משרד החינוך וההכשרה הציע להפסיק זמנית את הסדרת מתקני חינוך שחורגים מגודלם.

ועדת המפלגה של משרד החינוך וההכשרה שלחה זה עתה מסמך לוועדות הקבועות של ועדות המפלגה המחוזיות של המחוזות והערים על עבודת ארגון מתקני גן חובה, חינוך כללי וחינוך מתמשך.

משרד החינוך וההכשרה מסר כי בדיקה של סידור רשת מוסדות החינוך במספר יישובים מראה כי מחוזות וערים רבות יישמו באופן יזום ונחוש את מדיניות ייעול רשת מוסדות החינוך הציבוריים באופן שיטתי, מדעי, זהיר, פומבי ושקוף.

עם זאת, עדיין ישנם מקומות בהם ליישום יש מגבלות, דבר שעלול להשפיע על ארגון ההוראה והלמידה ועל הבטחת הביטחון החינוכי, במיוחד באזורים מוחלשים ובאזורים עירוניים צפופי אוכלוסין.

כדי להבטיח יציבות המערכת, ליישם בקפדנות את הנחיות המרכז ולעמוד בתקנות הנוכחיות, הוועדה הקבועה של ועדת המפלגות של משרד החינוך וההכשרה מבקשת מוועדות הקבע של ועדות המפלגות המחוזיות של המחוזות והערים להתמקד בהכוונת היישום הנכון של נקודות המבט של ועדת ההיגוי המרכזית.

הוועדה הקבועה של ועדת המפלגות של משרד החינוך וההכשרה ביקשה מוועדות הקבועות של ועדות המפלגות המחוזיות של הפרובינציות והערים לנהל את הבדיקה והסידור של בתי ספר נפרדים על פי מפת דרכים מתאימה, תוך התמקדות בהקמה, תחזוקה ופיתוח מודלים של פנימיות ופנימיות למחצה לתלמידים בני מיעוטים אתניים במרכזים קומוניטיים או בין-קומוניטיים; מתן עדיפות להבטחת תנאי נסיעה בטוחים, מרחקים סבירים, ללא הגדלת עלויות וסיכונים לתלמידים, במיוחד באזורים קשים, גבולות ואיים.

במקביל, מומלץ כי הוועדות הקבועות של ועדות המפלגות המחוזיות של המחוזות והערים ינהלו הערכה מקיפה של תוכניות ההסדר כדי לפתח מפת דרכים או תוכנית התאמה מתאימה ליישום, תוך הבטחת היתכנות, יציבות ואי גרימת שיבושים בפעילויות ההוראה והלמידה; להשעות זמנית את יישום התוכניות ומוסדות החינוך הציבוריים החורגים מהקנה המידה ואינם מבטיחים תנאים מינימליים עד לביצוע הערכת השפעה מלאה.

איור: ת'אן הונג.

על פי משרד החינוך וההכשרה, ההסדר חייב לעמוד בתקנות הנוגעות לגודל בתי הספר והכיתות; צוות ההוראה והסטנדרטים; מתקנים, מימון קרקע, צפיפות אוכלוסין ותנאים גיאוגרפיים; ואסור בהחלט לפגוע בזכותם של התלמידים ללמוד.

הוועדה הקבועה של ועדת המפלגות של משרד החינוך וההכשרה ביקשה מוועדות הקבועות של ועדות המפלגות המחוזיות של המחוזות והערים לשים לב להכוונת הסקירה, להשלמת התוכנית ולדיווח על התוצאות למשרד לפני 1 בדצמבר 2025.

בעבר, משרד החינוך וההכשרה סיפק הוראות בנוגע לסידור וארגון של מתקני גן חובה, חינוך כללי וחינוך מתמשך בהתאם לממשל דו-שלבי.

בהתאם לכך, ביקש המשרד מהרשויות המקומיות לבחון את כל רשת מתקני הגן, החינוך הכללי והחינוך המתמשך, כולל בתי ספר, מיקומי בתי ספר, גודל כיתות, צוות ניהולי, מורים וצוות. במקביל, לבדוק ולהעריך את המתקנים הפיזיים של כיתות לימוד, חדרים פונקציונליים, מעונות, פאבים, אזורי מטבח, שירותים, מערכות מים נקיים, עבודות עזר, ציוד הוראה וכו'.

בהתבסס על תוצאות הסקירה, מחוזות וערים יפתחו תוכניות ופרויקטים לסידור (מיזוג, איחוד, פירוק או הקמת מוסדות חינוך חדשים) באופן סביר ויעיל, מבלי לבזבז משאבים.

משרד החינוך וההכשרה מציע לתעדף מודלים של בתי ספר יסודיים ותיכוניים בין-שכבתיים באזורים דלילי אוכלוסין או אזורים עם תנאי תחבורה קשים. במקביל, לשקול מיזוג גני ילדים ובתי ספר יסודיים קטנים ובלתי-תקניים באותה קומונה על פי תוכנית עבודה מתאימה.

המשרד הציע גם לשמר בתי ספר ומיקומי בתי ספר עם תנאים נוחים (מתקנים, תנועה, אוכלוסייה), לפרק בתי ספר לוויני ירודים ולא יעילים; ולרכז ילדים, תלמידים וחניכים בבתי ספר עיקריים עם מתקנים סטנדרטיים.

במקביל, לארגן מחדש מרכזי חינוך מתמשך, מרכזי חינוך מקצועי - חינוך מתמשך כדי להבטיח עמידה בצורכי למידה מתמשכת ובמודלים ניהוליים ברמות המחוז והקומוניה.

מקור: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-co-so-giao-duc-vuot-quy-mo-2462528.html