À la fin de la conférence, le sergent Le Tung Lam, élève du 14e bataillon de l'École des officiers d'information, a profité de l'occasion pour pratiquer l'anglais grâce à une application disponible sur la plateforme web développée par l'école. Le dialogue « Planifier le week-end » était diffusé à l'écran. M. Lam a répété le dialogue selon les instructions de l'assistant virtuel, recevant un retour instantané sur la prononciation et l'intonation. « Apprendre rapidement, facilement mémoriser et apprendre l'anglais de manière pratique sont les avantages de cette application. L'école crée des clips vidéo pour guider la prononciation, que les élèves regardent et pratiquent, ce qui la rend très accessible », a expliqué M. Lam.
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| Les professeurs du département de base de l'école ont présenté le programme d'auto-apprentissage de l'anglais aux officiers des unités de toute l'armée. |
Avec le programme construit sur le site Web interne de l'école, le personnel, les enseignants et les étudiants peuvent étudier à tout moment avec leurs comptes personnels, le processus d'apprentissage est enregistré et il y a une évaluation spécifique de l'efficacité... Apprendre l'anglais pour tout le monde n'est plus stressant mais devient plus proche, plus vivant et plus proactif.
Le colonel Dr Tran Van Thuan, directeur du Centre des technologies de l'information et des langues étrangères de l'École des officiers de l'information (unité chargée de développer l'application), a déclaré que, face à la nécessité d'améliorer les compétences en langues étrangères de l'ensemble de l'école, le centre a mis en place une équipe de production de supports pédagogiques composée de 10 professionnels, en coordination avec 60 étudiants pour soutenir l'enregistrement. De janvier à mars, l'équipe a dispensé 50 cours magistraux lors de la phase 1, créant plus de 3 000 comptes d'apprenants. Toutes les vidéos et tous les exercices sont conformes au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et intègrent la reconnaissance vocale et l'IA pour un retour d'information instantané.
Ce programme, conçu pour l'ensemble du personnel, enseignants, employés et étudiants, est divisé en deux phases. La première phase se concentre sur le développement des compétences de communication en anglais, notamment l'écoute et l'expression orale, à travers 50 sujets de communication courants. Le contenu et le nombre de sujets sont sélectionnés en fonction du groupe cible et de l'âge ; le programme est conçu en 5 niveaux pour différents âges et groupes d'apprenants. La deuxième phase vise à développer l'anglais professionnel, en dotant les apprenants des connaissances et des compétences nécessaires à l'utilisation de l'anglais au travail, à travers 20 sujets. Le programme est conçu pour 5 groupes de sujets : Conseil d'administration ; Corps professoral et enseignants ; Organismes ; Unités ; Étudiants. Grâce à cette application, les apprenants acquièrent du vocabulaire et des structures de phrases de base et améliorent progressivement leurs compétences de communication dans des contextes pratiques. Le cours se concentre sur l'amélioration des compétences d'écoute et d'expression orale, permettant aux apprenants de participer à des conversations courantes et d'aborder des sujets familiers. Les apprenants sont placés dans des cours adaptés à leurs capacités, du niveau débutant au niveau intermédiaire, avec la capacité d'interagir avec souplesse dans des contextes variés, notamment la vie quotidienne, le travail et la société.
Après un mois de mise en œuvre du programme d'auto-apprentissage de la communication en anglais, l'école a interrogé 108 apprenants, révélant un très haut niveau de satisfaction globale : 95 % d'entre eux ont évalué le programme positivement. L'interface d'apprentissage a été jugée conviviale et le contenu des cours était pertinent. Concernant la qualité du programme, la note moyenne des apprenants était de 7,8/10 ; les vidéos pédagogiques ont reçu une très bonne note de 97 %.
Lors de l'évaluation initiale, le colonel, professeur agrégé et docteur Le Xuan Hung, directeur de l'École des officiers de l'information, a déclaré que l'application de l'auto-apprentissage de l'anglais avait créé un environnement flexible de formation en langues étrangères, permettant de réaliser des économies budgétaires et de promouvoir le rôle d'auto-apprentissage des cadres, des enseignants et des étudiants. Après la phase initiale de mise en œuvre massive, le taux de cadres et d'enseignants répondant aux normes de maîtrise des langues étrangères a augmenté de 12 % ; 100 % des étudiants de première année ont validé au moins 10 matières de niveau 1. Ces résultats ont directement contribué à l'amélioration de la qualité de la formation, conformément à la feuille de route pour la construction d'une « École intelligente ».
À l'avenir, l'école poursuivra la phase 1 de l'application, notamment l'ajout de fonctions d'apprentissage hors ligne, l'enrichissement de la bibliothèque de ressources de lecture et la mise à jour de la banque de questions d'évaluation. Entre 2026 et 2030, la phase 2 sera mise en œuvre, développant 20 sujets d'anglais pratiques, proches de situations professionnelles telles que la rédaction d'e-mails, de rapports, de présentations et de négociations. Parallèlement, l'école développera une version communautaire (application mobile) destinée aux unités militaires de la région Centre-Sud et à la population locale, contribuant ainsi à la diffusion du mouvement d'apprentissage des langues étrangères. L'application sera intégrée au système de gestion de la formation, les données de résultats seront intégrées pour servir de critère d'évaluation du mouvement d'émulation de l'apprentissage tout au long de la vie et l'utilisation progressive de l'intelligence artificielle pour créer des exercices personnalisés.
ÉTERNEL
Source : https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202507/truong-si-quan-thong-tin-xay-dung-chuong-trinh-tu-hoc-tieng-anh-giao-tiep-e135b54/
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