לחץ גדול משיעורי בית

מומחים מזהירים כי מתן שיעורי בית רבים מדי, במיוחד לילדים צעירים, עלול להיות בעל השלכות חמורות על בריאותם הנפשית והגופנית.

במסורת החינוכית של הונג קונג, שיעורי בית נתפסים ככלי לביסוס ידע, סיוע לתלמידים לתרגל הרגלי למידה ולהתכונן לשיעורים חדשים. עם זאת, הורים רבים התלוננו שבתי הספר נותנים יותר מדי שיעורי בית, אפילו לתלמידי בית ספר יסודי, מה שלא משאיר להם זמן לדברים אחרים.

חוקרים רבים הביעו את התנגדותם למצב זה. מר פול ויקס, מנהל מכללת מלוורן בהונג קונג, הדגיש כי שיעורי בית ממלאים גם תפקיד מקשר בין תלמידים, הורים ובתי ספר. הוא מאמין שכאשר הם מתוכננים כראוי, הם לא רק משפרים את ההבנה אלא גם יוצרים הזדמנויות להורים ללוות את ילדיהם.

מלוורן נוקטת בגישה הדרגתית, מ-20 עד 30 דקות של שיעורי בית בגן, לכשעתיים שבועיות לכל מקצוע בכיתה י"ב. "יש לתת שיעורי בית רק אם הם משמעותיים והכרחיים באמת", טוענת ויקס.

עם זאת, לא כולם מסכימים עם הרעיון של מתן שיעורי בית מהגיל הרך. גב' קלונה קלואט, מנהלת גן הילדים הבינלאומי "וילדרנס", מאמינה שילדים מתחת לגיל 6 לא צריכים להיות כבולים לספרים.

במקום זאת, ילדים צריכים לחקור את החוץ , לעסוק במשחקי דמיון ובפעילויות מעשיות. מתן עדיפות למשחקי תפקידים, קשרים חברתיים ופיתוח אינטליגנציה רגשית חשוב הרבה יותר מדפי עבודה חוזרים, לדברי קלואט.

"הרעיון ש'יותר שיעורי בית פירושו ביצועים טובים יותר' מפעיל לחץ עצום על תלמידי הונג קונג", אמר ג'ארד דאבס, מורה בבית ספר יסודי לשעבר וכיום יועץ. "חרדה, נדודי שינה, כאבי ראש ואפילו תסמיני דיכאון יכולים לנבוע מחנק של תלמידים עקב עומס העבודה".

בתי ספר כמו מלוורן מדגישים איזון, כאשר שיעורי בית משולבים עם פעילויות חוץ-לימודיות, ספורט , אמנויות וזמן פנאי. מלוורן מאמינה ששיעורי בית צריכים להיות מגוונים כדי להימנע ממונוטוניות, ומתמקדת באיכות על פני כמות.

"המטרה העיקרית של שיעורי בית היא לחזק ידע, אבל יש דרכים יעילות יותר מאשר רק כתיבה", אמר ג'ארד דאבס, מורה בבית ספר יסודי לשעבר וכיום יועץ. קלואט הוסיף שבית הספר ווילדרנס מציע טיולי שטח, ביקורים במוזיאונים או שיעורי אמנות במקום שיעורי בית רגילים. פעילויות אלו מטפחות סקרנות ויוצרות מוטיבציה מתמשכת.

נושא משותף אחד בקרב המומחים הוא חשיבותם של ההורים. ויקס ממליץ להורים לקבוע שגרות לימוד ברורות, ליצור מרחב שקט, למנוע הסחות דעת ולקיים תקשורת עם המורים. על ההורים לתקשר בגלוי בתוך המשפחה כדי לעזור לילדים להרגיש בטוחים לשתף את דאגותיהם, ובכך להפחית מתח.

בנוסף, הורים יכולים ללמד את ילדיהם מיומנויות ניהול זמן, לחלק משימות, לעודד הפסקות ולקדם תחומי עניין מחוץ לבית הספר. חשוב מכך, הורים צריכים ללמד את ילדיהם שכישלון הוא חלק טבעי מתהליך הלמידה.

ג'ארד דאבס, מורה לשעבר בבית ספר יסודי וכיום יועץ, מציין כי הלחץ משיעורי בית לא רק משפיע על ילדים אלא גם על מערכות יחסים משפחתיות. כאשר ציפיות ההורים ויכולות הילדים אינן תואמות, עלולים להיווצר בקלות קונפליקטים, מה שמוביל ללחץ עבור שני הצדדים.

לפי ה"סאות' צ'יינה מורנינג פוסט"

מקור: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html