L'école maternelle Ikuno Komorebi d'Osaka a ouvert des cours de soutien scolaire supplémentaires pour les enfants de familles immigrées, principalement vietnamiennes, afin qu'ils ne prennent pas de retard lorsqu'ils entrent à l'école primaire.
Chaque lundi matin, l'école maternelle Ikuno Komorebi du quartier d'Ikuno, à Osaka, consacre 30 minutes à donner des cours particuliers aux enfants qui ont des difficultés à communiquer en japonais, avec environ 10 élèves participants, pratiquant la prononciation de base et d'autres leçons.
Cette salle de classe a été transformée à partir d'un vestiaire pour filles pour servir le nouveau programme qui sera mis en œuvre à partir du printemps 2023. Mme Keiko Tsujimoto, directrice de l'école âgée de 72 ans, a souligné l'importance du japonais dans le programme préscolaire, aidant les enfants à se préparer à l'école primaire.
Nombre de ses élèves sont des enfants d'immigrés, principalement vietnamiens, dont les parents n'ont pas les moyens de leur enseigner le japonais. Sans le soutien du gouvernement , elle craint qu'ils ne soient laissés pour compte. « Si cela continue, ils ne s'adapteront pas à l'école primaire et abandonneront leurs études », a déclaré Tsujimoto au Mainichi .
Le directeur adjoint Daisuke Hironaka enseigne le japonais aux enfants de la maternelle de l'école Ikuno Komorebi à Osaka. Photo de : Kyodo
Lors de la visite du journaliste de Mainichi, des élèves de cinq ans étaient assis à des tables pour déguster du pho et discutaient avec animation en dialecte du Kansai. « Ce sont des udon vietnamiens », s'est exclamé un enfant. « J'en ai déjà mangé chez moi », a répondu un autre.
Il y a trois ans, le nombre d'étudiants vietnamiens à Ikuno Komorebi a considérablement augmenté. Les loyers dans le quartier d'Ikuno sont relativement bon marché. Le quartier compte également de nombreuses usines et ateliers, attirant de nombreux travailleurs vietnamiens, ainsi qu'une école de japonais pour les étudiants étrangers.
Sur les 98 élèves de maternelle d'Ikuno Komorebi, près de la moitié sont vietnamiens, les autres venant de Chine et de Corée. De nombreux parents parlent à leurs enfants dans leur langue maternelle, ce qui ralentit leur compréhension du japonais. Cela représente un défi majeur avant leur entrée à l'école primaire.
De nombreux enfants ne parviennent pas à suivre le rythme dès les premiers jours d'école primaire, développent un complexe d'infériorité et perdent facilement leurs racines, explique le directeur Tsujimoto.
Les élèves mangent du pho à la maternelle Ikuno Komorebi à Osaka, au Japon. Photo de : Mainichi
Les enseignants s'efforcent également de trouver des méthodes d'enseignement du japonais adaptées aux jeunes élèves. En cours de japonais, chaque lundi matin, les élèves utilisent des cartes illustrées manuscrites avec des caractères vietnamiens comme outils d'apprentissage.
« Nous devons chercher des réponses chaque jour », a déclaré Daisuke Hironaka, 30 ans, directeur adjoint et professeur de japonais.
Début 2023, l'école a recruté Trinh Thi Huyen Trang, 23 ans, ancienne élève internationale vietnamienne, comme assistante maternelle. Diplômée d'une école de japonais affiliée à l'école maternelle, elle assure également la liaison entre les parents et l'école, en les informant sur la situation de leurs enfants et en leur fournissant les documents nécessaires.
« Le plus dur, c'est quand ils sont malades », a déclaré Trang, qui travaille à l'obtention d'une certification d'enseignant préscolaire.
Le directeur Tsujimoto estime qu’il est naturel pour le Japon d’avoir une responsabilité envers la communauté étrangère, car ce groupe fournit une main-d’œuvre nécessaire dans la crise démographique actuelle.
« La vie japonaise ne peut survivre sans les travailleurs étrangers dans les secteurs agricole et manufacturier. Nous espérons que la société acceptera les étrangers et leurs enfants comme résidents permanents et renforcera son soutien à leur égard », a-t-elle déclaré.
Duc Trung (Selon Mainichi )
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