Admissions 2025 : confusion dans la conversion des notes d'admission

L'application de la méthode des percentiles aux admissions universitaires en 2025 devrait constituer une avancée majeure dans la normalisation des méthodes d'admission. Ainsi, les établissements pourront effectuer des comparaisons relatives entre les combinaisons de matières et les tests d'évaluation des compétences.

Les candidats apprennent des informations lors du festival de sélection d'admission organisé par le journal Tuoi Tre à Ho Chi Minh-Ville - Photo : QUANG DINH

Cependant, la mise en œuvre réelle est source de confusion pour de nombreux candidats et parents, car chaque école propose une manière différente de convertir les scores.

Chaque école a son propre style.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié le tableau des percentiles pour sept combinaisons courantes (A00, A01, B00, C00, D01, C01, D07) afin d'aider les établissements scolaires à élaborer des tables de conversion. Cependant, des dizaines d'autres combinaisons ne disposent toujours pas de données correspondantes.

Le Ministère ne publie pas de formule de conversion standard unifiée, mais permet à chaque établissement d'établir sa propre table de conversion. Par conséquent, un même score initial, converti sur une échelle de 30 points, produit des scores sensiblement différents d'un établissement à l'autre.

En réalité, la façon dont les scores sont convertis entre les établissements est très variable. Certains établissements utilisent l'interpolation linéaire, tandis que d'autres s'appuient sur les données d'inscription des années précédentes.

Certains établissements utilisent des percentiles, mais attribuent leurs propres scores de conversion selon leurs propres ratios. Même au sein d'une même méthode d'admission, de nombreux établissements convertissent les scores par « auto-calcul », sans suivre de cadre standard commun, ce qui complique la comparaison précise des compétences réelles des candidats sur l'échelle de chaque établissement.

« J'ai obtenu une note plutôt élevée à l'examen, mais lorsque j'ai consulté le tableau de conversion de trois écoles différentes, les résultats différaient de 1 à 2 points. Je ne sais pas quel tableau suivre pour déposer ma candidature », a confié Ngoc Thang (un candidat à Da Nang ).

Le maître de conférences Le Van Hien, responsable du département de formation de l'Université de droit de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que l'établissement avait mis au point une formule permettant de convertir les notes du relevé de notes en notes équivalentes à l'examen de fin d'études secondaires, selon chaque groupe de matières. Grâce à cette formule, les candidats obtenant 28 points dans le groupe de matières D01 (mathématiques, littérature, anglais) sur leur relevé de notes obtiendront 24 points à l'examen de fin d'études secondaires.

La plage de conversion des notes du relevé de notes du lycée en notes de l'examen de fin d'études secondaires de l'Université d'Économie de Hô-Chi-Minh-Ville est divisée en 12 plages. La plage la plus basse est de 19,5 à 23,64 points, soit 16 à 21,04 points à l'examen de fin d'études secondaires. La plage la plus élevée est de 29 à 30 points, soit 25,81 à 30 points à l'examen de fin d'études secondaires. Le score d'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville est de 969 à 1 200 points, soit 26,5 à 30 points à l'examen de fin d'études secondaires.

Les candidats ayant obtenu 121 points à l'évaluation des capacités de l'Université nationale de Hanoi obtiendraient 29,52 points s'ils étaient admis dans cette université, mais seulement 27,25 points s'ils étaient admis à l'Université d'industrie de Hanoi , soit une différence pouvant atteindre 2,27 points. L'Université des sciences et technologies de Hanoi a converti 70 points en réflexion à environ 27,5-28,5 points, tandis que l'Université nationale d'économie a converti le même score à seulement 26-27 points.

Aucune formule publiée

L'Université d'économie et de droit met en œuvre une méthode de conversion des scores d'admission sans convertir le score de chaque candidat en une échelle commune.

Appliquer la méthode du percentile pour s'assurer que les scores d'admission entre les méthodes (examen de fin d'études secondaires, évaluation des capacités, résultats scolaires du secondaire...) sont équivalents selon le percentile et le niveau de satisfaction des exigences d'entrée de chaque industrie/spécialisation/programme de formation.

Avant l'admission, sur la base des excellents résultats académiques des étudiants de la majeure/spécialisation de l'année précédente, l'école détermine le coefficient d'ajustement pour la plage de valeurs de percentile des méthodes.

Le Dr Nguyen Tan Tran Minh Khang, vice-directeur de l'Université des technologies de l'information, a également déclaré : « Au lieu de convertir le score de chaque candidat en une échelle commune, l'école applique le tableau des centiles annoncé par l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville et le ministère de l'Éducation et de la Formation sur la base du cadre de conversion des scores d'admission entre les méthodes d'admission.

Cela comprend la comparaison de la répartition des scores des combinaisons d'examens de fin d'études secondaires de 2025, des scores des relevés de notes ainsi que des résultats d'apprentissage des étudiants des années précédentes et du statut d'inscription des candidats équivalents en fonction du centile et du niveau de satisfaction des exigences d'entrée de chaque majeure.

Alors que les candidats à l'admission à l'Université des Sciences et Technologies se demandent : « L'école mène une procédure d'admission exhaustive, je ne sais donc pas comment elle convertira les notes ? », le Dr Bui Hoai Thang, professeur associé et responsable du département de formation de l'école, a répondu : « L'école mène une procédure d'admission exhaustive, nous ne publions donc pas d'informations sur la conversion. »

De nombreuses préoccupations

Mme Tran Thi Tuyet Nhung, une mère de famille à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que de nombreux candidats ont peut-être choisi la mauvaise filière ou la mauvaise école en raison de malentendus ou de l'impossibilité d'accéder à des informations de conversion précises.

Cela est particulièrement grave pour les candidats sans certificats internationaux ou qui ne passent pas le test de compétences, dont les scores convertis sont inférieurs, ce qui entraîne un risque évident de désavantage.

« Comment les résultats de mon enfant seront-ils convertis dans chaque école ? Le processus de standardisation lui-même devient involontairement source d'injustice lorsque la méthode de conversion est floue, incontrôlée et facilement manipulable », a commenté Mme Nhung.

Mme Thuy Tram, une mère de famille de Can Tho, était mécontente : « Le test évalue la capacité à synthétiser des connaissances dans de nombreuses matières, des sciences naturelles aux sciences sociales, en trois ans de lycée, mais met l'accent sur la réflexion, la logique et la résolution de problèmes. Le résultat est de 900/1 200 points, mais la conversion n'est que d'environ 23,25 points pour l'examen du lycée (trois matières). Les élèves consacrent trop d'efforts et de temps à cette étude, alors qu'il est très difficile d'obtenir 900 points ou plus. »

Selon le professeur associé Dr Do Van Dung, ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, la plupart des établissements utilisent les percentiles et l'interpolation linéaire pour convertir les notes, mais les méthodes d'application étant différentes, les résultats varient d'un établissement à l'autre. Cependant, cette méthode est autorisée et doit être rendue publique avant que les candidats ne modifient leurs souhaits.

« La conversion des notes selon le percentile de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville est précise et juste grâce aux données disponibles. Les parents ont raison lorsqu'ils disent que l'examen d'évaluation des compétences exige beaucoup d'efforts et de temps, car le contenu est vaste et qu'obtenir 900 points ou plus (environ les 15 à 20 % les plus élevés) représente un défi de taille pour les candidats. Or, une fois converti, cela n'équivaut qu'à 23 à 25 points du lycée (trois matières), ce qui choque de nombreux élèves », a déclaré M. Dung.

Candidats à l'examen de fin d'études secondaires 2025 à Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : THANH HIEP

Annonce des résultats du premier tour d'admission avant 17h00 le 22 août

Le ministère de l'Éducation et de la Formation fixe la date limite de paiement des frais d'admission : du 29 juillet au 5 août à 17 h (selon le regroupement de provinces et de villes). Les candidats doivent accéder au système et effectuer le paiement en fonction du nombre de demandes enregistrées. En cas de non-paiement à temps, les demandes enregistrées ne seront pas prises en compte.

Une fois la période d'inscription et de paiement des frais terminée, les universités procéderont au filtrage et au traitement virtuels des données d'admission. Les premiers résultats d'admission seront annoncés avant 17h00 le 22 août. Les candidats admis devront confirmer leur admission en ligne avant 17h30 le 30 août.

Les examens ont des formats et des contenus différents.

Maître Bui Van Cong, enseignant à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les examens séparés ont des méthodes, un contenu et des formats différents de ceux des examens de fin d'études secondaires.

Des examens distincts ont été créés lorsque l’examen du lycée ne pouvait pas répondre aux besoins d’admission des universités.

Les candidats qui souhaitent obtenir de bons résultats aux examens séparés doivent consacrer beaucoup de temps et d'efforts à leurs études. Mais si l'on convertit les notes en fonction de la distribution des notes aux examens du lycée, cela revient à dire que les candidats doivent sauter les examens séparés.

« Les percentiles ne sont efficaces que si les données d'origine sont stables, la répartition des notes aux examens uniforme et la mise en œuvre cohérente entre les établissements. Dans le cas contraire, cet outil peut s'avérer contre-productif et perturber l'ensemble du processus d'admission », a souligné M. Cong.

Impact sur l'équité

Un expert en admissions d'une université privée de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que la conversion des scores entre différentes années, filières et groupes de matières rencontrerait certainement des obstacles, en particulier lorsque les données de l'échantillon ne sont pas suffisamment grandes ou inégales.

Il s'agit d'un problème souligné par de nombreux experts en admissions, car les résultats finaux de la conversion sont susceptibles d'être biaisés par les données, notamment lors des comparaisons entre années ou entre différents groupes de matières et combinaisons. Cela fausse non seulement les résultats de la conversion, mais nuit également à l'équité des admissions.

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TRAN HUYNH

Source : https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-2025-roi-quy-doi-diem-xet-tuyen-20250728222741712.htm