Créer des universités numériques, améliorer la qualité de la formation

Les résolutions 57-NQ/TW et 71-NQ/TW instaurent un nouveau cadre permettant aux universités de devenir à la fois des centres de formation de ressources humaines hautement qualifiées et des acteurs de la recherche, de l'expertise et du transfert de technologies. Pour l'Université de Technologie, il s'agit d'une opportunité d'accélérer la mise en œuvre des orientations stratégiques poursuivies depuis de nombreuses années.

Étudiant de l'Université de Technologie, Université Nationale du Vietnam , Hanoï .

Les résolutions 57-NQ/TW et 71-NQ/TW instaurent un nouveau cadre permettant aux universités de devenir à la fois des centres de formation de ressources humaines hautement qualifiées et des acteurs de la recherche, de l'expertise et du transfert de technologies. Pour l'Université de Technologie (Université nationale du Vietnam, Hanoï), il s'agit d'une opportunité d'accélérer la mise en œuvre des orientations stratégiques poursuivies depuis de nombreuses années.

Le professeur Chu Duc Trinh, recteur de l'Université de Technologie, a déclaré que les trois piliers énoncés dans les récentes résolutions centrales doivent être mis en œuvre de manière synchrone. La résolution 57-NQ/TW exige que la science et la technologie soient pleinement intégrées à chaque organisation, unité et étape de la vie, de la production et de la gestion, et ne se limitent pas aux sujets de recherche et aux produits.

La résolution 68-NQ/TW souligne que, pour que l' économie privée devienne un moteur essentiel, il est indispensable de mettre en place un marché du travail solide et de développer un écosystème d'entreprises performant. À cette fin, il est nécessaire de disposer d'une main-d'œuvre hautement qualifiée, possédant les connaissances et les compétences requises pour répondre aux besoins du marché du travail de demain.

La résolution 71-NQ/TW exige une attention particulière au développement de l'éducation à tous les niveaux et à l'amélioration de la qualité des ressources humaines afin de disposer d'une équipe suffisamment compétente pour aller loin et répondre aux exigences de développement de la nouvelle période.

En conséquence, l'Université de Technologie a mis en œuvre de nombreuses politiques ambitieuses pour améliorer la qualité de la formation des étudiants et accroître la valeur des produits scientifiques et technologiques ; réformer le système de gestion et construire un modèle d'« université numérique » où l'ensemble du processus de fonctionnement, d'enseignement et de soutien aux étudiants se déroule sur une plateforme numérique.

Le centre de gestion de la transformation numérique de l'établissement est un modèle d'envergure et de connectivité que peu d'écoles ont atteint. Au cœur de cette transformation numérique se trouve le système Canvas LMS : l'ensemble des programmes, les plans de cours, les critères de production, les activités en classe et les évaluations y sont déployés.

La docteure Nguyen Thi Thanh Van, responsable du département de formation, a déclaré que l'ensemble du programme de formation de l'établissement a été revu et repensé afin d'atteindre un niveau d'exigence plus élevé et de se conformer aux normes internationales. Parallèlement, les critères d'évaluation sont définis selon le référentiel ABET, avec un système d'évaluation clair. L'intégralité du programme est disponible en ligne sur la plateforme Canvas LMS, permettant aux étudiants de suivre leur progression. Les enseignants peuvent ainsi facilement contrôler le niveau des acquis. Le département de formation dispose des données nécessaires pour établir les emplois du temps, organiser les cours et réserver les salles. La direction peut suivre la qualité de l'enseignement dans chaque cours et pour chaque matière, et les parents peuvent connaître en temps réel la situation de leurs enfants.

Le professeur Chu Duc Trinh a déclaré que l'objectif de l'intégration des technologies et de la transformation numérique dans l'ensemble du processus de formation est de garantir la transparence de la qualité de la formation. L'un des axes majeurs mis en œuvre par l'établissement est d'intégrer directement les entreprises à cette plateforme afin qu'elles puissent évaluer les compétences des futurs employés, donner leur avis sur la qualité de la formation ou commander des formations en ressources humaines adaptées à leurs besoins.

Le professeur agrégé Nguyen Hoai Son, directeur du département des sciences, des technologies et de la coopération au développement de l'Université de Technologie, a déclaré que de nombreux étudiants sont passionnés par la recherche. Ils participent à des projets avec des enseignants de première et deuxième année et ont publié des articles dans des revues prestigieuses. Chaque article ou sujet de recherche international est comptabilisé en heures de recherche et des sanctions sont prévues pour les enseignants qui ne respectent pas les objectifs fixés. Cette méthode incite les groupes à maintenir un niveau de recherche élevé. De plus, récemment, les étudiants de l'établissement ont également participé au soutien du fonctionnement des plateformes de transformation numérique des administrations locales, illustrant ainsi l'apprentissage par la pratique.

Les résolutions 57-NQ/TW et 71-NQ/TW créent un nouveau cadre pour que les universités soient à la fois des centres de formation de ressources humaines hautement qualifiées et des sujets de recherche, de maîtrise et de transfert de technologie.

Récemment, l'école a été pionnière dans l'application d'un mécanisme de gratuité des études pour les étudiants de master et de doctorat, en leur accordant 5 millions de VND/mois pour les étudiants de master et 7 millions de VND/mois pour les doctorants, et en mettant à leur disposition un espace de travail dans le laboratoire.

Les activités de coopération avec les unités, les entreprises et les collectivités locales sont axées sur l'adéquation de la formation aux besoins du marché du travail et l'application des sciences et des technologies aux pratiques de production. L'école met en œuvre des programmes de formation intensifs en partenariat avec de grandes entreprises telles que Samsung Vietnam et LG, et collabore avec Samsung Electronics (Corée) pour proposer des formations de master en semi-conducteurs. Certaines entreprises nationales, comme Viettel, participent également directement à ces programmes de formation.

L'établissement collabore en matière de recherche et de transfert de technologie avec de nombreuses entreprises étrangères japonaises et coréennes, ainsi qu'avec des entreprises nationales telles que FPT, Giao hang tiet kiem (GHTK) et Viettel. Les recettes issues de ces collaborations se chiffrent chaque année en dizaines de milliards de dongs (VND).

Le Dr Do Quang Loc, membre du groupe de recherche du Département de microélectromécanique et de microsystèmes de la Faculté d'électronique et de télécommunications, a déclaré que dans le domaine biomédical, le groupe coopère avec des hôpitaux pour créer des produits à haute valeur ajoutée, notamment un appareil portable permettant de surveiller la fonction respiratoire, actuellement testé en collaboration avec plusieurs grands hôpitaux et qui sera bientôt utilisé dans les soins aux patients.

HA LINH

Source : https://nhandan.vn/xay-dung-dai-hoc-so-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post925851.html