Le secrétaire général To Lam a souligné que la culture, la santé et l'éducation sont des piliers essentiels du développement. – Photo : GIA HAN
Le matin du 25 novembre, l'Assemblée nationale a discuté en groupes du programme national cible en matière de soins de santé et de population ; du programme de modernisation, d'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation et du développement pour la période 2025-2035.
S'exprimant devant le groupe, le secrétaire général To Lam a déclaré que les programmes de santé , d'éducation et de culture constituent des piliers et des moteurs essentiels du développement, notamment en ce qui concerne les ressources humaines. L'objectif est de prendre soin de la population, de disposer de ressources humaines de qualité, en bonne santé et dotées de courage, de réflexion, de connaissances et d'intelligence, afin de construire et de développer le peuple vietnamien au cours des 20 prochaines années.
Former des personnes dotées de connaissances, de santé et de culture
« Le savoir, la santé et la culture sont des facteurs essentiels au développement national. Le Parti n’a d’autre objectif que le bien-être du peuple. Quelle que soit la croissance, elle doit profiter à la population. Une croissance qui engendre la précarité, la maladie et le malheur n’est pas souhaitable. La vie doit être paisible et sereine », a déclaré le secrétaire général.
Par conséquent, la mise en œuvre de ce programme national ciblé n'incombe pas uniquement aux secteurs de la santé ou de l'éducation, mais doit dépasser le cadre de ces secteurs et domaines. Il s'agit d'un objectif qui concerne toute la société et qui requiert donc la participation de l'ensemble du pays.
Le secrétaire général To Lam a déclaré que de nombreux programmes nationaux ciblés avaient récemment été mis en œuvre en double, ce qui avait engendré des résultats insatisfaisants, comme ce fut le cas pour le programme destiné aux minorités ethniques des zones montagneuses. Il est donc nécessaire de les regrouper en un seul programme aux objectifs spécifiques, afin d'éviter de se retrouver dans une situation où tout est inclus dans l'objectif national sans que l'on sache comment le mener à bien.
« Il existe trop de programmes nationaux ciblés, tous plus ambitieux les uns que les autres, mais dont les résultats sont identiques. Au final, ils s'avèrent tous importants, les ressources sont dispersées et les objectifs restent flous », a déclaré le secrétaire général, ajoutant que, compte tenu de leur importance, il est nécessaire de mettre en œuvre des programmes nationaux ciblés distincts pour la santé et l'éducation afin de garantir la réalisation des objectifs.
En matière de santé, l’objectif d’ici à 2030 est d’améliorer la santé de tous, en privilégiant les soins primaires et la prévention. Au lieu de se concentrer actuellement sur le traitement, la chirurgie et les urgences, les cinq prochaines années doivent être consacrées à la prévention des maladies et à l’amélioration des mesures préventives.
Par exemple, concernant les maladies infectieuses, la tuberculose a été éradiquée du monde depuis longtemps, mais nous n'avons pas réussi à la prévenir complètement et la maladie réapparaît. Que faire alors ? De même pour l'hépatite, comment se transmet-elle afin de ne plus avoir à se soucier de la vaccination ? Comment éliminer les maladies infectieuses comme le paludisme alors que le monde a fait tant de progrès, mais que nous en sommes encore hantés ?
Le secrétaire général a ajouté qu'en plus de la prévention des maladies, il est nécessaire de se concentrer également sur les maladies non transmissibles. Qu'en est-il alors de la qualité de l'air, de l'eau potable et de l'hygiène alimentaire ? Il ne s'agit pas uniquement du secteur de la santé, car si l'environnement, l'alimentation et la criminalité restent inchangés, des maladies se développeront.
« Avec une telle pollution, comment éradiquer le cancer du poumon ? L’eau est-elle vraiment propre ? Nous sommes obligés de boire l’eau du robinet, mais dans notre pays, l’eau bouillie et l’eau en bouteille restent toxiques. Si nous ne mangeons pas sainement et si nous ne garantissons pas la sécurité alimentaire, peu importe le nombre d’hôpitaux que nous construirons, ce ne sera pas suffisant ; peu importe le nombre de médecins que nous formerons, nous ne pourrons pas résoudre ce problème », a déclaré le secrétaire général.
Concernant l'investissement dans le secteur de la santé, il a également insisté sur la nécessité d'investir dans les infrastructures, les hôpitaux et les équipements. Les médecins doivent posséder les qualifications requises et une intégrité morale irréprochable. Bien que certaines rumeurs, même rares, puissent nuire à la crédibilité des médecins, il est impératif de les traiter afin de ne pas impacter l'équipe médicale.
Secrétaire général à Lam - Photo : G.HAN
Innovation fondamentale dans la construction et l'enseignement des écoles
Concernant l'éducation, le Secrétaire général a souligné que les effectifs ne devaient pas être limités uniquement pour garantir un nombre suffisant d'élèves en classe ; chaque école doit disposer d'un nombre suffisant d'enseignants. Or, dans les faits, la gestion reste souvent laxiste : certaines écoles comptent 5 ou 6 élèves pour jusqu'à 10 enseignants, ce qui contraint les collectivités locales à envisager des réductions d'effectifs ou à affréter des bus pour le transport scolaire.
Il est donc nécessaire d'envoyer les enfants en internat pour garantir l'égalité des chances. Pour ce faire, il faut consolider les écoles, ce qui a déjà atteint 80 à 90 %. Cependant, dans les communes frontalières qui rencontrent encore des difficultés, il est impératif d'agir sans délai et de mobiliser les ressources nécessaires. L'objectif est d'établir des normes scolaires, de les respecter et d'assurer la consolidation du système éducatif.
Le secrétaire général a soulevé la question suivante : lors du regroupement d’écoles, faut-il se contenter de construire des salles de classe ou également prévoir des infrastructures telles que des piscines ? Les enfants des zones montagneuses auront-ils la possibilité d’apprendre à nager alors que de nombreuses écoles urbaines en sont déjà équipées ? Par ailleurs, il est indispensable de prévoir un logement convenable pour les enseignants qui s’occupent d’élèves dans des conditions de mal-logement.
Ou encore le problème de l'enseignement de l'anglais comme langue seconde : combien d'enseignants maîtrisent l'anglais ? Il ne s'agit pas seulement d'apprendre l'anglais, mais aussi les mathématiques, la littérature et l'histoire en anglais. Avoir uniquement des professeurs d'anglais ne suffit pas ; il faut également envisager d'enseigner d'autres matières en anglais… afin de participer à des compétitions internationales et d'améliorer son niveau.
En résumé, le secrétaire général a déclaré que la mise en œuvre du programme national ciblé ne consiste pas seulement à prendre en charge l'éducation et les soins de santé dès le plus jeune âge, de l'école primaire à l'université et aux études supérieures, mais aussi à prendre soin des personnes défavorisées.
Pour développer le pays, il est indispensable d'investir dans l'éducation, la science et la technologie, en assurant un cycle complet allant de l'école primaire à l'université, puis aux études supérieures, afin de former les ressources humaines comme fondement.
Source : https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-neu-khong-an-toan-thuc-pham-thi-xay-bao-nhieu-benh-vien-cung-khong-du-20251125115902917.htm
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