הנפקת תוכנית ההשכלה המתקדמת בבתי ספר תיכוניים ייעודיים

כיתוב לתמונה — זמן לימודים בבית הספר התיכון למחוננים בהאנוי -אמסטרדם. צילום: טאנה טונג/VNA

החוזר פורסם כדי לענות על הדרישות של גילוי וטיפוח תלמידים בעלי כישרון ותשוקה לתחומים מיוחדים, ובמקביל לבסס את הכיוון של פיתוח חינוך מרכזי ברוח החלטה 71-NQ/TW על פריצות דרך בפיתוח חינוך והכשרה, החלטה 29-NQ/TW על חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה, חוק החינוך משנת 2019 ותוכנית החינוך הכללי משנת 2018. החוזר נכנס לתוקף החל מ-15 באוקטובר 2025.

נכון לעכשיו, אין מסמך משפטי נפרד המסדיר באופן ספציפי את תוכן תוכנית ההכשרה המתקדמת למקצועות ייעודיים כדי להבטיח עקביות בארגון ההוראה בין יישובים ומוסדות חינוך. בהקשר של מדינה המקדמת חדשנות, טרנספורמציה דיגיטלית ואינטגרציה בינלאומית עמוקה, פיתוח משאבי אנוש איכותיים, במיוחד משאבי אנוש מוכשרים ומיוחדים, הופך דחוף יותר ויותר. בתי ספר תיכוניים ייעודיים הם מקומות להכשרת תלמידים בעלי יכולות יוצאות דופן, המסוגלים להשתתף במגרשי משחקים אינטלקטואליים מקומיים ובינלאומיים. לכן, פרסום תוכניות חינוך מתקדמות הוא הבסיס להבטחת איכות, עקביות ואוריינטציה אסטרטגית ארוכת טווח לחינוך מרכזי.

על פי חוזר מס' 22/2025/TT-BGDDT, תוכנית החינוך המתקדם, המונה 15 מקצועות הנלמדים בבתי ספר תיכוניים ייעודיים, בנויה על פי עקרון השיפור מתוכנית המקצועות שנקבעה בחוזר מס' 32/2018/TT-BGDDT, למעט תוכן מורחב מעבר ליחידת תוכן הידע המקצועי, גישה בינלאומית, חדשנות מתמשכת בהתאם למגמת הגישה העולמית . תכני המקצוע מכילים נושאים המתייחסים לתכנים לאומיים ובינלאומיים מעניינים, ועומדים בדרישות הכשרה מרכזית, בחירת כישרונות ותחרויות מצטיינים לאומיות ובינלאומיות.

הזמן ללימודי מקצועות התמחות בחינוך מתקדם נקבע בחוזר כדלקמן: ספרות ומתמטיקה 70 שיעורים/שנת לימודים; היסטוריה, גיאוגרפיה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה ואינפורמטיקה 52 שיעורים/שנת לימודים; שפות זרות אנגלית, גרמנית, רוסית, צרפתית, סינית, קוריאנית ויפנית 70 שיעורים/שנת לימודים. תוכנית הלימודים המתקדמת במקצועות התמחות כוללת מקצועות חובה ותוכני בחירה חובה המהווים כ-20% ממשך תוכנית הלימודים המתקדמת.

התוכנית משפרת את התוכן המעשי והניסויי עבור מקצועות מדעי הטבע בכל נושא, מקדמת את ניצול טכנולוגיית המידע ומכוונת את התלמידים להתמחות בניצול ושימוש בבינה מלאכותית (AI); משפרת את הדרישות להדרכה עצמית בלימוד, יכולת פתרון בעיות יצירתית ומתמקדת במיומנויות שמטרתן פיתוח יכולות חשיבה של התלמידים בהתאם למקצוע הספציפי.

הידע בתכנית הליבה, נושאי הלימוד ונושאי ההשכלה המתקדמת מחוברים, עוברים בירושה, מחדשים ומסונכרנים; יוצרים חידוש ומשיכה הן עבור מורים והן עבור לומדים בעת כיבוש רמות ידע גבוהות יותר ויותר.

התוכנית המתקדמת מכוונת מבחינה אקדמית ומקצועית, ולכן דורשת מצוות ההוראה לשפר את יכולותיו המקצועיות, להיות בעל ידע רחב ומעמיק בנושא; לשלוט בשיטות הוראה פעילות ומשולבות, מחקר מדעי ופיתוח יכולות התלמידים; במקביל, לקדם את יכולת הצוות להדריך את התלמידים לבצע פרויקטים למידה, מחקר, השתתפות בתחרויות סטודנטים מצטיינים ותחרויות בינלאומיות.

עבור הסטודנטים, פרסום החוזר המסדיר את התוכנית ייצור תנאים לפיתוח יכולתם לחשוב בצורה הגיונית, יצירתית, ביקורתית, לפתח את כישורי הלימוד העצמי, המחקר וההצגה האקדמית שלהם; להבטיח את יכולתם להשתתף בתחרויות לסטודנטים מצטיינים בכל הרמות, בתחרויות בינלאומיות ובמחקר מדעי וטכני לתלמידי תיכון. התוכנית מסייעת לסטודנטים לקבוע את מסלול הקריירה שלהם מוקדם וברור באמצעות ידע נרחב בתעשייה ובתחום הקשור לנושא; וללמוד אוריינטציה מקצועית ייעודית.

החוזר יוצר גם בסיס להכשרה מוקדמת של משאבי אנוש פוטנציאליים בתחומים מרכזיים: מדע - טכנולוגיה, חדשנות, מחקר חברתי, כלכלה - פיננסים, דיפלומטיה, חינוך עילית. סטנדרטיזציה של תוכניות חינוך מתקדמות תורמת גם להכוונת סטודנטים לקריירות התואמות את יכולותיהם ומגמות ההתפתחות שלהם, ומגבירה את התחרותיות של משאבי האנוש של וייטנאם.

מקור: https://baotintuc.vn/giao-duc/ban-hanh-chuong-trinh-giao-duc-nang-cao-trong-truong-trung-hoc-pho-thong-chuyen-20251008144949751.htm