« J'aimerais pouvoir être à nouveau enseigné par vous, les professeurs ! »

Mon enfant est maintenant au lycée, mais chaque fois que le sujet du collège est abordé, il dit : « J'aimerais que M. Khoa, Mme Thuy et M. Hao soient mutés au lycée pour m'enseigner. »

L'enseignant Cao Duc Khoa lors de la cérémonie de remise des diplômes des élèves du lycée Huynh Khuong Ninh, promotion 2020-2024 - Photo : HONG DIEP

Lorsque mon enfant a terminé l'école primaire, comme beaucoup de parents dont les enfants entraient au collège, j'étais très indécise quant au choix de l'établissement. À ce moment-là, une amie m'a suggéré une école du 1er arrondissement d'Hô-Chi-Minh-Ville.

Mon ami m'a expliqué que c'est la première école publique à proposer un enseignement conforme aux tendances d'intégration internationale. De plus, l'école n'applique pas de système de sectorisation ; si le dossier d'un enfant remplit les conditions requises, il peut s'inscrire.

Les élèves sont respectés et encouragés.

Je me souviens que cette année-là, l'école prévoyait d'inscrire 180 élèves dans six classes de 30 élèves chacune. Pour être admis, les élèves devaient obtenir la note maximale de 10 en mathématiques et en vietnamien à l'examen final de CM2. L'école n'a accepté que ce nombre d'élèves, faute de place.

Après avoir déposé la demande, les enseignants m'ont dit de consulter la liste le jour même pour voir si mon enfant avait été admis. Heureusement, mon enfant remplissait les conditions requises et a été accepté.

Je me souviens très bien de la réunion entre les parents d'élèves de sixième et la direction de l'établissement. Le principal, Cao Duc Khoa, a déclaré, en substance, que l'école place les élèves au cœur de ses préoccupations et que la protection de leurs droits et le développement de leurs compétences sont des priorités partagées. Chaque élève qui franchit les portes de l'école reçoit non seulement un enseignement, mais est aussi véritablement respecté.

L'adolescence est une période charnière, aussi l'école et les familles doivent-elles collaborer étroitement pour accompagner les enfants dans leur développement. Encourageons-les à cultiver leurs qualités et offrons-leur des critiques constructives pour les aider à corriger leurs erreurs, plutôt que de simplement les critiquer.

En réalité, n'importe quel directeur d'école du pays pourrait dire la même chose. Mais la manière de mettre ces principes en œuvre, et de le faire de façon constante tout au long du processus d'enseignement et d'apprentissage, est une autre affaire.

Pour mon enfant, chaque jour d'école est un jour heureux !

Chaque jour après l'école, il racontait des anecdotes sur ce qui s'était passé en classe, à l'école ou à propos de ses professeurs. Les problèmes rencontrés par ces collégiens peuvent parfois être liés à des réprimandes injustes, à des portes de classe mal fermées, ou encore à des plaintes concernant un professeur jugé trop strict ou utilisant un langage inapproprié.

Tous ces problèmes ont été examinés, vérifiés et résolus par le directeur, sans que nous, les parents, ayons à intervenir.

L'essentiel pour voyager

Depuis leur entrée à l'école, mes enfants ont rapidement développé leur esprit d'équipe et leur capacité à coopérer avec leurs camarades, qu'ils soient amis proches ou non. Outre leurs apprentissages scolaires, je suis impressionnée par leur façon de gérer les problèmes typiques de l'adolescence et par leur esprit critique.

Il s'agit de conflits entre groupes d'amis, de leurs relations, de leurs disputes, de leurs erreurs… Autant de sujets que les enfants abordent et règlent en toute franchise. S'ils n'y parviennent pas, ils s'adressent à leur professeur principal. En cas de désaccord persistant avec ce dernier, ils en informent le directeur.

Et heureusement, grâce à la position claire du principal Khoa, les professeurs principaux de mon enfant sont également extrêmement bienveillants. Chaque jour après l'école, mon enfant me raconte des anecdotes sur la classe et les enseignants, notamment les « drames » incessants à l'école et la façon dont ils les ont gérés. Je suis vraiment rassurée d'avoir choisi cette école pour mon enfant.

Mon enfant est entré au lycée avec les mêmes valeurs et le même attachement à son ancien établissement. Le message le plus important que le principal a transmis à mon enfant et à ses camarades n'était pas seulement l'importance d'une bonne conduite, du respect des professeurs et de l'amitié, mais aussi celle d'une vision claire des choses, de l'importance de la famille et de la conscience de sa propre valeur au sein d'un groupe de milliers de personnes ayant un âge de développement similaire.

Allez directement voir le directeur.

Mon enfant m'a raconté plein de choses intéressantes sur l'école, notamment que s'il a des questions, s'il ne comprend pas quelque chose ou s'il a besoin d'aide, il peut s'adresser directement au directeur. Le directeur est presque toujours présent et toujours à l'écoute des élèves.

Source : https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm