L'ensemble de la province compte 119 jardins d'enfants, dont 113 jardins d'enfants publics et 6 jardins d'enfants privés ; 94 groupes de crèches, jardins d'enfants et écoles maternelles privés indépendants. Le nombre total de gestionnaires, d'enseignants et de personnel est de plus de 5 600 personnes, répondant aux besoins d'éducation, de soins et d'éducation des enfants dans la période actuelle.
Avec une direction et une participation étroites des localités, des départements, des branches, des organisations et des représentants des jeunes parents ; Les efforts de l'équipe de direction, des enseignants et du personnel des écoles et de l'ensemble du niveau préscolaire ont permis de mettre en œuvre avec succès le projet « Construire une école maternelle centrée sur l'enfant » pour la période 2021-2025.
Pour mettre en œuvre le projet, le ministère de l’Éducation et de la Formation a sélectionné 3 jardins d’enfants pour construire des écoles modèles au niveau provincial ; Le ministère de l’Éducation et de la Formation des districts, des villes et des communes a sélectionné 18 écoles comme modèles au niveau du district. Parallèlement, publiez de nombreux plans et documents orientant la mise en œuvre du sujet conformément à la feuille de route. L'ensemble de la filière a organisé 447 formations pour plus de 27 300 managers, enseignants et personnels sur les 5 critères du thème : Construire un environnement nourrissant, bienveillant et éducatif ; élaborer un plan pour nourrir, prendre soin et éduquer ; organiser des activités d’éducation, de soins et d’accompagnement ; évaluer le développement de l’enfant; coordination entre l’école, les parents et la communauté pour nourrir, soigner et éduquer les enfants.
Au cours des cinq dernières années de mise en œuvre du projet, les installations scolaires ont bénéficié d’une attention et d’investissements croissants. Le nombre d'écoles maternelles publiques répondant aux normes nationales de niveau 2 a augmenté de 35 écoles, soit 30,97 %. Maintenir, pérenniser et améliorer continuellement la qualité de l’éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans. Le taux d’enfants mobilisés dans les écoles maternelles atteint et dépasse l’objectif du plan annuel. En 5 ans, le taux de mobilisation des crèches a augmenté de 3,34%, celui des maternelles de 0,07%. Maintenir le taux d’enfants recevant des repas à 100 %. Le taux d’enfants souffrant d’insuffisance pondérale et de retard de croissance diminue à chaque année scolaire. Les enseignants ont une bonne compréhension du contenu et des objectifs du programme et élaborent des plans appropriés et proches de chaque groupe d’âge ; attacher de l’importance à la formation et au développement des capacités et des compétences de vie des enfants. 100% des enfants scolarisés sont évalués pour leur développement conformément à la réglementation et bénéficient d'une sécurité garantie à tous égards.
Au cours des prochaines années scolaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation continuera à diriger les unités pour maintenir et promouvoir les résultats obtenus, surmonter les limites et améliorer la qualité de la mise en œuvre de la matière en conjonction avec la mise en œuvre du programme d'éducation préscolaire. Renforcer la formation et l’encadrement, mettre l’accent sur l’éducation à l’éthique professionnelle, favoriser les compétences et les méthodes d’organisation des activités de garde et d’éducation des enfants et améliorer les capacités pratiques des enseignants. Faire un bon travail de consultation, de socialisation de l'éducation, d'investissement dans la construction d'installations, de promotion de la construction de jardins d'enfants de niveau national 2. Renforcer le travail de propagande pour mobiliser la participation des familles, des communautés et de la société dans la gestion, la supervision et la participation aux activités dans les écoles maternelles. Promouvoir l’application des technologies de l’information dans la gestion et l’éducation dans les écoles maternelles.
Lors de la conférence, 18 collectifs et individus ont reçu des certificats de mérite du directeur du Département de l'éducation et de la formation pour leurs réalisations exceptionnelles dans la mise en œuvre du thème « Construire des jardins d'enfants centrés sur l'enfant » au cours de la période 2021-2025.
Hai Yen
Source : https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/tong-ket-5-nam-thuc-hien-chuyen-de-xay-dung-truong-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-163996.html
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