1. מיהו שר החינוך שכיהן הכי הרבה זמן בתולדות וייטנאם?

  • פאם ואן דונג
    0%
  • נגוין ואן הויין
    0%
  • טה קואנג בו
    0%
  • נגוין טיין נאן
    0%
בְּדִיוּק

פרופסור נגוין ואן הויאן נולד בשנת 1905 ברחוב ת'ואוק בק, האנוי . הוא התייתם בגיל 8, וגדל וחונך על ידי אמו ואחותו. אחותו, גברת נגוין טי מאו, הייתה אחת המורות הראשונות למתמטיקה בהודו-סין.

מנובמבר 1946 עד אוקטובר 1975, הוא כיהן בתפקיד שר החינוך במשך כמעט 30 שנה, הקדנציה הארוכה ביותר בהיסטוריה. במהלך שלושת עשורי המלחמה, הוא ניהל רפורמות רבות, בנה מערכת חינוך לאומית, מיגר את האנאלפביתיות, הכשיר אינטלקטואלים וצוות מדעי וטכני, והניח את היסודות לפיתוח ארוך הטווח של המדינה.

2. אילו מילים אמר הנשיא הו צ'י מין כדי לעודד את פרופסור נגוין ואן הויאן כשהוא עדיין היסס לקבל את תפקיד השר?

  • "חינוך הוא המדיניות הלאומית העליונה, עליכם לקחת אחריות"
    0%
  • "המדינה צריכה מורה מעולה, בבקשה קומו"
    0%
  • "השכלה גבוהה חייבת לדאוג לחינוך הציבור"
    0%
  • "עליך לחלוק מכתבים עם האנשים"
    0%
בְּדִיוּק

בסוף שנת 1946, לנוכח מלחמת ההתנגדות, הזמין הנשיא הו צ'י מין ישירות את פרופסור נגוין ואן הוין להיות שר החינוך הלאומי. בתחילה הוא סירב משום שחשב שקשה להתמודד עם זה. אך הדוד הו אמר: "עליכם לחלוק ידע עם העם." אמירה זו גרמה לו לקבל את תחום החינוך ולהישאר בו עד סוף חייו.

3. פרופסור נגוין ואן הוין היה הסטודנט הווייטנאמי הראשון באיזו אוניברסיטה יוקרתית בצרפת?

  • אוניברסיטת פריז-סקלאי
    0%
  • אוניברסיטת ליון
    0%
  • אוניברסיטת סורבון
    0%
  • אוניברסיטת טולוז
    0%
בְּדִיוּק

ב-23 במרץ 1934, באוניברסיטת סורבון - "הלב האינטלקטואלי" של אירופה - בפעם הראשונה, הגן בהצלחה אנאמי על עבודת הדוקטורט שלו בספרות. זה היה מר נגוין ואן הויין, אז בן 29 בלבד. אירוע זה עורר סערה רבה בקהילה האינטלקטואלית הפריזאית, ודיווח על כך בעיתון "Paris Afternoon" מיד לאחר ההגנה.

בנוסף לדוקטורט שלו בספרות, הוא גם בעל תואר ראשון במשפטים מהסורבון. הישג אקדמי מצוין זה מציב את שמו של נגוין ואן הויין בין האינטלקטואלים הצעירים הבולטים של הודו-סין.

4. כאשר מר הויין נכנס לתפקידו כשר, מה היה מצב האנאלפביתיות בווייטנאם?

  • 70% מהאוכלוסייה אנאלפביתים
    0%
  • 95% מהאוכלוסייה אנאלפביתים
    0%
  • 50% מהאוכלוסייה אנאלפביתים
    0%
  • רק חלק מהאזורים הכפריים נותרו אנאלפביתים.
    0%
בְּדִיוּק

בשנת 1946, כאשר השר נגוין ואן הויין נכנס לתפקידו, כ-95% מהעם הווייטנאמי לא ידע קרוא וכתוב. רק במחוזות גדולים היו בתי ספר יסודיים, בחלק מהפרובינציות היו בתי ספר תיכוניים, ובמדינה כולה היו רק חמישה בתי ספר תיכוניים ברמה מלאה.

5. אילו הישגים השיגה תנועת החינוך העממי בניהולו של השר נגוין ואן הוין בשנת 1946?

  • הקמת 75,000 כיתות לימוד, 96,000 מורים, חיסול אנאלפביתיות עבור יותר מ-2.5 מיליון איש
    0%
  • הקמת 20,000 כיתות לימוד, 50,000 מורים, חיסול אנאלפביתיות עבור מיליון איש
    0%
  • לחסל את האנאלפביתיות בכל הצפון
    0%
  • פתיחת המחזור הראשון באוניברסיטה בבסיס ההתנגדות של וייטבאק
    0%
בְּדִיוּק

בשנה הראשונה של מלחמת ההתנגדות נגד צרפת, מר נגוין ואן הוין הקים את שירות החינוך הלאומי, השתמש בווייטנאמית במקום צרפתית בבתי הספר, והרחיב את רשת החינוך לאזורים חופשיים ואזורי התנגדות.

בשנת 1946, היו בכל המדינה כמעט 75,000 כיתות עם כ-96,000 מורים, שסייעו ליותר מ-2.5 מיליון איש להימלט מאנאלפביתיות. במקביל, נפתחו כיתות לימוד רבות ללימודי תרבות עבור קאדרים ועובדים.

כדי לענות על צורכי הלמידה, הוא הקים את ועדת הספרייה וניהל ישירות את עריכת ספרי הלימוד למדעי החברה, היסטוריה וגיאוגרפיה. זה היה אחד ההישגים הגדולים ביותר של החינוך הווייטנאמי בעיצומה של המלחמה.

6. במהלך כהונתו כשר, פרופסור נגוין ואן הויין ניהל כמה רפורמות חינוכיות חשובות?

  • פעם אחת (1946)
    0%
  • פעמיים (1950 ו-1956)
    0%
  • שלוש פעמים (1950, 1956, 1970)
    0%
  • אין רפורמות בגלל המלחמה
    0%
בְּדִיוּק

במהלך 30 שנות המלחמה, החינוך תחת הנהגתו של פרופסור נגוין ואן הוין תמיד התאים את עצמו בגמישות ועבר שתי רפורמות עיקריות:

בשנת 1950, באזור ההתנגדות של הווייט בק: הקמת ועדת הספרייה, עריכת ספרי לימוד, קיצרה את תוכנית החינוך הכללי מ-12 שנים ל-9 שנים, פתחה שיעורי השלמה תרבותיים נוספים והאיצה מערכות פדגוגיות (7+2, 10+3) להכשרת מורים בדחיפות.

בשנת 1956, לאחר שחרור הצפון: משרד החינוך חזר להאנוי, עבר רפורמה בפעם השנייה, תוך התמקדות בהכשרת משאבי אנוש לבנייה לאומית. המערכת הפדגוגית הורחבה, האוניברסיטאות אורגנו בצורה גמישה (שנתיים, שלוש שנים, ארבע שנים). עד 1965, היו בצפון 17 אוניברסיטאות, כמעט 30,000 סטודנטים, 97 מגמות - ויצרו צוות של אינטלקטואלים וצוות מדעי וטכני.

במהלך 9 שנות ההתנגדות נגד הצרפתים, מערכת החינוך החדשה ש"עוצבה ויושמה" על ידי פרופסור נגוין ואן הויין ביטלה את המודל הקולוניאלי, השתמשה בווייטנאמית בהוראה, כולל באוניברסיטאות, ביטלה אנאלפביתיות ובנתה מערכת בתי ספר בהרים.

מקור: https://vietnamnet.vn/ai-la-bo-truong-giao-duc-lau-nam-nhat-2436253.html