1.6 מיליון מורים צריכים לדבר, לדבר על מה שמגזר החינוך עושה

[מודעה_1]

זה היה הדגש של שר החינוך וההכשרה (MOET) נגוין קים סון בנאומו בטקס לשבח מודלים מתקדמים ומורים מצטיינים במגזר החינוך וההכשרה בהאנוי בשנת 2023 לרגל יום השנה ה-41 ליום המורה הווייטנאמי, שנערך בבוקר ה-15 בנובמבר.

השר נגוין קים סון, שחלק את השמחה והרגש בעת השתתפותו בטקס לכבוד מודלים מתקדמים ומורים מצטיינים במגזר החינוך של הבירה, שלח ברכות וברכות למורים.

השר גם שלח ברכות מיוחדות ל-68 קולקטיבים ול-60 מורים פרטיים שזכו לכבוד.

יש לנו 16 מיליון אנשי חינוך שכולם צריכים לדבר על מה שתעשיית החינוך עושה. — השר נגוין קים סון (מקור תמונה: משרד החינוך וההכשרה).

השר הביע את תודתו למורים ואמר: "קריירת החינוך מלאה באתגרים, משימה מפוארת וגדולה אך גם מלאה בקשיים, ולכן כל מורה שעושה את עבודתו היטב תורם לשיפור קריירת החינוך."

"האנשים המתקדמים של היום הם אלה שתרמו יותר מאחרים למטרה המשותפת. בשם ראשי משרד החינוך וההכשרה, ברצוני להביע את תודתי, הכרתי וזכרוני על מעלותיהם ותרומתם של המורים", אמר השר.

בהכירו באתגרים ובהזדמנויות של החינוך בבירה, אמר השר: עבור חינוך באזורים קשים, אזורים עם מיעוטים אתניים גדולים כמו צפון מערב ומרכז הרמות, האתגר הוא להתגבר על הקשיים, בעוד שאתגר החינוך בהאנוי הוא לשאוף לאיכות ולפיתוח.

אי אפשר לומר שעלייה, התפתחות והשגת איכות גבוהה קלים יותר מאשר התגברות על קשיים. התגברות על קשיים היא אכזרית, גם התפתחות להגעה לרמות גבוהות היא אכזרית.

החינוך בהאנוי הוא רחב היקף, עם כמעט 2.3 מיליון תלמידים, 123,000 מורים, ומספר מוסדות החינוך הגדול ביותר במדינה. כאן מצופה שהחינוך יהיה באיכות הטובה ביותר, למופת לכל המדינה, וידגים את רוח החינוך החדשה.

לכאן ההורים משכילים מאוד ותובעניים. לכאן כל המדינה והחברה מסתכלות. לכן, החינוך בהאנוי מלא באתגרים.

אבל החינוך בהאנוי מלא גם בהזדמנויות, כלומר, תשומת לב, היותו המרכז הכלכלי והחברתי של המדינה כולה, מערכת האוניברסיטאות, מערכת המומחים, שיתוף פעולה בינלאומי...

הבעיה היא שאם ננצל תנאים נוחים, נקדם מסורת וננקוט בגישה מתאימה, נשיג תוצאות טובות.

למעשה, בתקופה האחרונה, העיר עשתה צעדים רבים ושאפה ללא הרף להשיג תוצאות טובות.

"שוב, אני מכיר ומשבח את הישגי מגזר החינוך בהאנוי ואת תרומתם של מורים בודדים", הדגיש השר.

לדברי השר, אלו הנחשבים, זוכים לכבוד כמתקדמים, למופת ומצוינים במסורת החינוך הם כבר יקרי ערך מאוד. בתקופת החדשנות, כאשר עבודת התעשייה רצופה בקשיים, אלו שעושים עבודה מצוינת יקרים אף יותר ונחשבים לאנשים שיכולים לבצע עבודות קשות.

נכון לעכשיו, בעת יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, המורים נמצאים במוקד קידום חדשנות.

המידה שבה ניתן להשיג חדשנות של מורה היא גבול החדשנות. מורה שאינו יכול להתעלות על עצמו אינו יכול לצפות לחדשנות בהוראה ובלמידה ובתוצאות אחרות.

מורים עוברים בהדרגה ממודל של הצטיידות ידע, הערכת ידע ובחינתו למודל החדש של מורים. אלו אנשים שעדיין זקוקים לבסיס ידע מוצק ומעמיק אך יודעים כיצד לארגן, להדריך ולכוון את התלמידים כדי שיסתגלו ויצטברו ידע בעצמם. לכן, יש לחדש את השיטות ואת תפיסת המורים.

"התכונות והיכולות של התלמידים שאנו רוצים שיהיו לנו דורשות קודם כל חדשנות ושיפור הן של תכונותיהם והן של יכולותיהם של המורים."

אנו דורשים שהחינוך ייצור יכולות ואיכויות חדשות עבור התלמידים, אך הדבר לא יתאפשר אם יכולותיהם ואיכויותיהם של המורים לא ישתנו.

"לכן, הכבוד של היום בוודאי יהיה לאלו שהצליחו להתחדש ולהתחדש בשיטות הוראה ולמידה", אישר השר.

השר הבהיר כי אנשים מתקדמים מתקדמים באמת רק כאשר הם לא רק מצליחים לעצמם, אלא, חשוב מכך, צריכים להפיץ את הבשורה.

כי עכשיו, בתהליך החדשנות, אלו שמתעמקים בעבודתם ובעלי יכולות טובות יצליחו ראשונים. האנשים האלה צריכים לתמוך באחרים, לתמוך בעמיתיהם, לתמוך בבית הספר שלהם ובבתי ספר אחרים.

אנחנו צריכים להפיץ את מה שחווינו, את מה שהערכנו, את מה שחידשנו, ואנחנו צריכים להפיץ את החדש, את החיובי, את החמימות של מערכת חינוך שמעצבת ערכים חדשים.

בהתייחסו לצורך לחזק את תדמית המורים, אמר השר: "קודם כל אנו מאשימים את עצמנו, אחר כך מאשימים אחרים". קודם כל, אסור לנו להתלונן, אסור לנו להתבייש, אסור לנו להתרעם, אך יש לנו אינטליגנציה, אהבה למקצוע וכוח, עלינו צעד אחר צעד להפוך את תדמיתנו לאצילית ומכובדת יותר ויותר.

זה לא טבעי שהחברה תשתנה ותכבד אותנו יותר, וגם לא המקצועות שלנו יהפכו למכובדים יותר, אם לא נכבד את עצמנו.

אנחנו צריכים לעשות דבר גדול מאוד, וזה לגרום לחברה להבין יותר, האנשים המתקדמים שיושבים כאן צריכים לעשות עוד דבר אחד עם מילת המפתח "הפצה" וזה להפיץ את מה שעשינו, מה שנעשה, את הדברים הטובים של המורים.

יש לנו 1.6 מיליון מורים, אותם 1.6 חייבים לדבר, לדבר על מה שמגזר החינוך עושה, לא לתת לרשתות החברתיות להוביל אותנו ואנחנו מתלוננים, עצובים ש"החברה לא מבינה אותנו".

"1.6 מיליון איש צריכים להפיץ, לשתף ולהיות המיינסטרים במודעות החברה לחינוך. יש לקוות שמורי הבירה לא רק יהיו למופת אלא גם ישאפו להפוך למודלים לחיקוי, מודל למורים בכלל ולמדינה כולה", אמר השר.

מנקודת מבטו של אחריותו של משרד החינוך וההכשרה, אמר השר: יש לנו, יש לנו ונמשיך לקבל המלצות מדיניות, תוך שכנוע מתמיד של המפלגה, הממשלה והמדינה להבין טוב יותר, ולמעשה גם יש לנו בהדרגה יותר מדיניות לשיפור חייהם של המורים.

השר חוזר על שלוש המילים "בטיחות": תלמידים הולכים לבית הספר בבטחה, מורים עובדים בבית הספר בראש שקט, הורים מביאים את ילדיהם לבית הספר בראש שקט, ומקווה שכל מורה יתרום להפצת שלוש המילים "בטיחות" בחברה, כך שעבודת המורים תוכל להשתפר עוד ועוד.

לרגל יום המורה הווייטנאמי הקרוב, השר נגוין קים סון שולח את איחולי הטוב ביותר למורים.

מאחלת לכם, המורים, שתמצאו עוד ועוד שמחה בקריירה שלכם, תאהבו את עבודתכם יותר ותאהבו את החיים יותר ותהיו אהובים יותר על ידי החיים.

[מודעה_2]
מָקוֹר