סודות להשגת ציון גבוה במבחן מדעי הטבע 2024

לדברי גב' טונג טי סון, מורה לכימיה בתיכון לה קווי דון בהאנוי, מבחן הכימיה השנה צפוי להגדיל תוכן יישום מעשי כדי להתקרב בהדרגה לאוריינטציה של הערכת כשירות בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

בשאלות הבחינה, ישנן שאלות שמטרתן לפתור בעיות מהחיים האמיתיים והחברתיים, הבנויות באופן הקרוב לאוריינטציה של הערכת יכולות הלומד, המסייע להעריך את יכולותיו של המועמד בצורה הוגנת ומדויקת. בנוגע להיקף הידע בשאלות הבחינה: 90% מהידע שייך לתכנית כיתה י"ב בכל הפרקים ו-10% מהידע שייך לתכנית כיתה י"א.

ככל שמתקרב מועד הבחינה, בהתאם למטרות של כל מקצוע, לתלמידים יהיו אסטרטגיות שונות לחזרה. עבור אלו שצריכים לעבור רק את בחינת הסיום, עליהם להתמקד בחזרה על חלק המתכת מכיוון שחלק זה כולל מספר רב יותר של שאלות בבחינה, במיוחד את פרק המתכת הכללי.

גב' טונג טי סון, מורה לכימיה בתיכון לה קווי דון, האנוי (צילום: הא לה).

עבור תלמידים השואפים לציונים גבוהים, חזרה על תיאוריה ותרגול של הצהרות נכונות ושקר יסייעו בביסוס הידע. קריאה חוזרת של ספרי לימוד עבור חלקים שתלמידים לעתים קרובות מדלגים עליהם ושוכחים, כגון תכונות פיזיקליות ויישומים.

פרק הפולימר הוא גם חלק שתלמידים צריכים לקרוא שוב מכיוון שתיאוריות רבות קשות לזכירה. קראו שוב את הניסויים בספר הלימוד כדי להבין את השלבים והתופעות הניסוייות הקשורות לצבע, גז ומשקעים.

במהלך המבחן, כדי להימנע מאיבוד נקודות ולא להיות מוסחים, על המועמדים לכתוב ולמלא את קוד המבחן הנכון, לקרוא את כל תוכן השאלה, ולהימנע מקריאת חצי מהשאלה והקפת התשובה, דבר שיוביל לתשובות שגויות לשאלה.

במקרה שהנבחן מבולבל או אינו יכול להעלות פתרון, עליו לעבור לשאלה אחרת כדי להפסיק את רצף המחשבות הקשורות לאותה שאלה, תוך הימנעות מלהיות מונחה על ידי הטעות שהוא עושה. בבחינה המשולבת הסופית, אם עדיין יש זמן, על הנבחן להעתיק את דף התשובות המלא לטיוטה כדי להשוות את התוצאות לאחר הבחינה.

מר נגוין טאנה קונג, מורה בבית הספר התיכון למחוננים בפדגוגיה (צילום: הא לה).

בביולוגיה, מר נגוין טאנה קונג, מורה בבית הספר התיכון למחוננים, באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי, אמר כי תוכן הבחינה כולל: 4 שאלות מפרק א', כיתה י"א ברמת זיהוי והבנה; 8-10 שאלות על מנגנון התורשה והשונות מרמת הזיהוי ליישום גבוה; 7-8 שאלות על חוקי התורשה ברמת הבנה ויישום;

גנטיקה של אוכלוסיות: 2 שאלות ברמת הבנה, יישום או יישום גבוה; גנטיקה יישומית: 2 שאלות ברמת הבנה ויישום; שאלה אחת בגנטיקה של האדם; 5 שאלות ברמת הבנה, יישום ויישום; 8-10 שאלות ברמת הבנה, יישום או אפילו יישום גבוה בנושא אקולוגיה.

לגבי הפורמט : הבחינה תסודר בשאלות קצרות וקלות מההתחלה ותיעשה קשות יותר בהמשך. 20 השאלות הראשונות מיועדות למועמדים המתכוונים לבחינות סיום לימודים, כך שהן קצרות מאוד, קלות וברמת זיהוי והבנה בלבד. השאלות מחולקות לשתי קבוצות: הקבוצה שיש לענות עליה נכון והקבוצה שנבחרת באופן אקראי. להלן העצות לכל קבוצת מועמדים המתכוונים לבחינה חוזרת:

שימו לב שבמהלך המבחן, מועמדים לעיתים קרובות מאבדים נקודות כאשר הם "עונים לא נכון על שאלות קלות". שקלו במיוחד לתקן תשובות ברגע האחרון מכיוון שתלמידים רבים איבדו נקודות והתחרטו על כך לאחר המבחן.

מר נגוין טאנה נאם, מרצה באקדמיה הטכנית הצבאית , מורה לפיזיקה בערוץ VTV7 (צילום: הא לה).

בנוגע לפיזיקה, לדברי מר נגוין טאנה נאם, מרצה באקדמיה הטכנית הצבאית ומורה לפיזיקה בערוץ VTV7, על המועמדים ללמוד כיצד לנהל זמן ולתרגל אסטרטגיות של מבחנים.

לדברי מורה זה, אחת הבעיות הגדולות ביותר שמועמדים נתקלים בהן לעתים קרובות היא ניהול כושל של זמן הבחינה שלהם, מה שגורם לתוצאות הבחינה שלהם להיות נמוכות מיכולתם בפועל.

מועמדים רבים עושים את הטעות של חלוקת זמן בצורה לא נכונה בין חלקים, הקצאת זמן רב מדי על שאלות קשות תוך כדי שהם ממהרים, ביצוע טעויות או החמצת שאלות קלות, שאלות שהן במסגרת יכולתם ושהם יכולים לבצע.

כדי להתגבר על הבעיה הנ"ל, בשבוע האחרון, על התלמידים לפתח אסטרטגיית מבחן המתאימה ליכולותיהם ולמטרות הציון שלהם, מבלי להגביל את סיכוייהם להשיג ציונים גבוהים יותר. ליבת המשימה היא פיתוח טבלת הקצאת זמן סבירה שתחול במהלך המבחן.

מקור: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm