaux de l'éducation et de la formation.

Le comité d'organisation a élaboré un plan précis, coordonné avec les unités compétentes, pour le mettre en œuvre de l'école à la province, avec sérieux, impartialité, objectivité et efficacité. Tout au long de l'examen, les candidats ont fait preuve d'un investissement méticuleux, d'une écriture soignée et d'une présentation soignée. Chaque épreuve est une page d'écriture portant une empreinte personnelle, témoignant d'un sens des responsabilités et d'un amour de la beauté.

Dans un esprit d'équité et d'objectivité, le jury a soigneusement évalué chaque dissertation et sélectionné les candidats méritants. Les lauréats devaient présenter une écriture soignée et soignée, faire preuve de créativité, d'une mise en page pertinente et d'émotion à chaque trait. « Tout au long du concours, nous avons constaté que la plupart des étudiants écrivaient correctement et présentaient leurs textes avec élégance et précision. De nombreux travaux présentaient une écriture douce, exprimant clairement la personnalité de l'auteur. Les unités avaient été préparées avec soin, pratiquées avec sérieux et sélectionnées avec soin. La participation des étudiants était très positive, témoignant de leur enthousiasme et de leur amour pour la langue vietnamienne », a commenté le représentant du jury du concours.

Selon le comité d'organisation, le concours de cette année a été une réussite, tant par son professionnalisme que par son organisation. Plus important encore, l'envie d'apprendre des élèves et leur maturité dans la pratique de l'écriture et de la tenue de cahiers ont été les points forts. Les résultats du concours ne se sont pas limités aux récompenses, mais ont également été marqués par les progrès remarquables réalisés à chaque trait d'écriture des élèves.

Grâce à ce terrain de jeu, les enseignants ont également l'occasion d'échanger et d'apprendre sur l'enseignement de l'écriture manuscrite. Les unités éducatives ont ainsi davantage d'occasions de revoir et de réévaluer le processus d'apprentissage de l'écriture manuscrite dans les écoles, ajustant et perfectionnant ainsi le mouvement « Écrire correctement et magnifiquement » dans l'ensemble du secteur », a commenté Nguyen Quoc Khanh, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation.

FRÈRE

Source : https://baoangiang.com.vn/ton-vinh-ve-dep-cua-chu-viet-a420091.html


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