מהו "אחוזון" ציוני הבחינה ומה משמעותו?

'Bách phân vị' điểm thi là gì, ý nghĩa ra sao? - Ảnh 1. — פרופסור חבר ד"ר בוי הואי טאנג - ראש המחלקה להכשרה באוניברסיטה הטכנולוגית (האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי) - ענה על שאלות של הורים ותלמידים ביום הבחירה 2025 שאורגן על ידי עיתון טואי טרה - צילום: TTD

לדברי פרופסור חבר ד"ר דו ואן דונג - מנהל לשעבר של אוניברסיטת הו צ'י מין סיטי לחינוך טכני, אחוזון הוא מושג סטטיסטי המסייע לקבוע את המיקום היחסי של אדם בקבוצה על סמך ציונים או ערכי מדידה.

עם ציונים מורכבים, במקום להסתכל רק על הציון המוחלט, אחוזונים מראים כיצד מועמד "מדורג" בהשוואה לקבוצת המשתתפים כולה.

מר דונג ציין כי השנה אנגלית קשה, ולכן ציון הבחינה המשולב של מתמטיקה - פיזיקה - כימיה גבוה יותר ממתמטיקה - פיזיקה - אנגלית או מתמטיקה - ספרות - אנגלית. אם כל המועמדים בשלוש הקבוצות הללו ייחשבו עם אותו ציון סטנדרטי, מועמדים שלוקחים את A01 ו-D01 יהיו בעמדת נחיתות בהשוואה ל-A00.

בעזרת אחוזון זה, המועמדים יודעים עד כמה הציון שלהם שווה ערך לציון של קבוצות אחרות. אוניברסיטאות יודעות גם את ציוני המועמדים לפי הקבוצות ויש להן דרך לשקול את תהליך הקבלה ולקבוע את הציון הסטנדרטי בהתאם להבדל זה.

לדוגמה, למועמד עם צירוף ציונים D01 יש ציון של 23. אם מסתכלים על ספקטרום הציונים A00, ציון D01 נמוך יותר, כך שהמועמד אינו מעז להירשם לקבלה. עם זאת, עם אחוזון צירופי הקבלה שהוכרז זה עתה על ידי המשרד, ניתן לראות ש-23 נקודות D01 יהיו שוות ערך ל-25 נקודות A00.

עם אותו אחוזון אך ציונים שונים, שני מועמדים אלה נחשבים כבעלי יכולות דומות מכיוון ששניהם נמצאים באחוזון ה-91.

האחוזון של המועמד נמצא במקום ה-91, כלומר הוא נמצא בין 10% המועמדים המובילים עם ציוני המבחנים הגבוהים ביותר בקבוצות הקבלה, למרות שציוני המבחנים שלו נמוכים יותר. לפיכך, המועמד יודע היכן נמצא ציון המבחנים שלו ביחס לקבוצות אחרות.

điểm thi - Ảnh 2. — 10% המועמדים המובילים עם ציוני המבחנים הגבוהים ביותר (מהאחוזון ה-90 עד ה-100) - צילום מסך

נניח שיש 100 מועמדים שניגשים לבחינה והמועמד מקבל ציון באחוזון ה-90. משמעות הדבר היא שציון המועמד גבוה מ-90% מהמועמדים הנותרים, רק 10% מהמועמדים קיבלו ציון גבוה יותר. לעומת זאת, באחוזון ה-50, המועמד נמצא ברמה הממוצעת, גבוהה מ-50% מהמועמדים.

שיטה זו אינה מסתמכת על ציונים מוחלטים, אלא מתמקדת בהתפלגות הציונים של הקבוצה כולה, מה שעוזר לבצע הערכה הוגנת יותר, במיוחד כאשר הציונים יכולים להשתנות עקב רמת הקושי של המבחן.

במילים פשוטות, ניתן לחשוב על אחוזונים כ"סולם דירוג": לא רק שציון גבוה מנצח, אלא גם כיצד מועמד מדורג ביחס למועמדים אחרים.

זה מועיל יותר למועמדים בקביעת תחום הלימוד שלהם, כמו גם את סיכויי הקבלה שלהם לאוניברסיטה הרצויה.

זהו גם הבסיס להמרת ציוני מבחנים להערכת יכולת וחשיבה בסולם של 30 נקודות, כדי לקבוע שלציונים ממבחנים שונים יש ערך שווה ערך בעת שקילת קבלה לאוניברסיטה, תוך הימנעות ממצב שבו בחינה אחת קלה יותר, מה שמוביל לחוסר הוגנות.

בעת ההמרה, היא תתבסס על סטטיסטיקות של טווחי הציון המתאימים לפי רמות האחוזון (לדוגמה: 0.5% עליונים, 1% עליונים, 3% עליונים, 5% עליונים, 10% עליונים...).

לדוגמה, אם הציון של מועמד נמצא באחוזון ה-95 במבחן ההתאמה (כלומר, 5 העליונות), הוא יומר לציון המקביל באחוזון ה-95 של קבוצה A00 בבחינת התיכון.

חלקו את ציון המבחן ל-100 חלקים שווים

כדי לחשב את הערך בהמרת ציוני מבחנים, מומחה החינוך סאי קונג הונג ציין כמה שיטות נפוצות להמרת ציונים: המרה לינארית, אחוזון, ציון z, סיווג וסימולציה סטטיסטית.

בדרך כלל, עבור מבחנים עם הבדלים ברמת הקושי או בהתפלגות הציונים, משתמשים בשיטת המרת אחוזונים (אחוזונים הם דרך להמיר ציונים באמצעות שיטת האחוזונים), ומחלקים את הנתונים ל-100 חלקים שווים, כאשר כל חלק מייצג 1% מכלל הנתונים.

בשיטת האחוזונים המשתמשת באחוזונים, נדרש מדגם של כמה אלפים או יותר כדי לעזור לתוצאות לשקף בצורה המדויקת ביותר.

עם זאת, מר הונג אמר גם כי יש להשתמש רק בנתונים ממועמדים שלקחו את שני הבלוקים כדי לבנות את טבלת ההמרה באחוזונים.

אין להשתמש בשום אופן בחלוקה של כל המועמדים מכל בלוק בנפרד. זה יכול בקלות להוביל לשגיאות חמורות בהמרת הציונים ולגרום לחוסר הוגנות בקבלה.

חזרה לנושא

הַרצָאָה

מקור: https://tuoitre.vn/bach-phan-vi-diem-thi-la-gi-y-nghia-ra-sao-20250723103324949.htm