Le Dr Phan Thieu Xuan Giang est un expert fort de nombreuses années d'expérience dans le domaine de l'évaluation diagnostique et de l'orientation des interventions auprès des enfants atteints de troubles du spectre autistique. Il est actuellement maître de conférences invité en neuropsychologie à la Faculté de psychologie de l'Université des sciences sociales et humaines (VNU-HCM) et maître de conférences invité en psychopathologie du développement au sein du programme d'orthophonie de l'Université de médecine Pham Ngoc Thach (HCMC). Il a étudié en Australie et aux États-Unis les modèles d'évaluation diagnostique et d'intervention précoce pour les enfants autistes, fondés sur des données scientifiques .
- Docteur, sur quels signes les parents peuvent-ils se fier pour déterminer si leur enfant est atteint ou non d’un trouble du spectre autistique ?
Les signes avant-coureurs de l'autisme chez les enfants comprennent : avant 1 an, les enfants ne prêtent pas attention aux sons ou aux voix des soignants, n'écoutent pas les conversations, ne sourient pas aux adultes, aiment prêter une attention particulière aux objets stimulants répétitifs comme la rotation, aiment regarder les doigts, ne communiquent pas avec les yeux.
Les enfants de moins d'un an ne répondent pas ou très mal lorsqu'on les appelle par leur nom, ne savent pas pointer du doigt pour exprimer une demande, ne regardent pas dans la direction indiquée. Ils n'établissent pas de contact visuel complet, parlent lentement, ne savent pas hocher la tête pour manifester leur accord ou leur désaccord, ne savent pas se mettre en valeur et ne savent pas inviter les autres à jouer avec eux.
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Le docteur Giang a déclaré que pour les enfants atteints d'autisme léger, le processus d'intervention thérapeutique peut progresser de façon spectaculaire de 80 à 90 % si l'intervention est précoce, scientifiquement correcte et avec suffisamment de temps. |
Les enfants présentant des signes d'autisme ont souvent des comportements répétitifs ou des réactions excessives ou insuffisantes à des sensations telles que : aimer faire tourner une roue, pousser une voiture d'avant en arrière et la fixer, aimer toucher, aimer frapper, aimer sentir, être trop sensible, recracher tout ce qu'on leur donne à manger, avoir peur des odeurs ou avoir peur des sons à haute intensité comme ceux des perceuses, des mixeurs, etc. Dans ce cas, les parents devraient emmener leurs enfants voir un spécialiste formé à l'évaluation de l'autisme.
- Alors, quelle est la cause « profonde » du trouble du spectre autistique chez les enfants, docteur ?
Le trouble du spectre autistique est classé comme un trouble neurodéveloppemental. Autrement dit, les enfants présentent un dysfonctionnement cérébral précoce, pouvant être lié à des facteurs génétiques, dus à l'hérédité familiale ou à des mutations survenues pendant la grossesse. Ces troubles affectent des fonctions cérébrales fondamentales telles que la motivation sociale, la communication gestuelle, le contact visuel, l'expression faciale, la coordination de la parole et des gestes. Les parents plus âgés qui accouchent présentent également un risque plus élevé que leurs enfants soient autistes.
L’information selon laquelle les parents n’élèvent pas bien leurs enfants ou que les grands-parents laissent leurs petits-enfants regarder des appareils électroniques, ce qui rend les enfants autistes, est auto-imposée et, jusqu’à présent, il n’existe aucune preuve scientifique.
- Docteur, que doivent faire les parents lorsqu’ils savent que leur enfant est atteint d’un trouble du spectre autistique ?
Les parents doivent intervenir auprès de leurs enfants dès qu'ils détectent ce trouble. Au cours des trois premières années de vie, les cellules nerveuses sont très flexibles et adaptables, ce qui permet aux enfants d'apprendre facilement de nouvelles choses, notamment la communication précoce.
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Le programme destiné aux enfants atteints de troubles du spectre autistique reçoit toujours le soutien de nombreux experts et artistes. |
Les intervenants professionnels s'appuieront sur l'évaluation du développement de l'enfant pour déterminer où se situent ses forces, ses faiblesses et son potentiel afin de développer un programme d'intervention précoce adapté au niveau de développement et au potentiel de l'enfant.
Une intervention précoce, fondée sur des données scientifiques et un temps suffisant (1, 2 ou 3 heures par jour en continu) permettra à l'enfant de constater des progrès après quelques mois. Ces progrès ne sont qu'un début ; il est nécessaire de poursuivre l'intervention à long terme et d'évaluer régulièrement son développement afin d'établir des objectifs plus adaptés à chaque nouvelle étape de développement.
- Alors quel rôle jouent les parents dans l'accompagnement de leurs enfants, docteur ?
Les parents jouent un rôle déterminant dans l'intervention et le traitement des troubles du spectre autistique chez les enfants. Si les parents participent activement et investissent du temps et des connaissances pour apprendre à jouer, interagir et communiquer avec leurs enfants, s'ils font appel à des professionnels expérimentés et interviennent en fonction des données scientifiques, les enfants progresseront.
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Les parents jouent un rôle extrêmement important et constituent le facteur décisif dans l’intervention thérapeutique auprès des enfants atteints de troubles du spectre autistique. |
Au contraire, si les parents n'acceptent pas les problèmes de leurs enfants, ne s'en soucient pas, ne trouvent pas de méthodes scientifiques, les parents ont des conflits, la famille a beaucoup de tension, ne communiquent pas avec leurs enfants, les enfants ne progresseront pas, parfois même pire.
- Après de nombreuses années de travail avec des enfants autistes, comment avez-vous vu la perception de la société à l’égard des enfants autistes changer ?
Il faut dire que le projet de sensibilisation à l'autisme chez les enfants vietnamiens initié et organisé par PNJ et le Fonds BTTEVN au cours des 5 dernières années est une activité significative et utile qui a créé beaucoup de valeur pour la communauté, y compris des milliers d'enfants autistes à travers le Vietnam.
Plus précisément, PNJ a publié des livres qui fournissent des connaissances scientifiques et précises, guidant la communauté vers une compréhension correcte des troubles du spectre autistique tels que « Soutenir la réadaptation des enfants autistes au Vietnam ».
De plus, le projet organise régulièrement des sessions de formation dans des centres de nombreuses provinces et villes afin de sensibiliser les professionnels de divers domaines à l'autisme. Ce programme a grandement contribué à transmettre des connaissances approfondies aux centres et aux familles d'enfants autistes.
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Le projet de sensibilisation à l’autisme chez les enfants vietnamiens initié et organisé par PNJ au cours des 5 dernières années a apporté de nombreuses valeurs aux enfants autistes vietnamiens. |
Grâce à de nombreuses informations scientifiques, les parents et la communauté sont de plus en plus avisés pour trouver des solutions et des stratégies d'action scientifiquement prouvées pour accompagner leurs enfants. Un dépistage et une intervention précoces, ainsi que l'exactitude scientifique, peuvent contribuer à de grands progrès chez les enfants.
Merci docteur !
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