Débat sur les réponses à deux questions d'histoire : le ministère indique qu'il « en reparlera ».

Interrogé par le journaliste Dan Tri au sujet de la réponse controversée à l'examen d'histoire pour l'obtention du diplôme de fin d'études secondaires en 2024, le directeur adjoint du département de la gestion de la qualité, Nguyen Ngoc Ha, a déclaré : « C'est la première fois que j'entends cela. »

M. Ha a affirmé qu'il mettrait à jour ces informations ainsi que tous les commentaires relatifs aux questions d'examen tout au long du processus d'examen, et ce, dans toutes les matières et pour tous les examens, afin d'échanger des connaissances et de trouver des solutions appropriées.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024 (Photo : Nam Anh).

Auparavant, le journaliste Dan Tri avait consulté des professeurs d'histoire au sujet de la réponse à la question numéro 40, code de test 319.

Par conséquent, les enseignants consultés ont choisi deux réponses différentes parmi les quatre options proposées pour cette question. Or, selon le format à choix multiples de l'examen de fin d'études secondaires de 2024, il n'y a qu'une seule bonne réponse.

La question cite un extrait du livre accompagné du commentaire suivant : « Les négociations de Paris ont été une lutte extrêmement féroce et intense entre nous (le Vietnam) et les États-Unis…

Les États-Unis ont réagi fermement. Ils ont été contraints à une désescalade du conflit et à un retrait progressif de leurs troupes, mais ont obstinément poursuivi la « vietnamisation », négociant en position de force…

Ayant subi une défaite désastreuse lors du raid aérien stratégique mené par des avions B.52 à la fin de 1972, le plan des États-Unis visant à négocier en position de force a échoué et leur volonté d'envahir a été brisée.

N'ayant plus aucun moyen de pression, les États-Unis ont été contraints de signer l'Accord de Paris, acceptant le retrait unilatéral de toutes les troupes américaines et des troupes des pays dépendants...

De cet extrait découle la question suivante : que démontre le fait que les États-Unis n’aient pas réussi à « négocier en position de force », qu’ils aient « lamentablement échoué » lors du raid aérien stratégique mené par des avions B-52 sur Hanoï et Hai Phong à la fin de 1972, et qu’ils aient dû retourner à la table des négociations et signer l’Accord de Paris (1973) visant à mettre fin à la guerre et à rétablir la paix au Vietnam ?

Il existe 4 options de réponse, dont :

A. L'Amérique s'est affaiblie et n'est plus le pays le plus riche et le plus puissant du monde .

B. Après des échecs militaires , les États-Unis ont abandonné leurs objectifs stratégiques au Vietnam.

C. La force, le courage et l'intelligence du Vietnam dans les « combats et les négociations » avec les États-Unis.

D. Les conditions et les opportunités d'une attaque stratégique pour libérer le Sud étaient réunies.

Mme Dinh Thi Trang Nhung, chef du département d'histoire du lycée Lomonosov, a choisi la réponse C. Elle a justifié son choix, « La force, le courage et l'intelligence du Vietnam dans les combats et les négociations », en se basant sur les informations de l'extrait de la question et en éliminant les options inappropriées.

Cependant, l'enseignante Nguyen Thi Huyen Thao, professeure d'histoire au lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués de Hô Chi Minh-Ville, estime que la réponse B est la plus correcte.

Mme Thao a analysé la situation : les candidats hésiteront entre les deux réponses B et C. Or, selon l’énoncé, le mot « Amérique » apparaît dès le début de la question : « Le fait que l’Amérique n’ait pas réussi… prouve ». De plus, l’intégralité du texte évoque le point de vue américain.

Par conséquent, l'enseignant suppose que l'Amérique sera le sujet principal de la question et que la réponse B, adoptant le point de vue américain, sera la réponse finale.

Un professeur d'histoire du district 3 de Ho Chi Minh-Ville partage le même avis que Mme Dinh Thi Trang Nhung selon lequel la bonne réponse à la question 40 est C.

Cette personne a expliqué que, d'après le document ci-dessus, le contenu met l'accent sur la négociation. Parmi les quatre options proposées, seule la C mentionne la négociation.

Par conséquent, cet enseignant a choisi la réponse C.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024 (Photo : Manh Quan).

Lors de la conférence de presse qui a suivi la fin des épreuves du baccalauréat 2024, les journalistes ont interrogé les participants sur le rôle de cet examen, alors que la pression sur les « principaux acteurs » de l'examen semblait avoir disparu, de nombreux élèves l'ayant réussi prématurément.

À l'avenir, les résultats de l'examen de fin d'études secondaires auront-ils encore beaucoup de valeur ?

En réponse, M. Huynh Van Chuong a réitéré les trois objectifs de l'examen : l'évaluation des diplômés ; l'évaluation du processus d'enseignement et d'apprentissage à grande échelle, à partir de laquelle des stratégies peuvent être élaborées pour chaque région, en particulier les régions défavorisées ; et l'admission à l'université.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024 (Photo : Manh Quan).

M. Chuong a affirmé que, bien que les écoles soient autonomes en matière d'inscription, 45 à 60 % des candidats utilisent encore les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour l'admission à l'université.

Conformément aux directives, les questions d'examen seront de plus en plus différenciées. Les meilleures universités pourront utiliser les résultats de cet examen pour l'admission afin de garantir la qualité des candidats.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré qu'il demanderait aux collèges et aux universités d'étudier la possibilité d'augmenter le taux d'admission en fonction des résultats de l'examen de fin d'études secondaires.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/tranh-luan-ve-dap-an-2-cau-hoi-mon-lich-su-bo-noi-se-trao-doi-lai-20240628180331021.htm