משרד החינוך וההכשרה בודק את יישום חוזר 29 בתאי בין

ב-14 במרץ, צוות הפיקוח של משרד החינוך וההכשרה (MOET) בראשות סגן השר פאם נגוק ת'ונג עבד עם משרד החינוך וההכשרה של תאי בין על יישום חוזר מס' 29/2024/TT-BGDDT מיום 30 בדצמבר 2024 של שר החינוך וההכשרה המסדיר הוראה ולמידה נוספת (חוזר 29).

בפגישה השתתפו ראשי משרד החינוך וההכשרה, משרדי החינוך וההכשרה, מנהלי בתי ספר תיכוניים ונציגים של כמה בתי ספר יסודיים ותיכוניים במחוז תאי בין.

לא נמצאו הפרות של הוראה ולמידה נוספת.

בדיווח על יישום חוזר 29, אמר מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של תאי בין נגוין נגוק הא: החל מ-14 בפברואר 2025, מוסדות חינוך יבצעו הוראה נוספת בבתי הספר בהתאם לחוזר 29. בעקבות הנחיות מחלקת החינוך וההכשרה, מוסדות חינוך התאימו באופן יזום את תוכניות ההוראה והלמידה הנוספות בבתי הספר על מנת להבטיח את המקצועות הנכונים ובהתאם לתנאי בית הספר.

סצנת פגישת עבודה

על פי נתונים סטטיסטיים נכון ל-13 במרץ 2025, 223 מתוך 273 בתי ספר תיכוניים יישמו שיעורי חזרה לבחינת הכניסה לכיתה י', 9 בתי ספר תיכוניים יישמו שיעורי חזרה לבחינת סיום התיכון, בתי הספר הנותרים פיתחו תוכניות וצפויים ליישם אותן באפריל 2025 או מאי 2025.

על פי דיווחים ממוסדות חינוך, מספר המרכזים והעסקים הרשומים ללמד שיעורים נוספים גדל בהשוואה לטרם כניסתו לתוקף של חוזר 29. נכון לעכשיו, בכל המחוז יש כ-325 מוסדות ועסקים הרשומים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר.

ניהול המורים המלמדים פעילויות חוץ-לימודיות מחוץ לבית הספר יושם היטב על ידי מוסדות חינוך, ועד כה לא נמצאו הפרות. על פי דיווחים ממוסדות חינוך, נכון ל-13 במרץ 2025, 246 מורים בבתי ספר תיכוניים דיווחו לראשי היחידות שלהם על השתתפות בפעילויות חוץ-לימודיות מחוץ לבית הספר. משרד החינוך וההכשרה פרסם מסמך המבקש ממוסדות חינוך להמשיך ולבחון וליצור רשימה שתשלח למשרד החינוך וההכשרה.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של תאי בין, נגוין נגוק הא, מדווח על יישום חוזר 29

פיקוח משרד החינוך וההכשרה ביצע ביקורת על פעילויות ההוראה והלמידה הנוספות בתחום הניהול, באמצעות שילוב עם פיקוח ייעודי בבתי ספר תיכוניים, מרכזי חינוך מקצועי וחינוך מתמשך בעיר תאי בינה, בין התאריכים 25 בפברואר 2025 ל-7 במרץ 2025, ומתכנן לבקר את משרד החינוך וההכשרה של העיר תאי בינה בין התאריכים 24-28 במרץ 2025.

היחידות תיאמו עם רשויות מקומיות ועם אזרחים כדי לפקח על תנאי הוראה ולמידה נוספים באזור. בזמן הביקורת, לא זוהו הפרות של תנאי הוראה ולמידה נוספים.

בתקופה הקרובה, משרד החינוך וההכשרה של תאי בינה ימשיך לייעץ למועצת העם ולוועדת העם המחוזית לפרסם החלטות והחלטות ליישום כראוי של תוכן חוזר 29. לייעץ לגבי מימון נוסף לשנת 2025 ולהגדיל את הקצאת התקציב למוסדות חינוך בשנים הבאות. לפרסם הנחיות בנושא הוראה ולמידה נוספות לאחר שוועדת העם המחוזית תפרסם תקנות בנושא הוראה ולמידה נוספות.

מנהלת המחלקה לחינוך כללי (משרד החינוך וההכשרה) תאי ואן טאי דנה בישיבת העבודה

לחזק את האמצעים לשיפור איכות ההוראה הפורמלית. לשים לב להדרכת התלמידים בשיטות למידה ובלימוד עצמי. להורות למורים להקצות, לעודד ולבדוק את התלמידים בביצוע משימות בית על מנת להבטיח למידה מדעית ומתאימה.

לעודד ולעודד מורים ללמד הכנה מרצון לבחינות כאשר התלמידים רוצים בכך. לגלות, לשבח, לתגמל ולקדם בזמן דוגמאות של קבוצות ויחידים המסורים, הנלהבים ומסורים מכל הלב לתלמידים.

לתאם באופן קבוע כדי לנטר, לבדוק, לפקח ולנהל הפרות של תקנות בנושא הוראה ולמידה נוספות בהתאם לסמכות או לבקש מהרשויות המוסמכות לטפל בהפרות.

המורים מסורים לחלוטין, ובודקים עבור התלמידים בהתאם לתוכנית

עם הפתרונות שיושמו מבחינת תעמולה, ארגון מורים לחתימה על התחייבויות, ארגון תצפיות כיתתיות להערכת איכות מקצועית, ארגון ביקורות פתע של הוראה נוספת של מורים בבית ובמקומות מסוימים... מר נגוין ת'יין לוי, מנהל בית הספר היסודי לי טו טרונג בעיר תאי בין, אמר: "לאחר חודש של יישום חוזר 29, כל צוות ההנהלה והמורים בבית הספר יישמו אותו ברצינות."

גב' Nguyen Thi Thanh Ha, מנהלת בית הספר התיכון Luong The Vinh, Thai Binh City

גב' נגוין טי טאן הא, מנהלת בית הספר התיכון לואונג דה וין בעיר תאי בין, הודיעה: "עד כה, לבית הספר היו פתרונות דרסטיים רבים ליישום חוזר 29. למעשה, לאחר חודש של יישום, חלו שינויים במודעות ובפעולות של מורים, תלמידים והורים."

באופן ספציפי, עד כה, 100% מתלמידי כיתה ט' השתתפו בקורס החזרה ללא תשלום לחלוטין. המורים נלהבים ומשתתפים בהוראת קורס החזרה לתלמידים מרצונם החופשי, כפי שנקבע במשימת שנת הלימודים. "המורים נותרים מסורים. קורס החזרה לכיתה ט' מתנהל בצורה חלקה ובהתאם לתוכנית", שיתפה גב' נגוין טי טאנה הא, ובמקביל אמרה כי בתקופה הקרובה בית הספר יישם טוב יותר את חוזר 29, ויבטיח שלא יהיו הפרות.

כאזור כפרי, הצורך בלימודים והוראה נוספים אינו גדול מדי, לדברי מר טראן דוק צ'ונג, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג הונג, מחוז תאי בין, חוזר 29 יושם בפועל במחוז דונג הונג, והשיג בתחילה את התוצאות הרצויות.

מר טראן דוק קואנג, ראש מחלקת החינוך וההכשרה של מחוז דונג הונג, מחוז תאי בין

מר טראן דוק קואנג אמר: "במחוז דונג הונג יש כיום 55 מורים הרשומים לעסוק מחוץ לבית הספר, אך עד כה אף מורה לא ארגנה שיעורים נוספים משום שהם ממתינים לתקנות המחוז. ישנם מורים המארגנים שיעורים נוספים המאורגנים על ידי הורים בקבוצות קטנות. במקרים אלה, האזור תפסה במהירות, תפסה היטב ופתר את הבעיה."

מר טרונג קים הואן, מנהל בית הספר התיכון דונג טוי אן, אישר כי עד כה לא היו בעיות או קשיים ביישום חוזר 29, ואמר: "תלמידי בית הספר הם בגיל התיכון ולמדו 3 שנות תיכון במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, כך שיכולת הלמידה העצמית של התלמידים טובה למדי."

מר Truong Kim Hien, מנהל בית הספר התיכון Dong Thuy Anh, מחוז Thai Binh

בנוסף, יישום חוזר 29, המורים משפרים גם את איכות שיעורי הבוקר ומקדישים תשומת לב לבדיקה והדרכת התלמידים ללמידה בבית. "100% מהמורים בתיכון דונג טוי אן מסכימים ליישם היטב את חוזר 29", אמר מר טרונג קים הייאן.

לקראת דברים טובים לחינוך, לתלמידים

בדברים שנשא בישיבת העבודה, סגן השר פאם נגוק ת'ונג הכיר והעריך מאוד את הקונצנזוס והנחישות של מגזר החינוך תאי בין ביישום חוזר 29.

סגן השר התמקד בגישה של "לא לאסור הוראה ולמידה נוספת בהתאם לתקנות וביעילות, אלא לאסור באופן נחרץ הוראה ולמידה נוספת באופן נרחב", ניתח את ההשלכות של הוראה ולמידה נוספת באופן נרחב על תלמידים ומורים ואת הצורך בבתי ספר ומורים למלא את אחריותם.

סגן השר פאם נגוק ת'ונג נואם בישיבת העבודה

"אנחנו לא יכולים לנצל את העובדה שתלמידים צריכים ללמוד כדי לארגן שיעורים נוספים ולגבות מהם כסף. האם מורים יעצו שילדים לא צריכים ללמוד, הם פשוט צריכים ללמוד בעצמם? נראה שעדיין יש מקומות שלא עשו זאת, לא מילאו את אחריותם, כך שהמצב של הוראה ולמידה נוספת נפוץ ונמשך זמן רב", שיתף סגן השר.

סגן השר אישר את רוח חוזר 29 לטובת החינוך והתלמידים, ואמר כי יישום נכון של חוזר 29 יחזיר ערכים טובים לחינוך, החל מהניהול ועד להוראה וללמידה; יביא יתרונות רבים למורים ולתלמידים; תקנות החוזר יגנו על כבוד מקצוע ההוראה ויגנו על מורים אמיתיים.

"השקפת משרד החינוך וההכשרה היא לנוע לעבר בתי ספר ללא הוראה ולמידה נוספים. תלמידים הזקוקים להכשרה נוספת, תמיכה וסקירה כפי שנקבע בחוזר 29 חייבים להיבחן ברצינות. במשך זמן רב, הוראה ולמידה נוספת נחשבו למשימה יומיומית. ילדים הולכים לבית הספר כל היום כדי ללמוד ידע, במשך 12 שנים, אפילו כשהם הולכים לאוניברסיטה, הם עדיין תלויים במורים, חסרים את רוח המודעות העצמית, השליטה העצמית, הלימוד העצמי, וחסר זמן לאימון גופני ומיומנויות...", תוך ציין זאת, סגן השר שיתף גם עם המורים: "אושר המורים הוא מהר ככל האפשר כדי שהתלמידים לא יהיו תלויים בהם".

מנהיגי מחלקת החינוך וההכשרה של תאי בין בישיבת עבודה

כדי ליישם ביעילות את חוזר 29, ציין סגן השר את הצורך באחדות, נחישות וקונצנזוס גבוה ביישום. בפרט, על רמות ניהול החינוך להבין באופן מלא את התקנות ואת רוח החוזר, לראות את ההשלכות המיידיות והארוכות טווח של הוראה ולמידה נוספות נרחבות ולפעול בנחישות, ללא סובלנות או פשרה. בנוסף, יש צורך בתיאום הדוק ויעיל בין מחלקות, סניפים ורשויות מקומיות ביישום תקנות החוזר.

בהתייחסו לפתרונות סינכרוניים לניהול הוראה ולמידה נוספות כגון פתרונות תעמולה, פתרונות מקצועיים, פתרונות פיקוח ובחינות, שיפור הקשר בין בית הספר, המשפחה והחברה... סגן השר הציע כי משרד החינוך וההכשרה של מחוז תאי בין ייעץ בקרוב לוועדת העם המחוזית לפרסם תקנות בנושא הוראה ולמידה נוספות במחוז; לפרוס את חוזר 29 במקביל, באופן סינכרוני, באחריות וביעילות; בהחלט לא להקל על האחריות כלפי התלמידים, ליצור את התנאים הנוחים ביותר לתלמידים ולהבטיח את איכות החינוך.

מקור: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10366