משרד החינוך מכריז על נוסחה להמרת ציוני קבלה לאוניברסיטאות בשנת 2025

(דן טרי) - משרד החינוך וההכשרה מתכנן נוסחה המבוססת על ציוני בחינות סיום או גיליונות ציונים, המשלבת סדרה של קריטריונים להמרת ציוני קבלה לאוניברסיטה בשנת 2025.

Bộ Giáo dục công bố công thức quy đổi điểm xét tuyển đại học năm 2025 - 1 — מועמדים והורים מקשיבים לייעוץ קבלה לאוניברסיטה (צילום: הויין נגוין).

המידע הנ"ל כלול בטיוטת ההנחיות לקבלה לאוניברסיטאות בשנת 2025 שהוצגה על ידי משרד החינוך וההכשרה (MOET) לבתי הספר בכנס הקבלה 2025 שהתקיים ב-29 במרץ בעיר האי פונג.

על פי משרד החינוך וההכשרה , ציוני הקבלה בין שיטות הקבלה ושילובי הקבלה של קוד קבלה פועלים לפי כלל שנקבע על ידי מוסד ההכשרה, המבטיח שקילות בעמידה בדרישות הקלט של תוכנית ההכשרה, התעשייה וקבוצת התעשיות המתאימות.

עבור תוכנית הכשרה, תחום לימוד או קבוצת תחומי לימוד, כל המועמדים נבחרים באופן שווה על סמך ציוני קבלה וציוני קבלה שווי ערך לאחר המרה, בהתאם לכל שיטת קבלה ושילוב קבלה.

לכן, עבור בתי ספר המשתמשים במספר שיטות קבלה, על בית הספר לפתח כללים להמרת ציונים השווים לסף הכניסה וציוני קבלה מובטחים בהתאם לתקנות הקבלה.

המשרד דורש שכללי/נוסחאות ההמרה יהיו פשוטים, קלים להבנה ונוחים ליישום. בפרט, בתי הספר משתמשים בנתונים מציוני בחינות סיום תיכון או בתוצאות למידה בתיכון כבסיס לבניית כללי המרה.

המבנה צריך להתבסס על נתונים סטטיסטיים וניתוח של תוצרי הלמידה של הסטודנטים שהתקבלו לפי שילובים של שנים קודמות (לפחות 2 שנים רצופות).

מהמתאם בין תוצאות הלמידה באוניברסיטה לבין התפלגות הציונים של אותה קבוצת מועמדים; הסף להבטחת איכות הקלט (ציון הרצפה) ועד לרמה המקסימלית של סולם הציונים, על בתי הספר לקבוע לפחות 3 טווחי ציונים (לדוגמה, מצוין - טוב, בינוני, עובר), שמהם ניתן לבנות לפחות שלוש פונקציות מתאם לינאריות (3 פונקציות מסדר ראשון) עבור טווחי ציונים אלה.

Bộ Giáo dục công bố công thức quy đổi điểm xét tuyển đại học năm 2025 - 2 — טבלת המרה לדוגמה שפורסמה על ידי משרד החינוך וההכשרה (מקור: משרד החינוך וההכשרה).

בהתבסס על התוכנית הנ"ל, ובמקביל, בהתבסס על הכללים הסטנדרטיים שיפורסמו על ידי המשרד לאחר שיהיו זמינים ציוני בחינות סיום התיכון, בהתבסס על המאפיינים הספציפיים של תוכנית ההכשרה והתחום הראשי, האוניברסיטאות ישלימו את כללי ההמרה ויודיעו עליהם בהתאם לתקנות.

הסט מצטט דוגמה תיאורית ספציפית. לדוגמה, ניתוח התוצאות של אותה קבוצת מועמדים באמצעות תוצאות בחינות סיום התיכון לשנת 2024 ותוצאות גיליון הציונים האקדמי (6 סמסטרים) לפי 5 בלוקים מסורתיים; בהתבסס על הערכת התוצאות האקדמיות של התלמידים בשנים קודמות, עולה כי: מועמדים טובים - מצוינים מהווים 30% מכלל המועמדים שהתקבלו, המקבילים לתוצאות בחינות סיום התיכון של 24.75 ולציון גיליון הציונים של 25.75; מועמדים טובים ומעלה מהווים 80% מכלל המועמדים, תוצאות בחינות סיום התיכון המקבילות הן 20.5 וציון גיליון הציונים של הקבלה הוא 22.0; השאר ברמת עובר.

בהתאם לכך, אוניברסיטאות יכולות להשתמש בציונים (24.75; 25.75); (20.5; 22) יחד עם ציון הסף כדי להבטיח את איכות הקלט ואת הציון המקסימלי של סולם ההערכה (30; 30) כדי ליניאריזציה של כל אזור ולקבוע נוסחה (בצורת משוואה מדרגה ראשונה) כדי להמיר את ציון הקבלה המקביל בין שתי השיטות.

בהנחה שציון הרצפה הוא 15 עבור שתי השיטות, החישוב הספציפי ייתן את התוצאות הבאות: